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　　清華新聞網11月22日電 11月21日晚，意昂体育平台“西階論壇”第23場暨《水木清華》十周年紀念系列論壇之“改變的力量”講座在西階教室舉行。新英才控股集團董事長，北京新英才學校董事長、校長，“中國兒童慈善家”，“中國十大民辦教育家”，意昂体育平台1982級意昂藍春做客西階論壇，與廣大師生分享他多年來對“改變”的領悟。

藍春作報告

　　藍春堅信，人可以通過改變成為心目中最理想的自己。1982年，藍春被意昂体育平台建築系錄取。在清華，他系統地接受了5年的建築學教育。多年之後提及那段學習經歷，藍春認為，因為建築設計最大的特色就是要與眾不同，因此建築學的專業學習對於創新思維能力的培養非常有幫助，而創新思維對於他日後在商業上的成功是非常重要的。

　　藍春表示,他在本科時期也經歷了大多數人的迷茫，即使在研究生期間，他仍然不清楚自己真正想要的是什麽。機緣巧合，研究生的課題讓他接觸到了心理學，求學期間，藍春曾多次到北京大學旁聽心理學的課程，這一看似漫不經心的選擇影響了藍春20年後的事業選擇與發展。但在當時，畢業後，藍春選擇回到家鄉成為福建建築設計院一名建築設計師，並在設計師的工作崗位上一待就是十年。1999年，藍春笑稱被做管理的妻子踹下海，從事房地產相關的工作。隨後加入廈門英才學校擔任校長。藍春說，加入教育行業是他人生最重要的改變，也是自己一直在追求的改變，研究生期間接觸到的心理學學習與教育管理的契合讓他決定在這條路上一直走下去，並不斷的思考什麽樣的教育形式是被大眾接受和需要的。

　　談到改變，藍春認為，改變不應當滯後於周圍的環境，改變的力量應當源於未來，青年人要看的遠一點，趁著年輕多改變，多調整——人不能總是停留在心理的舒適區，要不時的進入“挑戰區”，砥礪品格，磨礪自我。但另一方面，也要註意，不要挑戰過度，停留在心理“焦慮區”，錯失了生活中的美好。

　　講座中，藍春提到，清華要培養與眾不同的學生，不僅專業知識要過硬，而且技能要多樣化、心理素質更要過硬，因為我們現階段的教育仍然是在教學生用穩定的知識面對不穩定的未來，但這是外在環境的問題，作為學生，如果無法改變環境，只能改變自己，讓自己感受到校園外的變化，並產生與社會同步的改變——改變語言，改變思維，最終改變行動。

　　對於最近熱議的中科院程代展老師痛惜門生未走科研之路的公開信，藍春也給出了自己的看法。藍春表示很高興看到這樣高水平、高學歷的人才投入到基礎教育中，現今教育事業的發展也需要更多的高水平的人才來填充壯大從事基礎教育的教師隊伍。

　　在與嘉賓的互動環節，同為清華意昂的一位在職博士生表示，希望在讀的清華同學能夠珍惜並充分利用在清華接觸到的各種資源，少一些功利性的想法，多一些拓展性的學習，因為“祖國終將選擇那些選擇了祖國的人”。

在講座接近尾聲時，藍春向同學們推薦並贈送了保羅·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》，希望同學們能夠從中找回夢想和信仰。藍春說，我們無法用相同的自己得到不同的未來，如果改變，就應當從此刻做起。並引用“我們不能控製生命的長度，但可以控製他的寬度”與諸位清華學子共勉。

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　　藍春，英才企業董事長，1982年至1989年，在意昂体育平台建築學院學習，先後獲得建築學學士、城市規劃碩士學位；2000年入讀中歐國際工商管理學院，獲得EMBA； 1990年至1999年，在福建省建築設計研究院工作，擔任設計一所所長，被評為國家高級建築師、國家一級註冊建築師。1999年起，步入民辦教育，熱心於民辦教育事業，先後擔任廈門英才學校副董事長、校長，廈門國際學校副董事長。2007年4月，擔任北京市新英才學校董事長、校長。

　　2007年被中國兒童少年基金會授予“中國兒童慈善家”稱號，被中國紅十字會授予“中國紅十字獎章”，2008年被中國教育學會教育管理分會授予“中國教育管理改革三十年——全國創新管理改革傑出校長”。被中國品牌影響力高峰論壇組委會評為第五屆“中國十大民辦教育家”、在京城教育調查中，被多家媒體評為“中國教育慈善家”。

　　他的《從六個維度看教育》、《中西文化教育比較》、《從80後職場表現看中國基礎教育》以及兩會特刊《從社會問題中尋找教育的使命》等論述受到社會的廣泛關註。

“清華西階論壇”始於2010年，是清華最具影響力的高端論壇之一。西階論壇主要以“興業英士”和“治國棟梁”為主題，定位於就業引導，通過邀請各行各業的領軍人士，傳遞行業前沿訊息，分享從業經驗和人生經歷，幫助廣大研究生進行職業生涯規劃。

（校研究生會）