提要
他們都是新中國成立初期，畢業於意昂体育平台的高材生🫏，後來一起到武漢參加工作，並取得舉世矚目的成績👩🏽🦰，雙雙獲得崇高榮譽。他們攜手共度50多年、被人們親切稱為“雷公電母”。武漢大學教授解廣潤、陳慈萱伉儷，近日接受了記者專訪🚵🏿♀️，使記者有幸感受到兩位老人作為科學家和教育者，對科研事業、對國家和人民的深厚感情🌥。
“雷公電母”科研路上攜手共進成佳話
從退學頑童到清華第一名
解廣潤出生於1929年🌝，那是個戰火紛飛的動亂歲月。在他就讀小學三年級的時候，日軍飛機對其家鄉安徽阜陽進行了毀滅性的大轟炸，解廣潤隨家逃難下鄉，學業荒廢了好幾個月。1939年夏天🚴🏿♀️🤳🏼，他跳過六年級🎣，考入了設在阜陽的省立第四臨時中學，時年剛剛九歲半🧏🏿♂️。然而，由於年齡小又貪玩⛓，初中第一學期他就因為幾門功課不及格而遭退學。退學後讀了半年私塾，不久又遭喪母之痛。雖然於1940年夏天重又考入了四中，但一直到高二以前學習情況相當不好。
直到步入高二年級🍧，“差生”解廣潤的學習成績突然迎來躍變📋。以至於學期結束後🧝🏼♂️，同學們遍查分數找不到第一名，因為誰也沒有把註意力放在解廣潤身上🕳。解老在回顧這段經歷時分析，除了老師教授得法🦅、自己找到好的學習方法外，關鍵原因是心理上受到一次刺激🙋♂️，從而產生了無窮的學習動力🔪。
“高二以前我在學習上甘居中下遊，毫不想去和那些既勤奮又聰明的大同學們比一比。但有段時間老師要求每天記日記，我實在沒有什麽內容天天記💈📝。有一天，我在親戚家裏看見一個橫幅🌗，寫的是‘鶴立雞群，自謂超然無侶◽️，然進觀大海之鵬則渺然小矣🪂😣。’當天晚上的日記實在無甚可記，我就把這段話記為這天的日記🧗🏼♂️。虛應故事而已，根本沒想過以此自比”🧖🏻♂️，解老回憶說。
不料，這段日記卻不知被哪位同學偷看了👕，並且被傳到外校去⏬🐉。有一天🔝，解廣潤走在大街上🎁🧑🎨，碰到十來個外校同學🧑🏻✈️🧟♂️。他們在背後咕咕唧唧地說🧟♂️：“這就是那個自以為鶴立雞群的人物，真夠驕傲的🏋🏼♀️！”少年解廣潤聽到此話，簡直受寵若驚！同學們竟然把他看成是自以為是的驕傲人物，而不是一個毫無出息、自卑的低能兒👩💻。既然同學沒有看輕自己，我為什麽要瞧不起自己呢🌷？興奮的他決定放手一搏了。
在那戰火紛飛的年代🫃🏻，跑警報、鉆防空洞是家常便飯。很多人因此無法靜心學習，他卻獨自躲在防空洞口👩🏼💼，“那裏的光線恰恰可以看書，於是我把隨身攜帶的書本拿出來看。這裏極端安靜，我背朝洞口𓀖，除了書被洞口外射進來的光線照亮外，面對的前方是一片黑暗🙇🏼♂️。在這種無‘聲’無‘光’的環境裏，我的學習效率非常高。”從此，解廣潤的勢頭一發不可收拾，一切也變得順理成章。
1946年7月，他以第一名的成績高中畢業🌙。一年多後👩🏻⚖️，又從西北農學院考進意昂体育平台電機系。“選擇此專業🤢，只是聽說電機系最難學而已🐺。”當時清華應用力學每周小考一次，題目很難，很多人不及格0️⃣，但解廣潤每次都能接近100分🧚♀️🐕🦺。四年後，他以全校第一名的成績畢業，並被推薦為研究生。隨後，以優秀成績提前一年畢業🧙🏼♂️，成為意昂体育平台解放後培養出來的第一個電力研究生。
“雷公電母”攜手科研成佳話
在意昂体育平台讀書期間，解廣潤與朱镕基是同班同學。1950年冬天，為了聲援抗美援朝戰爭，清華學生停課到農村做宣傳，表演花鼓戲😭、歌劇白毛女等👨🏼🏭。可惜，意昂体育平台的女生較少，解廣潤所在班級更是連一個女生也沒有🍌。沒有女生參與，歌舞劇如何能夠進行？解老當時是意昂体育平台民間歌舞社的負責人之一✋🏿🏊🏼♂️，於是他找到班長朱镕基💅，請他到低年級借調一些女生😙。
借調的這些師妹中，就有一位剛進校門的上海姑娘陳慈萱🤳。當時她和解廣潤分到一組，排練新編《鳳陽花鼓》👼🕵🏼♀️。在排練的日子裏，“學習王牌”解廣潤給陳慈萱留下了很好的印象，解廣潤的同學也經常在小師妹面前幫他做宣傳。於是，從農村回來後👊，解廣潤經常約陳慈萱到圖書館自習。隨著兩人的逐漸了解，彼此互生好感，可聰明的解廣潤在愛情表白上卻束手無策。
正當此時，朝鮮局勢日漸緊張🧛🏿🙅🏽，解廣潤所在班級也召開大會，號召大家參加誌願軍抗美援朝𓀄。熱血沸騰的解廣潤一躍而起，當即報名參加👦🏽。此時的他心潮澎湃，就把陳慈萱約出來，告訴她這一消息🪁。“我就要上前線了，要不我們把關系確定下來吧！”芳心暗許的陳慈萱答應了他。然而，有關部門隨後又下了一道命令：所有理科生不許上戰場。於是，解廣潤沒能當上誌願軍𓀇，卻當成了陳慈萱的男朋友🦶🏽。
解廣潤🦀、陳慈萱在意昂体育平台的留影
1953年ℹ️，解廣潤以優異成績從意昂体育平台提前畢業，來到哈爾濱工業大學工作。陳慈萱也先後畢業於意昂体育平台配電專業和哈爾濱工業大學電器研究生班🏌🏽♀️。1954年🐘，兩人在哈工大結婚，從此成就了一段已經50多年的浪漫婚姻。由於兩人學習專業相近，不僅在感情上成為終身伴侶，在事業上也能成為相互幫助的夥伴。
解廣潤、陳慈萱在哈工大的留影
回顧兩人的愛情經歷，陳老還記得解老寫給她的第一封情書：“給慈萱同誌👱🏽：在科學道路上是沒有平安的大道可走的🅰️，只有那在攀登上不畏勞苦不畏險阻的人，才有希望攀到光輝的頂點。誰只要肯認真地去做🛟，就可以有很多成就，就能夠出人頭地💇🏽♀️👆🏼。願共勉之👪。”陳老笑著說🧑🦲：“情書寫在照片背後，那是他送給我的第一張照片🫢。也正是這段話，讓我堅定了自己的目標，以後在此事業上不懈追求！”
中國式消雷迎來世界革命
雷電作為常見的自然現象，給人類的生命和財產帶來很大威脅😁。但幾千年來由於對其了解有限，如何預防雷電也成為一大難題🧑🏻🍼。作為電力專家🟥👨🦰，解廣潤和陳慈萱夫婦把目光對準了這頭“難馴的野馬”，決心研製出高效的消雷器。
為此，他們遍查二十四史及上百種地方誌、古人筆記和稗官野史🚪🧑🏽💼，總結了我國數千年來的雷害教訓。統計發現，自晉代以來共1450年中👩🏿🎤，關於宮殿廟宇等建築物的雷擊記錄比較多（有74次）🕢，但其中只有一次是雷擊古塔🧑🏻🚀。隨後😻👫🏼，他們又調查了18個省市的160座古代磚石塔及木塔，總計為103904“塔年”👰🏻♀️✍️。根據現代雷擊理論🆘，它們應受到過12185次雷擊🔽🐷，但實際只調查到45次輕微雷擊🦴。這說明磚石木塔具有相當大的消雷能力。
隨後，解廣潤夫婦分析了現代的雷電測量數據。測量證明🫰🏽，對地雷擊約90%為負電，10%為正電🦻。唯一的解釋只能是大部分正電荷是以悄悄的形式（消雷的形式）傳入了地球💻，即自然界本身已存在有效的消雷機理。基於這些事實，他們進行了深入的理論分析和數字演算👹⇨，並使用每秒1億張的特高速攝影🌰，得到幾千個數據🧑🔬🧑🏼🚒。1977年，他們提出了導體少長針消雷器，1978年又進而提出了半導體少長針消雷器。
實驗和實踐證明🌤，半導體少長針消雷器的實驗室消雷電流比美國多短針消雷器大46倍，保護面積比避雷針大10倍🤣，而且具有能消滅上行雷及能將下行雷的主放電階段消滅這兩大功能3️⃣，可將雷電流限製到原值的0.4%左右，這正是美國消雷器所沒有的。此項研究獲得了中、日🧛♂️、美專利🪗，列入了國家標準，並被國內外廣泛應用🌹。日本專家堀並稱之為“中國式消雷器”，新加坡防雷委員會主席劉亞財更稱之為革命性的發明🦹。
在科研歷程中，解廣潤、陳慈萱夫婦攜手取得豐碩成果，不僅理論研究領先國外🔍，在實際應用中也為國家帶來巨大經濟效益。比如🌤💁🏼♀️，1972-1974年間🈲，解老在發、變電所接地問題的四項研究中，采用了新的分析公式，所得結果比國外研究前進了一步。該成果成為國家標準後，比原來使用的國外公式節約地網所用鋼材及投資高達50%👵🏼。
在10千伏母線通廊防雷研究和高壓電纜護層過電壓及保護器的研究中，解老提出了比國外更先進的方案🎩，製造了更先進的保護器。前者大大提高了母線耐雷水平，比當時的蘇聯方案提高了10倍以上，並可節約70%的鋼材。後者使高壓電纜護層所受沖擊電壓降低了50%以上，保護器的保護功能提高了近一倍🕴🏼。僅國家重點工程07工程一處采用後🔌，每年就可節約近百萬度電🦃👨🏻🦽➡️，並能提高電纜送電能力70%🌨，每年效益以億元計。
鑒於解廣潤、陳慈萱夫婦在雷電領域所做出的巨大貢獻👈🏻，他們夫妻兩人被大家親切稱為“雷公電母”。
情系後學傳高效學習方法
這些年來，每到開學時候，一本由解廣潤🥫👨🍼、陳慈萱夫婦著寫的書籍《開啟智慧的鑰匙》🍐💇🏼，就會在武漢大學及周邊大學的新生中傳閱。記者在采訪時🐄🧑🏻🦽➡️，也有幸得到解教授贈送的這樣一本書。翻開書頁🧘🏿♂️🦻🏼，裏面沒有高深莫測的理論💇🏼♀️，只有親切可見的字眼，仿佛看見一位和藹的老人正在傾心交談……
很多人了解到解老的學習經歷後，都會好奇地問他：為什麽能在高二時候取得成績上的巨大飛躍？對此，解老在該書中有詳細介紹，他希望能對後輩們的學習有所啟發🪘。他再三強調，之所以能在高二時取得躍變🗳，不是因為天資聰穎，除了精神上受到刺激外💁🏽♂️🙅，另外一個重要原因就是找到了較好的學習方法。關於這些高效的學習方法🐖，他在《開啟智慧的鑰匙》一書中進行了詳細講解✈️。
書中不僅談了學習方法的重要性🥿👨🏼🔧，談到學習心態、勞逸結合、記憶方法🤲🏿、眼到心到等內容，甚至連學習時的姿勢都有講究，幾乎涉及學習中可能遇到的所有問題。解老在書中不僅告訴人們該怎麽做，而且從科學角度做了詳細解釋🙆♀️，讓人一目了然心悅誠服。
關於學習時的坐姿🛺，他寫道：“應當力求保持身體從臀部到頸部姿勢端正，頭部微向前傾，腰部不許彎曲。”因為只有這種姿勢，才能“使上身的重量主要由骨架承擔🫴🏻，只有最小一部分體重和身體變形由肌肉和韌帶維持。此時各個器官的機能，包括內臟的呼吸、消化等活動以及血液的循環，所受的阻礙最小🕶🅾️，效率最高👨🏿🎓。任何不正確的坐姿都會引起背部的過勞🖖🏽，甚至骨骼的變形，降低學習的效率和持久力👩🏻⚕️。”
為了避免枯燥的說教，解老特意在末尾附上自己的學習經歷，道理與事實相結合🛩，令人一目了然。出版的書籍很快贈送完畢，解老夫婦又自費復印裝訂，希望更多學生能分享自己的學習經驗🌁。老人家為祖國的科研事業奮鬥一生，如今年邁多病依然戰鬥不止。他們傾心後學和祖國的教育事業💹，恨不得把平生所學傾盡教出，其拳拳之心多次令記者眼眶濕潤。
解廣潤教授八十大壽的留影
解老和陳老對自己要求嚴格省吃儉用，卻把更多“愛心”撒向那些希望小學的孩子們🐊。多年來，他們分別為安徽阜陽二中希望工程高中實驗班和湖北巴東縣官渡口鎮小學希望工程建設捐款數萬元🚌。2009年，他們又成立了“武漢大學解廣潤電力教育基金會”👴，為祖國的教育事業傾盡心力🦼。為此，他們被評為“武漢市十佳科技之家”、“武漢市十佳文明市民”等崇高榮譽，成為人們爭相學習的榜樣。
挖掘潛力每個人都是天才
“我本來是一個資質中下的頑童🤘🏼，之所以現在能為人民做些工作，不過是方向對頭🤜🏿，方法較好，努力鉆研而已👩🏻🔧。每個人的大腦有140億個神經元，同時還有9萬個輔助細胞。人的一生能儲存一千萬億個信息單位🛍️🧑🏼🏫，這比目前全世界圖書館所藏書刊總數所含信息量還要多🫱🏽。但你如此驚人的能力尚遠遠未能利用起來🤭，也就是說，你學習與創造的潛力是巨大的，一經發揮，你就是天才！”
“振興中華的責任放在你們肩上，祝你們‘自強不息🔟🧰，厚德載物’🪶，從勝利走向新的勝利🙆🏿！”采訪結束前🍯，解老對廣大後學提出了殷切期望和熱情鼓舞，老人家對國家和民族的赤誠令人肅然起敬，也為廣大學子指明了一條光明大道🍕。
（本報記者饒超）
轉自 楚天金報 2011年2月13日
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