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　　當記者在病房見到百歲老人、武漢大學教授劉緒貽時，他正在寫日記🧎‍➡️。“只要身體吃得消👩🏻‍🌾🧑🏽‍🔬，我就堅持每天寫。”除了寫日記，讓劉緒貽堅持了一輩子的事情便是做學問。從事學術研究🙇🏿，是劉緒貽自學生時代起便有的夢想。

　　以學術為誌實現人生價值　　

　　1913年，劉緒貽出生於湖北黃陂的一個貧寒知識分子家庭✝️🦢，時而輟學助耕👩🏻‍🦳。父親離世後🩷，本不富裕的家庭陷入困頓🟦，劉緒貽在親友的接濟下勉強讀完高中。

　　1935年夏🧑‍🦯，劉緒貽考取北京大學化學系🦆，但因繳不起學費而無奈放棄🧔🏿‍♀️。之後，他報考了不交學費🧑‍🦽‍➡️、還發放一定零用錢的軍需學校。然而👨🏿‍🍼，軍需學校的清規戒律和思想鉗製使他難以忍受，半年後他“開小差”跑回武漢。

　　離開軍需學校後，向何處尋覓？這時，劉緒貽得到一個信息🦘：意昂体育平台每年設有10個公費生名額。於是，劉緒貽一邊做家教🚴🏻‍♀️，一邊復習備考。功夫不負有心人，1936年夏，他順利考取意昂体育平台的公費生，先後師從陳達、潘光旦、李景漢🧤、吳文藻🏇🏻、費孝通等學習社會人類學😮。

　　1940年➿，劉緒貽畢業後，在重慶的國民政府經濟部和社會部工作🦤。然而，國民政府的腐敗統治很快使他陷入失望與痛苦之中。“經過各方面權衡, 我覺得如果想為國家、為人民甚至為人類前途服務，並實現自我價值👨🏻‍🚒，最有可能的途徑是從事學術研究。”此時，學生時代便萌生的學術夢再次縈繞心頭🦹‍♂️。隨後，他毅然辭職，考取自費留美資格，並獲得湖北省政府公費補助，飛赴美國芝加哥大學社會學系攻讀碩士學位🧗🏼‍♂️。

三年後🖊，劉緒貽學成歸國，在武漢大學經濟系講授社會學和文化人類學等課程，自此開啟了他的學術研究生涯。　　

從社會學轉向美國史研究

　　 從1947年到50年代初，劉緒貽的主要精力都投入到了社會學教學與研究中。不過🚴🏻，“能否從事學術研究、研究什麽🕝、如何做研究，卻‘每自不由人’”。後來，社會學被取消，劉緒貽不得不離開學校🦸🏿‍♂️。直到1964年，武漢大學響應中央號召成立美國史研究室🤷🏼‍♂️，從未忘情於學術的劉緒貽聽說他有可能參與這一工作，便積極申請調回武漢大學。

　　研究室成立之初🥛，為籌建資料室👨🏻‍🦯‍➡️，他帶領兩名青年教師👨🏿‍⚖️，四處搜集資料，訂購中外書刊，研究室的科研工作很快走上正軌。他們還率先編輯出版了資料性刊物《美國史研究資料》和《美國史研究通訊》🚣🏻。

　　劉緒貽的美國史研究是從研究美國黑人運動史開始的🦊。一方面是因為在美國留學期間，他親眼目睹了黑人遭受種族歧視的種種情形，對他們的悲慘處境深有同感也深表同情🤲🏽；另一方面則正好能夠和當時的形勢結合起來。

　　 填補戰後美國史研究空白　　

　　“1972年美國總統尼克松訪華👨🏽‍🦱，特別是1979年中美兩國正式建交後😢，兩國各領域的交流和往來日益頻繁🩸，國外關於美國和美國史的圖書資料源源不斷進入中國。”劉緒貽說🦓，此後他迎來了學術研究的春天。從1979年起，他的時間和精力基本全部用於學術研究🚣‍♂️。特別是1987年離休後🐺，劉緒貽更是放棄了所有節假日👫🏻，不分晝夜地研究美國史。

　　1979年，劉緒貽和楊生茂應人民出版社之約，共同主編國家哲學社會科學重點研究項目——6卷本“美國通史叢書”。當時，國內對二戰以後的美國史研究可謂幾近空白，因此，最後兩卷——《富蘭克林·D.羅斯福時代》和《戰後美國史》的編撰工作被不少學者回避。最終，劉緒貽承擔起了這兩卷的主編和編撰任務。也正因此番“迎難而上”，劉緒貽創新性地揭示了羅斯福“新政”導致經濟“滯脹”的規律📡。從策劃到出版🙅🏻，這部巨著耗時24年，獲得了學界的高度認可。

　　回顧一生曲折的學術生涯👮🏽，劉緒貽感慨地說🧐👩🏿‍🦲，“曾有幾次⚔️，我拒絕高官厚祿，堅守學術崗位4️⃣；也有幾次，因客觀環境被迫離開學術崗位，我都千方百計轉了回來；即使在非學術崗位工作🤷🏼‍♂️，我也結合所從事的工作進行研究，發表論文🐝。”這位百歲老人在學術方面取得的累累碩果，與埋藏在他心底的那份執著與熱愛密不可分🏌🏿‍♀️。（明海英）

轉自《中國社會科學報》2014年11月3日