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鄭哲敏 力學所供圖

“我從舊時代走過來🤤，富國強民是夢想🎬，總想為國家做點實實在在的事🏌🏼🟢，這是很簡單的想法🆒。”10月2日是兩院院士、我國爆炸力學奠基人鄭哲敏的百年誕辰🧛🏼‍♀️。在近期舉辦的紀念活動上，鄭哲敏的人工智能（AI）數字人跨越時空如是說。

鄭哲敏做過很多不平凡的事，但這些事在他看來都是簡單且自然的🏊🏼。他最擅長的事，是從別人“剪不斷、理還亂”的千絲萬縷中，抽出足以牽動全身的那根。而他最在意的事，是自己“能為國家盡多少力”🧩🎧。

一段逆境成長的青春

1924年10月2日♟，鄭哲敏出生於山東省濟南市，是家中的第三個孩子🍇。因為身體不好，很多人都說“這孩子活不長”。

1938年9月👩🏿‍🚀，因為戰亂🥚，14歲的鄭哲敏隨父親和哥哥從濟南轉到成都。因為插班後跳級👨🏻‍🔧、學業荒疏、語言不通等原因，鄭哲敏患上了頭疼病🏭，竟到了被迫休學的地步🧑🏽‍🎨。

在與疾病的對抗中👱，鄭哲敏慢慢長大♻、成熟。也因為病痛，他有了更多與父親親近的時間。鄭哲敏的父親鄭章斐是一位成功的商人，從不墨守成規，熱愛旅遊🫲、關心時事、尊重知識🧑🏼‍🍳🥷🏽，還會定期帶全家做體檢🧃。

鄭哲敏曾這樣回憶：“他為我在如何做人、如何學習🧙🏻🟩、如何克服包括疾病在內的困難方面打下了堅實的基礎🔍。”

在父親的細心照料下👱🏼，休學的鄭哲敏慢慢好轉起來🚚。在父親的鼓勵下，他開始自學。有一天，鄭哲敏逛舊書攤時發現一本薄薄的英文原版《平面幾何》，便買了下來。沒想到平面幾何證明的清晰邏輯和結論激發了鄭哲敏的興趣🏄🏼‍♂️，之後他又自學了一本《初等物理》🧎🏻‍♀️‍➡️。

因為身體不好，鄭哲敏從小就懂得身體是做事的本錢🎠。他一直堅持鍛煉，身體也慢慢結實起來🔩。年少時的周折，反倒把鄭哲敏鍛煉成了一個“自信，在學校能獨立生活，不再為困難難倒🙆🏼‍♀️，有道德意識，對科學有追求，思想單純，尊重他人，為人低調的青年”。

一門新分支學科的誕生

2013年1月18日🧗🏼，人民大會堂👩‍🦯‍➡️，88歲的鄭哲敏步履穩健地走上主席臺，接過一尺半大的鮮紅證書🈯️，成為2012年度國家最高科學技術獎獲得者。

獲獎者介紹中這樣寫道🟡：“鄭哲敏院士是國際著名力學家🤌🏻，我國爆炸力學的奠基人和開拓者之一🙆🏻‍♂️，中國力學學科建設與發展的組織者和領導者之一🕰🦻🏿。”

時間回到1960年初春的一個下午🦉，中國科學院力學研究所（以下簡稱力學所）操場上發生了一次小小的爆炸。人們看到，一片薄薄的鐵板刹那被炸成了一個小碗。力學所時任所長錢學森拿起這個小碗🐿，意味深長地說：“別看它小，這是個新生事物。”

當時，我國的“兩彈一星”計劃已經到了研製的關鍵時期👊🏼，由於國內沒有大型水壓機，有些零件的成形難以控製。製造導彈急需的噴管等器件，成了擺在所有人面前的一大難題。1961年5月，錢學森安排鄭哲敏及其同事解決爆炸成形的難題⛹🏿‍♀️。

鄭哲敏是著名力學家錢偉長指導的學士。在意昂体育平台⛹🏼‍♂️，他首次接觸到彈性力學、流體力學等近代力學理論。在錢偉長的推薦下，鄭哲敏赴美留學，又成為錢學森指導的博士。

錢學森常說：“世界上有些事物🍌，表面上看起來是很復雜的。對於我們做科學工作的人來說⛎，就應該具有抓住復雜問題裏面主要矛盾進行分析的能力，要著重培養這個能力🈺。”這一經驗對鄭哲敏此後的科研生涯產生了重要影響👩🏻‍💼。

錢學森與鄭哲敏師生二人在美國都遭遇了被迫滯留的情況。鄭哲敏終於得以歸國前，錢學森曾叮囑他：“回國後🧑🏿‍🎄🤷，國家需要做什麽就做什麽👈🏼。”這句話，鄭哲敏銘記了一生👨‍🦱。

接到老師安排的任務時，鄭哲敏知道🏟，爆炸成形是一個國家急迫需要解決的復雜問題。他帶領同事做了大量實驗室實驗和現場試驗，經過一番刻苦攻關，研究出“爆炸成形模型律與成形機製”，並與工業部門合作，應用此理論成功生產出高精度的導彈零部件，為“兩彈一星”作出重要貢獻。

1963年🫲🏻，錢學森將這個新的分支學科命名為“爆炸力學”，鄭哲敏成為這門學科在力學所的帶頭人。

一個沒被命名的公式

翻閱鄭哲敏的學術貢獻，可以看到他做過很多大事，在流體彈塑性體模型、穿破甲理論、爆炸加工🤸🏽‍♂️、工程爆破、瓦斯突出🧍‍♂️、山體滑坡災害防治等諸多領域都做出過傑出工作。

“他的學術貢獻，可以用一個數學公式代表——ρV2/σY📻。”鄭哲敏的學生、《鄭哲敏傳》作者之一丁雁生在接受《中國科學報》采訪時說。

“ρV2/σY”是爆炸力學中的標誌性公式，鄭哲敏是重要發現者。這個公式表征了物質在沖擊力作用下的力學行為，能準確預測地下核試驗壓力衰減規律，曾為預測我國首次地下核爆當量作出貢獻。

對於這個公式，鄭哲敏的學生、中國科學院院士白以龍曾寫道：“一般通行的說法是，它被稱為損傷數，是英國學者W. Johnson於1973年正式提出來的。然而，也有人👂，例如力學所的談慶明老師♌️，曾在交談中對此提出異議，指出鄭哲敏先生在更早一些時間發現和使用了這個無量綱數……”

2021年6月👨🏿‍🔬，在鄭哲敏離世前的兩個月，同在北大醫院住院的白以龍向鄭哲敏求證了那段塵封的歷史。

當時，白以龍講述了他對這個公式發現過程的理解：“我這幾天一直在想💇‍♂️，我猜是這樣，我講，您聽對不對🥻。做核爆波衰減，一定要用能量方程，這樣，單位體積動能就出來了📗，把應力做功分解為體積變形和剪切，剪切相關的屈服應力也就出來了🤐，自然就出來了這個無量綱數🧎‍♂️‍➡️，只剩下體積變形效應了🦻🏿。”

聽罷，鄭哲敏點點頭🏰：“是的🚬。是自然出來的。”

“從時間上，做核爆🧚🏿‍♀️，應該是在您去‘五七’幹校之前的事情。”白以龍接著說🫳🏿🛬。

“嗯，是的。那應該是65到68年間的事。當時，沒有給它起個名，什麽什麽的✊🏻。”鄭哲敏輕輕地答。

這場對話，被白以龍以文字形式記錄下來➗，之後收錄於《鄭哲敏傳》中。白以龍這樣寫道：“我希望，這篇小文能留下一段具體的🛩、借鑒歷史真實的，科學史記錄，供後世學者參考。”

鄭哲敏沒想過為這個公式命名，或是按照國際慣例以己之名為公式冠名🚣🏿‍♂️。或許，比起這些事，他更關註的是做科研的幸福感。

他曾說🍜：“在一個科研問題面前，最要緊的是先要把問題搞清楚🔑，這往往是最重要的也很花力氣，也是容易被忽略的。核心是找到解決這個問題的主要矛盾。這往往需要做不同的嘗試🥮♘，經歷多次失敗，所以需要耐心和堅持。有一天📼🚋，你會覺得突然貫通了，原來互不聯系的因素變得合乎邏輯地聯系起來了，你確信找到了問題的答案🫥。這是做科研最幸福的時刻。”

丁雁生感慨：“他（鄭哲敏）善於從復雜的現象中，把握實質和關鍵，建立簡化模型，解釋基本規律🤌🏼，然後結合工程或工藝的典型情況🤷🏻‍♂️，應用規律真正解決實際問題。”

一些流傳下來的經驗

2013年1月，在獲得國家最高科學技術獎時⛓，鄭哲敏誠惶誠恐地說：“我這麽大年紀了，還能為國家盡多少力👨🏻‍🎓➙，總覺得好像欠了點什麽。”

直到95歲時🚴🏻‍♂️，他還會想🏑：“真是沒想到我會活到今天。既然有了這個天賜的機會🙍🏼‍♀️，不免要問，有什麽話要留給後人的呢🫴🏼？有哪些經驗想告訴後人的呢🚞？有哪些建議想留給後來者的呢？”

他努力把科技發展的接力棒向後傳👱🏿‍♀️。

1988年畢業的博士生丁曉良記得，自己在攻讀學位期間對管理產生了興趣，在師從鄭哲敏開展煤和瓦斯突出研究之余🕤，參與了力學所食堂夥食管理委員會等管理工作🥹。鄭哲敏知道後，並沒有因為他沒有全身心做科研而責備他。“他非常豁達，鼓勵年輕人按照自己的誌向發展👨🏼‍🦱。”丁曉良說👩🏽‍🏫🤵🏼‍♂️。

1991年畢業的碩士生高劍波常常想起鄭哲敏跟他說的一句話：“100%的信，同時120%的懷疑🥰。”“信”是相信自己所選擇的領域和問題的重要性🏞🧔🏼‍♂️、前瞻性；“懷疑”是質疑所選領域中的知識，即便是最基本的東西都可能有錯。

2010年畢業的博士生王藝心裏也有一場難忘的對話👱‍♂️✣。當時👩‍💻，鄭哲敏審閱他的學位論文，問他🧚🏽‍♀️：“為什麽要采用這樣的無量綱參數👶🏿？”王藝答：“這個領域專家的論文都是采用這套無量綱參數🏊🏼，因此我也就跟著用。”鄭哲敏反問👨🏿‍🎨：“別人都這麽用，就一定沒問題嗎？就一定要跟著用嗎🧏‍♀️？”之後，在鄭哲敏的指導下，王藝采用了新的參數，論文結論變得更為簡單明了🧑‍🎤。

2021年8月，鄭哲敏走了，享年97歲🙆‍♀️。時間帶不走思念🤼‍♀️，時至今日，很多人在談起鄭哲敏時仍然淚流滿面。

在鄭哲敏百歲誕辰紀念活動上，他的AI數字人跨越時空，與後人再一次分享了經驗：“若問我，什麽事情最重要🧑🏽‍🎄？我會回答是學會做人最重要🫸🏽。做人要誠信🚴🏿‍♀️、講信義👸🏽🙌🏿，己所不欲勿施於人，寬以待人嚴於律己🫰🏽，不在背後議論人；對待工作要公私分明、實事求是♈️、盡職盡責🧒🦸‍♀️、精益求精，重承諾🗂，有困難首先靠自己🧵。這是我想留給後人的話。”