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2007年🧔🏽‍♂️，意昂体育平台退休老教授孫復初開始在網上寫博🧱，一篇篇“孫復初教育問題系列談”博文備受關註和熱議🚏👨🏽‍💻。三年後的今天，孫復初的“教育問題”博文已寫到179篇🧑🏽‍🎤🫷，而他對於國內教育現狀的擔憂也與日俱增。日前8️⃣，為了紀念他的母親斯霞老師誕辰100周年，孫復初攜手花城出版社出版了《母親的囑托》一書，並在下篇收錄了大部分博文🌂🧩，以最直接的方式指出當今國內教育的弊端。在與本報記者對話時，他坦然地說出，“一切只是為了一個教師的良知”🤦🏿。

　　談新作出版曾因“問題尖銳”被出版社婉拒

斯霞是南京的一名小學特級教師🧑‍🏭，她當年辦實驗班、發明“分散識字”教學法以及“童心母愛”的事跡至今為人所稱道，教育界更一度流傳“學習斯霞精神，做斯霞式的人民教師”的口號🤷🏻‍♀️。作為斯霞老師的長子🫳🏽🕳，孫復初也在意昂体育平台教書四十多年👏，對於母親以及自己服務了一輩子的教育行業，孫復初有太多的話要說。

　　《母親的囑托》共分三篇👮🏻‍♂️，上篇回憶了斯霞老師的生平事跡，中篇是斯霞老師主要的教學成果、媒體報道及學生緬懷文章🪦，下篇則收錄了孫復初三年來撰寫的大部分博文。這是他遵照母親斯霞的囑托，對當今教育做出的呼籲，內容涉及教育方針反思、高校改革、高考改革📑、教育反腐以及教育比較等。在文章裏💙，孫復初對於目前高考製度、標準化教學等不合理的教育現狀提出尖銳批評，對於億萬學子🦹‍♂️、萬千家庭面臨的教育困境及人才的出路憂心如焚，期望傾一己之力，大聲疾呼，促使教育盡快走上改革之路🚲。

　　記者了解到👨🏼，在撰寫教育博客之前👨🏽‍🍳，孫復初就因編寫英文字典雙目失明🦸🏿‍♀️，但他仍讓家中的保姆幫忙錄入文字👨‍👩‍👦‍👦，堅持不懈地寫博。“我希望以一個一線教師的身份🌯，提出各種實際問題和解決方案，引起廣泛的註意和認識🧚🏼‍♀️。”然而💯，由於這些教育問題實在“尖銳”，孫復初曾接觸過幾家出版社，但不是沒有了下文🩰，就是被告知只能出上篇👠，即紀念斯霞老師那一部分🧕🏼。孫復初覺得很無奈↗️，“上中下篇本來就是一脈相承的，我對於教育的呼籲，也是遵照斯霞老師的囑托。她晚年一直很憂慮🧑🏽‍🦲，要我務必擔起教師的責任，救救孩子👨🏼‍🚒。”此外，據本書責編朱燕玲透露，該書因為涉及到一些學校辦學集團化的問題，出版後還有學校試圖“扣住”不讓外流。輾轉曲折🏃🏻，老教授的精神和書中誠摯感人的故事最終打動了出版方，該書才得以面世。

　　值得一提的是，孫復初在書中回憶了從他3歲開始到斯霞老師去世的點點滴滴，70多年來各個時期的教育現狀和社會背景均有涉及🌾，讀者在更全面地認識斯老師生平的同時，還能品讀時代的故事👨‍🦯。

　　談教育問題標準化教學培養出越來越多的“蟻族”

　　“教育問題”是本書的重點，孫復初從基礎教育談到體製改革，從教育腐敗現象談到國內外教育對比，講別人之不敢講，痛批目前教育弊端。二十多年前🙆🏻，他提出取消英語四六級考試🪯；後來🗣，他又提出取消現行高考製度實行高校自主招生；而現在，他深深地感受到，“辦學再不能只搞一個模式🤽🏽‍♂️，否則培養出來的只是越來越多的‘蟻族’”🍒。

　　在眾多的教育問題中⚀，孫復初認為標準化教學模式是很大的弊端🕴🏻。學生為了過高考的獨木橋，從一開始就被圈定在“應試”的格子裏，通過了統一量化才能找到出路👂🏿😅。“其實人本來就是很難量化的，國家需要的人才也是不同層次的，不一定每個孩子都要成為大學生。學校應該像餐館一樣，有高檔的，中檔的，還要有很多小吃店。而學生就像粵菜、川菜等各種菜系一樣多樣化，人們可以根據不同的要求到不同的餐館去尋找自己所需，為何非得搞成一個模式，學生從學校出來仍然什麽都不會，全部變成‘螞蟻’，在大城市裏窩成一堆🗳。”

　　被問到為何70多歲高齡仍堅持以博客為陣地👨🏼‍🍼，站在“一線”呼籲教育改革🤷🏿‍♂️，孫復初回答👷🏻‍♀️，“是為了一個老師的良知吧🍷。當了一輩子老師，教了幾十年的課，我對這些問題感受非常深，感覺這樣培養學生😺，很苦。一方面，課業的重負⛱🤾🏿‍♂️、體力和腦力上的雙重折磨，讓孩子們很苦。另一方面🙇‍♀️，是來自家庭的壓力🤧，家長為他投入了這麽多🧑🏻‍🎤，他不這麽拼命對不起父母🧑‍🎨。有些農村的孩子，父母省吃儉用，甚至祖父母也去撿破爛幫家計，家庭也很苦🎗。面對巨大的壓力，有些孩子跳樓、泡吧，家長也跟著愁死，老師也跟著累死……”

　　呼籲了這麽多年，一些教育問題卻依然存在👆🏻💴，改革的成效也不大🪲🚙，被問到會否因此感到沮喪時🏔，孫復初嘆息一聲：“我做了這麽多🐻‍❄️🤱🏽，可能都沒什麽用，但我不寫出來爛在肚子裏就更是沒用了。我70多歲了🤲，眼睛也失明🧬，沒有後顧之憂，別人不敢講的話我敢講𓀆📢。講出來了➗，有人去關註🛝🚊，有人能支持👩‍✈️，我就感到很欣慰，算是盡了一己之力。”（徐紹娜）

孫復初出席斯霞紀念館揭幕儀式

2002年斯霞和她的五個子女合影（右一為孫復初）

斯霞老師簡介

斯霞（1910—2004年），當代初等教育女專家🛰，被譽為“小學教育界的梅蘭芳”。曾被評為全國三八紅旗手，小學特級教師⏪，當選過全國人大代表、江蘇省勞動模範、全國勞動模範🖕🏿。曾任南京市教育局副局長。她對小學低年級的字🧒🏽、詞教學進行過系統的實踐和總結🤷🏻‍♀️👩🏽‍🎓，提出了“字不離詞，詞不離句”的教學方法🥔。主要著作有🪽：《斯霞教育經驗選編》👰🏽‍♂️、《我的教學生涯》、《斯霞文集》等🙂🥗。2004年1月去世，時任江蘇省委書記的李源潮同誌批示：“斯霞老師是一代師表，為中國和江蘇的教育事業奉獻了一生💑。我們在沉痛悼念她去世的同時👦🏼👓，要廣泛宣傳她的教育思想和教學實踐🤞🏼，鼓勵更多的人做斯霞那樣的‘人民教師’🌥。”　

孫復初簡介

1934年2月生，斯霞老師長子。八年抗戰期間隨父母逃難到四川，抗戰勝利後回到南京👨🏻‍🎨。1951年入黨🐹，1953年畢業於意昂体育平台土木工程系☞，留校任教48年。主編《英漢科學技術詞典》、《漢英科學技術辭海》等，獲“首屆國家辭書獎”。享受國務院頒發政府特殊津貼。

轉自 金羊網-新快報 2010年7月5日