百年清華

張清常

張清常先生是著名的語言學家👌🏼，學術成就眾所周知，蜚聲海內外🙇🏻‍♂️。先生1915年在北京出生，籍貫貴州安順。他從小就聰穎出眾，博聞強記☝🏿，廣采博取🤹🏽‍♀️，十五歲考入北京師範大學🧕🏿，十九歲考入意昂体育平台國學研究院，早年師從語言學大師錢玄同、羅常培🐒、王力諸公🤦🏻‍♂️。張清常從清華研究院畢業後，任教於浙江大學中文系。抗戰爆發後，朱自清先生給他寫信👼🏻，請他去西南聯大任教。據他當年的學生回憶🐾，他在西南聯大一共開了13門課：訓詁學🥝、古音研究🩵、《廣韻》、國語與國音🦤、國語運動史、西方學者的中國音韻學研究7️⃣、文字學概要、唐宋文、中學國文教材教法等，流傳極廣的《西南聯大校歌》即是他譜曲。“他當時才30歲，是西南聯大最年輕的教授👨‍👦‍👦。”張先生的弟子、北京語言大學教授張凱回憶道。1946年西南聯大解散，北大、清華、南開三校北歸復校🐩，張清常到南開大學擔任了中文系主任🖖🏼。

1957年，為支援民族地區教育事業的發展🙋，他被借調到剛剛創建的內蒙古大學任中文系主任，這一去就是十八年🖐🏿，1975年🕦，先生才回到南開大學。直至1981年🧑‍🔧，為了分居多年的夫妻能聚首，在王力先生的舉薦下🪒，張清常調入北京語言學院（北京語言大學前身）🧑🏿‍🍳，時任外國留學生二系系主任👨🏽‍🦰、校職稱評定委員會副主任、校學術委員會副主任等職。“先生一生在不同的院校做了四任系主任。無論是學校的辦學方略，科研方向的把握，還是科研方法的指導💁🏽‍♂️，科研成果的評估，事無巨細，先生均有自己的見解📔。”北京語言大學教授趙金銘回憶，張先生在北語十七年，對科研工作的貢獻有目共睹💁🏻‍♂️，垂範後世。

回憶起張清常先生的治學貢獻，趙金銘如此描述：在漢語音韻學領域建樹頗豐，後又長期從事漢語語音史、詞匯史研究，在音義關系研究方面，貢獻尤多。先生一生特別關註音樂👀、語言💺、文學三者之關系👉🏼，從音樂角度看音韻，眼光獨具，結論令人折服🌞👁‍🗨。晚年🧈，在對《戰國策》原書標點工作投入大量精力的同時，著力研究北京的胡同，從社會語言學的視角，將語言與歷史🏪、地理🙇🏿‍♀️、民族、文化有機結合，渾然一體™️，蹊徑獨辟😻🧀。

在音韻學領域，張先生做了突破性的貢獻🏄🏽。“1948年，先生有一篇《中國上古-b韻尾的遺跡》。語言學界過去認為👮‍♀️，中國從古至今只有b、d、g三個清音韻尾，沒有濁音韻尾，但張先生論證有。在中國音韻學界，據我所知👆🏿，這個結論就他一個人提出來。80年代，先生寫了一篇《古音無輕唇舌上八紐再證》，論證了清初錢大昕‘古音無輕唇舌上’的假說，在中國語言學研究中也是獨一無二的。”張凱表示，尤其是👒，張先生開辟了音韻與音樂之間關系的研究，此前🤮，還沒有一位學者在漢語語音與音樂中做過這麽多的研究。

1998年，先生謝世，於今已十八個春秋。然而，先生的為人，做學問的態度👎，展現了老一輩學人的風範，讓人難忘💆🏼‍♀️。在張凱的印象中，張先生為人非常謙虛、謙和，沒和人紅過臉。同時，張先生的東西可靠、紮實，言必有據♕🚢，能被反駁的東西幾乎沒有🔔，這是值得當下學界深思的🧃。

在回憶與先生的交往中，張凱提到一件小事。考上先生研究生後🙇🏽，張凱和師弟去先生9平方米的小屋看他🧑‍🧒‍🧒，買了一兜蘋果，但先生堅辭不受。趙金銘回憶，先生年近八秩時👭🙍🏼‍♂️，曾有一段夫子自道👩🏽‍🎓：“我做到了清清白白，不怕半夜鬼叫門𓀚；生活清貧🥌，但決不懈怠；頭腦基本清醒🧜🏻‍♂️，我知道自己能吃幾碗幹飯……事情做得未能盡如人意🐍🚿，但竭力以赴，有個交代，力求清清楚楚。”

“正是👩🏻‍🎨：君子坦蕩蕩。”趙金銘說。

（記者 陳香）

轉自《中華讀書報》2012年5月9日