（《清華人》2008-3期）
吳冠英，清華美術學院教授🚇👩🏽⚕️。2008年北京奧運會吉祥物畫福娃畫設計者之一🧏🏻♀️，2008年殘疾人奧運會吉祥物畫福牛樂樂畫設計者🚣🏻♂️。1982年畢業於中央工藝美術學院裝潢系書籍裝潢專業🪣，主要作品有插圖《一生》、《灰姑娘》✌🏼，動畫系列片《孫悟空——小猴子的故事》等⛽️。其連環畫作品《帶閣樓的房子》獲第三屆全國連環畫評比三等獎🧖♀️，動畫片《學問貓教漢字》曾獲亞洲廣播聯合會少兒節目金獎。
在2008北京奧運會吉祥物的征集工作中，清華美術學院吳冠英教授參與設計的福娃方案從600余件作品中脫穎而出🏕，¾過和韓美林等藝術家共同反復多次的修改👩🏿🍳，最終成為北京2008年夏季奧運會的吉祥物🫲🏽。而吳教授主持設計的福牛樂樂🧊，也受到一致好評，成為2008年北京殘疾人奧運會的吉祥物。
作為福娃的原創和主要設計者之一，吳冠英教授可以說是備受矚目🚵。但眼前的吳教授，卻是樸實而低調的。他的辦公室簡潔明亮🧉📬，早晨的陽光透過幹凈的玻璃窗灑到滿是大大小小繪畫設計作品的桌子和墻壁上🧩，而那些奧運系列宣傳畫中栩栩如生的福娃福牛，更是生動了整個房間👩🦯➡️。
卸掉了眾多媒體給予的光環，吳教授以一份對藝術孜孜不倦的愛與追求🧑🍼，向我們講述了他的故事。
——這只是自己藝術生涯的一個階段，每個人都有自己的高潮期或低谷期，應該平靜地度過每一個時期。
在吳教授的電腦中，存著各式各樣的手繪福娃草圖，這些草圖記錄了吳教授創作奧運吉祥物的艱辛過程。他說👮🏻♂️，像這樣的草圖👨🏼💻，當時畫了大約2000～3000張。從那幾千張活靈活現的草圖中，我們可以看到吳教授為奧運吉祥物設計所傾註的心血。
吳教授的辦公室裏，還有很多未曾公布的福娃形象，據他介紹，這些作品都會陸陸續續地為世人所見👃🏽。畫我前一段時間還設計了有關火炬接力的圖稿畫，吳教授指著墻上的圖畫說，畫現在已¾使用到一些郵票的設計中🧑🏿🏭，整個奧運推出的福娃衍生產品將是非常豐富的🌰。畫
北京2008年殘奧會的吉祥物——福牛樂樂也是吳教授的得意之作👦。這個構想源於他接到北京奧組委交給他修改設計殘奧會吉祥物任務後，到廣西農村的一次¾歷🧑🏽⚖️。在廣西公路兩旁🧑🏽🦱，農田裏處處可見的耕牛引起了吳教授的註意。代表了中國深厚農耕文化的牛🙋♂️，體現著勤勞與堅韌，有著既頑強又平實的品質🦸🏿。在吳冠英教授看來👶🏽，比起白鰭豚等有肢體殘疾視覺感的動物，用牛作為殘奧會的吉祥物⚀，更能體現出殘疾人運動員的精神*️⃣。
2008年1月，吳冠英受邀參加法國第35屆昂古萊姆國際漫畫節。昂古萊姆國際漫畫節是世界兩大漫畫節之一，也是歐洲歷史最悠久、規模最大的漫畫節。而吳冠英則成為昂古萊姆國際漫畫節頒獎典禮歷史上第一位受邀做頒獎嘉賓的中國漫畫家🧑🧒🧒。在漫畫節舉辦的畫中國日畫活動中，吳教授信筆畫出俏皮可愛的福牛和舉著火炬的福娃🚵🏿，連底稿都未打，一揮而就🧑🏻🍳，讓在場的很多漫畫家頗為驚嘆。畫其實只是因為畫得太多了畫🧑🍼，吳教授謙虛地笑著說。
在談到設計奧運吉祥物給他的生活帶來的變化時，吳教授顯得很平靜。他說✳️：畫這是一生的榮幸和榮譽，但這只是自己藝術生涯的一個階段，每個人都有自己的高潮期或低谷期，應該平靜地度過每一個時期。
——畫我就是一個喜歡畫畫的人，停不下來。
1982年畢業於中央工藝美術學院裝潢系書籍設計專業的吳冠英，從小就熱愛畫畫🧑🤝🧑。
他說，在美院讀書時，吳冠中、裘沙、阿老等老師對藝術的熱愛和執著，對他有著潛移默化的深刻影響。
畫那時和老師們都很熟，常常一兩個月跟著他們外出作畫。老師們不但教授給我們專業知識，更重要的是🧛🏼♀️，老師們對藝術的執著追求、對傳統文化的熱愛👊🏼，還有他們精神上的純粹，讓我受到一種特殊的教育👩🏿⚕️。畫他回憶道，畫在沒上學前就喜歡裘沙老師畫的《野火春風鬥古城》的插圖，還有阿老先生畫的速寫☁️🤷🏿♂️。上大學後老師帶我們外出寫生🧑🏼🍳🗓，老師們畫起畫來比我們還有激情，五六十歲的人，爬起山來比我們還快呢！畫
吳教授最先開始嘗試的創作是連環畫與插畫。畫我那個時候喜歡讀小說，小說裏的插圖非常吸引我🕟，我就琢磨著自己能不能也畫上幾幅，結果一畫就畫到現在。畫他笑著打開自己的電腦，介紹著他的作品；畫這裏每幅畫的風格都不一樣👩👧👧，有一些是很傳統的🔷，有一些卻是很西洋的🔴，各種各樣風格形式，我都喜歡嘗試。畫
吳教授指著一幅畫說⬛️：畫這幅《灰姑娘》，是1988年我女兒出生時為她創作的。畫說到這裏𓀎，他顯得非常溫柔，有一份為人父的慈愛🎤✊🏻。
吳教授說🔧，比起用電腦作畫，他更喜歡手繪。吉祥物的很多草圖🪔♥️，也都是手繪出來的。
1992年的一個契機，讓吳教授走上了繪製動漫的道路。當時👁，一家動畫公司邀請吳教授設計孫悟空的造型，這對於喜愛動畫片的他無疑有著很大的吸引力🕎。由此👩🏼🎤，他參與創作了自己的第一部動畫片。
目前🧚🏻♀️，吳冠英教授在意昂体育平台美術學院信息藝術設計系任教🤽🏼，承擔了與動畫美術相關的課程👵🏼。雖然吳教授現在主要繪製動漫，但他骨子裏對連環畫與插畫的衷情依舊，畫對於連環畫和插畫的情結還是一直在，一直想畫。畫吳教授說。
——傳統文化和藝術的教育現在是一種缺失🧛🏻♂️。
看吳教授的畫，可以感受得到他是一個對傳統藝術有著執著熱愛的人。
福娃設計理念中傳統元素的運用處處可見，除了五行理念👩🏿🦰、五福臨門等傳統吉祥文化的融合✌🏽，很多細節上的處理也都透著濃濃的中國風🗺。福娃歡歡頭上的火苗👩🏻🦯，就是典型的中國特色的畫法。吳教授說，歡歡的設計主要參照的是敦煌藝術中火焰的造型，設計出來的火苗形象很能夠體現敦煌獨特的文化和精神⛄️。而福牛樂樂頭上的旋，除了寫實的作用外，也是傳統民間剪紙藝術表現力的體現。
吳教授介紹說，福娃和福牛都運用了傳統中國線的畫法。外國的線條追求的是寫實的質感✋🏽，而中國的線條則更重寫意，往往超越模仿客觀自然物本身，具有別具一格的中國韻味🚭。畫福娃的設計中💂🏻，一些效果看似不準確的線條處理，實際上就是在吸收民間傳統木版畫的效果。畫
吳教授認為⛰，現在很多美術院校學生受日韓風格影響較大，而中國傳統文化和藝術的教育則相對是一種缺失。吳老師很贊賞《哪吒鬧海》、《大鬧天宮》這樣的傳統動畫片😍，他說👩🚒，由於網絡技術的發達，現在的學生很少會去傳統文化中尋根尋源，忽視了中國五千多年的歷史神奇😧。畫傳統的東西不能丟8️⃣，丟了就不是我們的藝術了。畫吳老師多次提到這點。
畫現在大多數的學生沒有了過去學生對藝術的瘋狂。畫說到這一點，吳教授頗為感嘆🫄🏿。在他看來，畫能不能學好不在於你的基礎有多好，而在於你對自己從事的這個專業是不是真的喜歡，真的作為你的人生目標能一輩子追求下去🤲。畫畫我們遠不是大師🏄🏻，只是和前輩們學點東西，學點精神。畫而此刻，這個站在眼前的平易近人的吳冠英教授，卻是真正地用大師的品格與執著🤛🏼，樸實地追求著自己摯愛的藝術。
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