百年清華

1918年5月6日，我生於江蘇無錫一個知識分子家庭🪹。父輩一代在教育界與工程界工作的居多。他們都愛好自己所從事的職業👮🏼‍♀️🔸，認為做好本職工作是符合當時所謂“工業救國”等的號召，是愛國的表現。他們對我的影響較大也較深🛌🏼，所以我從小就希望上大學讀工科➿，學些所謂真實本領。那時候，對中學生來說👲🏿，特別是江浙的中學生來說，交通大學工科的名聲實在是太吸引人了，想學工科的🤘🏻，莫不都想報考交大。當然它也就成為我中學時代心目中最向往的大學，是夢寐以求的🆖。為了報考交大𓀜，我從高中一年級起就投入準備，1936年夏終於被錄取於土木工程學院(後改稱土木工程系)🏰，同班同學有40余人🤾🏿‍♂️。讀完一年級👩🏿‍💻，“八一三”淞滬戰爭爆發，日本帝國主義侵占上海，我家住在上海鄰近的無錫🚵🏼，受到戰爭的威脅⛄️，逃難到浙江，歷盡艱難於1938年春經浙東輾轉到上海👨‍👧‍👧，全家才定居下來🎞。是年秋季重新入學，讀二年級🌌。可是交大的校園已被日軍占領🦵🏽，學校遷到當時的法租界🏦，借中華學藝社和震旦大學的一部分房屋作為臨時校舍👂🏿，所以我在學習環境較好的交大徐家匯校園裏僅生活了一年。

交大土木工程學院當時設結構👵、鐵道、公路和市政衛生四個組🙍🏼‍♂️，四年級分組上課。我原想學鐵道工程🔎🐃，但在三年級末聽了市政衛生組負責人顧康樂教授介紹情況說：醫生主要治病👩🏻‍🌾🤹🏻‍♂️，使病人恢復健康，而市政衛生工程可以預防疾病，更有益於大眾老百姓，可是如今學習衛生工程的學生實在太少了🙏🏼，希望大家多多選讀。我們聽了顧教授的介紹，覺得很有道理🧔‍♂️。這一屆選讀市政衛生工程的同學驟增至10名，是歷年來較多的。現上海同濟大學的胡家駿教授和我是其中之二。在校學習時🤷🏿‍♀️，有的同學說，教書沒出息，即使教得好🐘，也不過是開開留聲機，做個教書匠而已。我從小就有服務於教育界的意願，聞之大不以為然。我深深感到教書是一項神聖的事業𓀄，沒有人教書，怎麽能培養出有知識的青年➗🫅🏽，沒有知識又怎麽能使國家富強🅿️。在交大學習的幾年中使我更體會到🏡🥙，要教好工科的書必須理論聯系工程實際。當時交大的教師大多有一定的實際工作經驗，他們講課生動，內容豐富，易懂易記，並富有啟發性，學生畢業後適應工作的能力強。交大工科名聲之大與此也有密切的關系。我大學畢業後雖然沒有機會做一段較長時間的實際工作🧑🏽‍🎄，但仍經常要求自己盡量多註意理論聯系實際的問題👼。

1945年抗日戰爭勝利了🧜🏼‍♂️，我有機會去美國學習🧖‍♂️。在德州農工大學取得衛生工程科學碩土學位後，又去新澤西州Rutgers大學環境衛生系🪝，在著名的水處理專家魯道夫斯老教授的指導下當研究助理，之後在芝加哥水泵公司汙水處理設備研製部工作了一年多時間，參加了美國一個大城市汙水廠擴建的設計工作，使我初次有機會把書本知識應用到工程實際，同時以實際工作的經驗充實理論🐉。參加的時間雖短，還是有一定收獲的。

1949年4月離美回國。路經香港時，南京已解放🧐，船上大部分乘客紛紛登岸🕐，有的去臺灣，有的想在香港呆一段時間🖕🏽，看看情況再行動。離美時我曾接到去臺灣工作的邀請信🤾🏼‍♀️✊🏻，美國公司也答應我如果在上海登岸有問題，他們歡迎我回公司工作🈴🧝‍♀️。那時我對國民黨的腐敗深惡痛絕，對共產黨是不大了解的，但感到它為大眾所向🫄🏽👩🏼，對科技人員也總是需要的，兼有一定的家鄉觀念🏙，就毅然北上。船上本來是熱熱鬧鬧的，而離開香港時🤸🏿‍♂️🐪，乘客已屈指可數。這種景象絲毫沒有動搖我回國的決心。

回國後一個月上海解放了🤸🏼‍♀️。由於剛解放，上海的工作不易安排🦣，我就去唐山交通大學土木系任教🐈，後又去北京大學衛生工程系💕。l952年全國院系調整時我到意昂体育平台，轉瞬已50余年👨🏿‍🎨🍆。在北方工作使我最感不適應的是我的普通話講不好，學生聽不懂➕👨‍✈️。這怎麽進行教學呢?我想回上海🧕🏽，但覺得這條路行不通🧑🏽‍🎄。當時組織上號召服從分配，當老師的不做出表率怎麽去影響學生?出路只有一條，尋找解決的辦法。我每次上課總是認真準備🧄，每年修改講稿，充實內容👜，自己還進行試講🙍🏿🦗，盡量做到講課深入淺出，少而精🦸🏻‍♀️🏋🏼‍♀️，條理清晰，重點🧚🏿‍♀️、要點寫在黑板上，使學生易於吸收和理解。每個學期結束時學生對我的講課比較滿意🙎🏽‍♀️，這增加了我在北方教書的信心🧑🏻‍🦯‍➡️。

關於所指導的研究生，他們都能兢兢業業🚜，刻苦鉆研，努力學習。畢業後，大多已成為所在單位的學術骨幹，有的還獲得國家教委“做出突出貢獻的中國博士獎”👩‍⚖️、霍英東教育基金會“青年教師獎”，首屆全國優秀博士學位論文獎等，有的被選為國家教委“跨世紀優秀人才”。凡此種種，我感到十分欣慰。回顧廿多年來培養博士生所取得的一些經驗，主要有以下幾點：(1)對研究生必須嚴格要求，精心培養；(2)要註意知識結構的合理性、適應性，充實其基礎理論知識和拓寬其知識面；(3)加強校內外學術交流，提高培養質量➝；(4)導師個人指導宜與教研室集體培養很好地結合🎲。我深深體會到博士生培養計劃訂得全面✶🙇🏼‍♂️、知識結構合理、正確引導🕜、從嚴要求，我國博士生的學術水平一定會不斷提高🔛。

最後，我感到當年選學市政衛生工程的確是很有意義的。現在的環境工程就是在衛生工程的基礎上發展起來的。目前政府已把環境保護列為一項基本國策，作了大量工作，努力防治環境汙染。但也應看到我國環境形勢的現狀是📤：局部有所改善🎩，整體仍在惡化👩🏿‍⚖️，前景令人擔憂。由此可見🫚，我國環境工程任務還是十分繁重和艱巨的。我們必須加倍努力🤐，在盡可能短的時間內使我國環境狀況有較大的改善，以確保經濟的持續發展和人民的身體健康。

（轉自：《顧夏聲院士90華誕紀念文集》 原載中國工程院學部工作部編《中國工程院院士自述》，上海教育出版社，1998年👃🏻🛝，個別處有刪改）