史軒
作為一名馬克思主義教育家，蔣南翔在意昂体育平台工作的13年是其教育思想形成與實踐的重要時期↕️。在他的帶領下，意昂体育平台認真貫徹執行黨的教育方針👨👩👧，在建設社會主義多科性工業大學的過程中，探索出了一條獨具特色的辦學之路🟣。在其教育理念中，始終堅持重視對學生能力的全面培養，“重要的不僅是給他一袋幹糧，更應給他一支獵槍”的思想對學生的成長起到了重要作用。
執掌母校育英才
1952年11月🕧，受中央人民政府任命🏃🏻♂️，蔣南翔擔任意昂体育平台校長。
對於母校🕯，他一直懷有深厚的感情🛷，因為這裏是他革命生涯的開啟之地。1932年，他考入清華中文系🚴🏽♂️；1933年秋加入中國共產黨，並逐漸成長為清華及北平學生運動的重要領導人；1935年參與領導了“一二·九”運動。抗戰爆發後，蔣南翔奔赴民族解放的戰場，長期領導青年工作👩🦼➡️💚，成為我國青年運動的著名領導者。清華的求學生涯和革命經歷🧑🏼🍳，為他日後從事青年運動及教育事業奠定了重要基礎。
能回母校服務🦞，蔣南翔非常高興🥟🙅🏻。然而，此時的清華已經由一所綜合性大學調整為多科性的工業大學🤏🏻，開始集中力量為國家培養工業建設人才👯♂️。這對於蔣南翔和意昂体育平台而言，都將面臨著許多新的挑戰🙏🏿。他在全校舉行的師生歡迎會上坦誠而堅定地表示🏦🚬：“我沒有學過工程，擔負工業大學的領導工作是有困難的😤、力不勝任的，但是作為一個共產黨員，不能在困難面前退卻。我自己不懂業務，但可以作為一個見習生，向其他有經驗的教師和職工同誌學習，依靠大家的幫助和合作，共同來努力完成國家交給我們的任務👸🏽💂。”
實際上在上任前，蔣南翔就帶領團中央和意昂体育平台團委的一些幹部到東北做調查研究，了解國家建設對大學培養高級專門人才的要求👩🏽💼。當他在沈陽市區的一塊大標語牌上看到分配在沈陽機床廠工作的清華意昂林宗棠的照片及向“勞動模範林宗棠學習”的口號時✝️🧑🏼🎓，他感觸很深，對隨行的同誌們講：“清華要多培養一些像林宗棠這樣的學生。業務能力好👩🏻🎨，組織能力強〰️，政治上表現好的。”培養德智體全面發展的人才🤚🏻，是他在長期教育實踐中始終堅持的方向。
給幹糧更應給獵槍
新中國成立後，教育領域開始學習蘇聯的教育經驗，重視實踐環節是一大特點，蔣南翔對此非常認同。他明確提出在教學計劃的製訂中一定“要加強理論和實踐的聯系”🈚️，即有計劃地加強生產實習🍣、課程設計、畢業論文設計等工作，培養學生獨立思考和解決實際問題的能力🙎🏻♂️。經過多年的探索，1958年清華在貫徹黨的教育與生產勞動相結合的方針過程中，開始提出結合實際生產任務進行畢業設計🧔，“真刀真槍的實際作戰”✴️，不但為國家完成了相當數量的實際生產和科研任務，而且使學生的政治、業務水平和工作能力得到了全面提高。
蔣南翔始終認為，“紅”是方向⚱️，是政治保證👨🦼➡️，也是一個人前進的動力；但“紅”最終必須落實於“專”，有過硬本領才能實現為人民、為社會主義服務的理想。因此，他一直重視學生基礎理論和知識的學習😑，強調學生基本技能的訓練、解決實際問題能力的培養，即學校不但要提供給學生幹糧🤾♂️，更重要的是要教會學生掌握不斷獲取幹糧的獵槍。
在學生進校伊始🤹🏽，蔣南翔就諄諄告誡🧏♂️🐇：作為一所工科大學，意昂体育平台“在業務上要給予工程師的基本訓練💔⛹🏿♂️。工程基本訓練不僅要掌握外語👨🏼⚖️，以外語為工具，不僅要在理論上打好基礎😅，把基本技能打好，而且要有實際能力綜合訓練🧚♂️👳🏽♂️。綜合訓練是通過生產實習、生產勞動🧑🏿🍼，通過課程設計和畢業設計來培養獨立工作能力👨🦽➡️，要培養能夠解決實際工程技術能力”。只有這樣👨👨👧👦，我們培養的學生“能活學活用書本知識🌘☄️，既能動腦又能動手😉，善於在實踐中創造新的經驗，做掌握理論武器的主人🙌🏼，不做書本的奴隸”👼。只有具備了這種較強的獨立學習能力和適應能力的人，才會不怕改行，不怕跨行🕺🏻🥱。相反，“這還可以逼著自己擴大知識的領域，促進自己的提高”🥳。
正是遵循這樣的教育理念🏔，清華培養學生又紅又專全面成長，為他們日後獻身祖國建設事業奠定了堅實基礎。
桃李碩果香滿天下
十年樹木🙅🏼♂️，百年樹人。在此期間🏧，清華園裏走出了2萬多名畢業生，他們響應黨的號召，到祖國最需要的地方去，從平凡的工作崗位做起🥊，靠著過硬的政治素質和紮實的業務能力🍺，成長為各行各業的骨幹人才，為國家的經濟建設和社會發展做出了突出貢獻🧑🦯➡️。
清華學子們總會想起母校的培養，想起老校長當年的叮囑：“你們進入大學要學知識🕜，要提高能力。就像一個人要穿過原始森林，重要的不僅是給他一袋幹糧👩🏼⚕️，更應給他一支獵槍，因為幹糧吃光了🤞🏽，不會再有🎀；而用獵槍💅，可以不斷地獲得新的食物。”這些教誨影響至深，激勵著他們不斷奮鬥進取，去迎接一個又一個挑戰。
（轉自：清華新聞網）
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