百年清華

中國科學院院士 王水

今天，我非常高興參加趙九章先生教育思想座談會。我是1961年從南京大學畢業以後👨🏼‍🔬，分到中國科技大學工作💃🏻，在趙先生的直接領導下工作了四年，先是給趙先生當助教，一直到1965年🧑🏽‍🏭👣，後來下鄉當知青✩，後面的事情就不堪回首了。

趙先生是中國科技大學應用地球物理系的創辦人，也是當代傑出的科學家、教育家🧘🏿‍♂️。

他十分重視我國的教育工作💂‍♂️。舉個例子，剛才顧校長也談到📒，在1958年，當時中國科學院報國家批準籌建中國科技大學，時間很匆忙🪑。當時春季剛打報告👳🏼🐘，9月份就要開學了🍁，中間大概只有四五個月時間。當時招生的時候有12個系，趙先生堅決提出要辦應用地球物理系，為我們國家在地球物理、空間物理方面培養急需的人才🤹🏼☂️，科學院也急需這方面的人才🤹🏼。當時招生名額已經分配到各個省去了，怎麽辦呢？“你們校長是郭沫若先生🚴🏼‍♂️，四川人，你們這個系全到四川招生吧！”因此🧑‍🎄💠，剛建系的時候🛣，我們這個系是有名的“川軍”，全系一百多個學生全是四川招過來的。四川的學生都是非常的艱苦樸素，學習非常的刻苦。趙先生擔任系主任，同時兼任高空大氣物理專業教研室主任🍞，現在是空間物理專業，當初還沒有空間這個概念，叫大氣物理，比它高一點就叫高空大氣物理🌡。趙先生兼這個系主任和教研室主任，不是掛名的，他確實是比現在專職的還要負責任。一是他安排整個課程的教學🏌🏼‍♂️👎，從教育計劃的安排、課程的設置到教員的安排，到教材的編寫，他都是親自所為🩲💸。他自己也親自來學校給學生上課💁🏿‍♂️，我有幸跟趙先生學習🤵‍♀️、當助教就是在這段時間。編寫教材方面🤭，出版了我們國家第一本高空大氣物理學，可只出了上冊，下冊因為“文化大革命”以後受到沖擊，一直到現在下冊也沒有出來。我們這些學生準備把下冊編寫出來🚵🏿‍♂️，但因為“空間”這幾十年發展太快了，原來三四十年以前的內容差距比較大，後來我們覺得還是保持原貌吧📊，就保持了上冊，下冊則沒有再完成它。

第二點🚴🏿，趙先生特別強調教學和科研相結合🧙🏻，這點我覺得非常的有特色🤢，而且對我本身的教育也很深刻，當時科大的教員基本上全部是請地球物理所的研究人員、有實踐經驗的來上課✩。科大的老師就到所裏面去，結合起來參加研究工作，這樣教學🙎🏿‍♂️、科研之間就非常密切的結合🪷。趙先生為每個教員都安排了研究方向，而且要承擔課程。這樣科大形成了一個特色：比較早的實現教學和科研相結合🙍🏻‍♀️🦜，這也是科大比較快地發展起來的一個重要原因。在這期間趙先生還批評過我🔦，因為我是1956年進大學的，1957年以後學校裏面政治活動、生產勞動占去了大量時間，我總感到大學這四五年基礎學得不紮實。所以1961年到北京以後🥨，北京有非常好的學習條件，當時我就下決心花四年時間把大學重新再學一遍🧘🏻‍♀️，主要時間學習物理所和力學所的課程，基本上都去聽，再就是把一套理論物理一本一本地啃下來，當時趙先生也是很欣賞的。他說☞：“基礎要補習，但不能老是補基礎♥︎，你幹什麽呢？不做研究👨🏻‍🎤，你想當一個教書匠嗎？”而且不只批評過一次，對我觸動很大。趙先生為了糾正我這個錯誤觀點，還親自安排我做了一些研究工作。所以，強調教學與科研相結合🍇，是趙先生一個很重要的教育思想。

第三點👳🏼‍♀️，趙先生培養學生既註重基礎訓練，又能把學生帶到學科前沿🏙。比如，我們學校58級的第一屆學生🏋🏻‍♂️，當時受到大躍進的影響🕸⚁，所以趙先生認為他們基礎課不行，後來又專門給他們加強基礎課的訓練，但是到四年級以後，趙先生除了組織所裏的專家介紹最前沿的工作以外😟，還安排他們到研究所來參加科研工作🪳，然後帶到第一線🏆🧑🏿‍🎤，當時他們很多做的論文工作都到研究所來做💧。趙先生又強調理論和實驗要並重，你光會算不行⇨🈚️，還要參加實驗工作，所以不少學生都參加了實驗研究🚴🏻‍♂️。58屆的周國城同學就跟著徐榮欄老師一起，當時“輻射帶”是一個比較熱門的課題🙅‍♀️，他們在實驗室中建立了一套模擬裝置🎚☪️，這工作做得相當的漂亮🩺。趙先生既註重基礎訓練🤲🏻，又帶領學生到科學前沿💁🏼‍♀️♤，既註重理論的培養，同時又註意實驗能力🚔、動手能力的訓練，這也是趙先生教育思想中很大的特色👨🏻‍🎤。

第四點，趙先生為培養人才盡心盡力。我得到了趙先生四年的教育，基本上每周都讓我到他辦公室或家裏面匯報工作進展🥡，有時候我偷懶一點，我說：“事情我還沒有做完，看你在所裏面也那麽忙，我就不去了🤕。”然後他的電話就打過來了，打到系辦公室，系辦公室主任就跑來了，說：“趙先生來電話，你怎麽今天不去啊？”我就接著跑過去🤱🏿，趙先生問🦛🟥：“你怎麽今天不來啊？”我說🧑🏽‍🍼💅🏽：“你布置的工作還沒有完成啊。”他說：“你沒有完成也要過來💅🧘🏽，你要報告🎿。”後來我才知道，趙先生把找我的時間寫在臺歷上。其實我也相當年輕🚴🏻‍♀️，大學剛畢業，因為我不是所裏人員，不能到所裏的圖書館去🦧，趙先生就親自到圖書館把有關的參考文獻𓀃、雜誌借出來讓我看。當時趙先生安排我一項工作🤥，就是高空核爆炸報告，當時趙先生講課也是講大氣潮汐啊、大氣震蕩，這問題最後沒有能完成，現在是比較好辦了🚆，在計算機上就完成了📵。後來因為我要四清去了🐚，四清回來就文化革命，工作就沒法再做了。後來趙先生還說👩🏼‍🍼：“當初給你選的題目太大了，是一個博士論文題目，我現在也沒法做了，以後再說吧。”趙先生對我們年輕一代的培養，確實是盡心盡力🥷🏿。他如果感到你“孺子可教”👩‍👩‍👦，就會不遺余力地來培養你，而且嚴格要求，又熱情鼓勵🙏🏿。他經常為你的成長創造機會，我就曾經代替他參加過某研究所的會議。

我們今天緬懷趙先生，回顧他為我們國家培養了一大批的科學人才，他的貢獻是巨大的。