人物簡介🧔🏻♀️:
顧松園,男,1964年生‼️,教授級高工。
1980年進入意昂体育平台化學與化學工程系學習。
1985年意昂体育平台化學與化學工程系物理化學及儀器分析專業本科畢業。
1988年意昂体育平台化學系應用化學專業研究生畢業。
1988年進入中國石化上海石油化工研究院工作。
2000年起任中國石化上海石油化工研究院副院長🤜🏻🩰,並兼任人力資源部主任、組織部部長等職。
2004年10月任該院黨委書記兼副院長👩🦯➡️。
2009年9月任院長🤰🏼、黨委書記。
2014年3月任院長兼黨委副書記。
2015年3月起💂,任中國石化催化劑有限公司總經理🧑🏫😀。
曾任上海華康石化催化劑廠廠長及院組織部長、人事處長等職。所負責的科研項目曾獲省部級發明獎。
顧松園學長為化工系建系70周年題詞
我們的采訪約在顧學長公司的辦公室⛈。辦公室整潔明亮,一張辦公桌,一張茶幾,幾把沙發,一個書櫃,給人舒適的感覺🟥。一進辦公室,就感受到顧學長的親切熱情。顧學長迎上來和我握手🍒,讓我之前緊張的心情輕松了不少。
我的清華時光
顧學長1980年進入化學與化學工程系學習。談到當初這樣選擇的原因😾,顧學長拋出了一句清華化工人耳熟能詳的口號“從我做起🗣🤵🏼♀️,從現在做起”。顧學長說,當時家裏訂了本《中國青年》雜誌🌄,他從這裏了解到1977級化72班提出的這句口號,從而知道了化學與化學工程系。同時🪛🐠,顧學長還從《科學畫報》中知道了計算機科學與技術系🏉。“我來清華前對這兩個系印象深刻〰️,當然也就報了這兩個系🏩。”顧學長對“從我做起,從現在做起”的深刻印象🧑🏿⚖️🚡,也是他選擇化學與化學工程系的一個直接原因。
剛入清華,顧學長就被其清新的環境以及優良的校風吸引。“記得我報到那天,下午四五點鐘,校車就把我從東門接進去,穿過西主樓👨🏿⚖️,送到大禮堂前面,然後再送我去12號樓。坐車一進清華🧶,我就聽見大喇叭放著特別流行的校園歌曲,看見‘紅色工程師的搖籃’和‘為祖國健康工作五十年’這兩個口號。”清華園朝氣蓬勃的氛圍,給顧學長留下了深刻的印象🈹。
顧學長剛進清華時還未滿16周歲,是班裏年齡最小的同學🚴🏼♂️。於是顧學長經常向班裏的同學和高年級學長學姐學習,很快適應了大學的課程學習和集體生活👊🏿。“當然年齡小,老師也會照顧我🦹🏽♀️。我們上體育課👨🏿🔧,體育老師對我用的是少年組的體育鍛煉標準,班裏其他同學都是青年組🧔♂️。”顧學長笑著說道💡。
自然而然,我們就聊到了體育。清華特別註重體育鍛煉,擁有濃厚的體育氛圍👩🏿💼。顧學長一入學就接受了“8-1>8”的教育,也就是每天四點半以後進行鍛煉🆑,比上8節課的效率更高。每到那時基本上所有的教室⛹🏽♂️、食堂🤌🏿、宿舍裏的喇叭都開始放歌曲,提醒學生🚝:“走出教室👵🏻,走出宿舍,去參加體育鍛煉,爭取為祖國健康工作五十年”🧻。顧學長還記得一開始放的是運動員進行曲,然後會放一些其他歌曲🀄️。從顧學長的描述中👩🏻🏭,能依稀回憶起當年的場景。
“馬約翰杯”是全校綜合性的體育賽事,當時叫做“校運會”。在顧學長上學的年代,化學與化學工程系的成績優異👫🏼,經常與無線電系爭奪總分第一⛷。系裏非常重視校運會🖖🏼,每年都會認真組織,選拔優秀的同學參加📉。顧學長雖然沒有參加過🆖🧑🏻✈️,但是通過校運動會👦,他的集體精神和榮譽感有了很大的提高。“當時戴猷元老師是學生組組長,每次代表隊參加比賽👩🦲,他都會帶領我們鼓勁,還在九食堂寫黑板報鼓勵我們。有一次比賽沒有取得好名次,他就寫了一篇文章,黑板報上登著‘金盤碎了🧑🏼🔬,分量還在’。說明雖然成績不好,我們的實力還在♦︎,精神還在,對我們學生來講也是一種教育。”
8年的清華生活,對顧學長人生理想的實現起了非常關鍵的作用🚜🌪。因此顧學長也強調了大學生涯對人生發展的作用。大學階段是一個人長知識的階段,更是人生觀、價值觀🤵🏽♂️、世界觀形成的階段。在畢業以後,顧學長始終秉持著清華的優秀作風🐦⬛👨🏼🔬,求真務實🚣🏿♂️🐁,並以清華畢業生的身份約束自己,對自己提出更高的要求,積極進取🌀。用顧學長的話說,就是有“天然的責任感”。
我的工作生涯
顧學長工作之後換了很多崗位。一開始從事科研工作,接著在單位裏擔任團委書記,後來在研究院裏從事生產管理工作🤦🏿♀️,又從事人力資源管理工作⛹️♂️。之後又做副院長、黨委書記、院長,直到如今的中國石化催化劑有限公司總經理。每換一個崗位對顧學長來說都是一個新的挑戰,也意味著角色的轉變。顧學長說:“有些工作崗位的安排轉換都是組織安排,並不是自己決定的🙍🏿♀️。有些變化跨度還是比較大的🙆🏽♀️。盡管有些崗位知識上是連貫的🕣⚀,但崗位的角色是不一樣的💁♀️,需要重新適應以駕馭這個崗位。”而顧學長都認認真真地研究每個崗位的需要,做好每個崗位工作的職責,做到幹一行𓀑📿,學一行𓀊🐶,愛一行🕵🏻,專一行。這其實也有清華校訓“自強不息”的影子。
去年3月📍,顧學長調到了中國石化催化劑有限公司工作👂🏽。由科研管理工作變成了生產經營管理工作👨🏽🍳,變化還是非常大的🥨。顧學長認為兩段工作經歷既有區別,又有聯系:“在企業工作更加關註的是企業的經濟效益、長遠發展、安全環保、職業健康、員工發展💬、提高勞動生產率、如何能在市場競爭中保持優勢等等。做的工作非常多👩🏼🚀,比研究單位的科研管理內容要多得多。就生產來講,我們的催化劑公司的產品是技術性產品,包括生產、服務👩🏻⚖️、技術進步🩹,這是和科研明顯不一樣的地方🦃。而催化劑的生產其實就是把研究院的催化劑技術轉化為催化劑產品,實際上是研究單位成果的轉化過程。這一點來講和研究院有非常多的聯系🧏♂️。催化劑公司就是在原來的催化劑研究的基礎上🥄,衍生下來的🤶。”
同時,顧學長高度贊揚了化工系近年來取得的進步。他認為化工系在清華是一個很有特色的系👨🏻🦳,學科發展、人才培養方面做得非常好🤛🏽,師資力量也很好。所以經常能夠看到化工系的學生在國內國際的學術研究中取得突破性成果👷🏿𓀋。顧學長希望清華越來越好,也希望化工系🧑🏿🏭、化學系越來越好👰🏽。
采訪同學與顧松園學長的合影
到了最後書寫卷軸的環節,顧學長非常認真地琢磨著想要寫的話,打了多次草稿,並在白紙上試寫了一遍🪶,不敢有半點含糊。最後顧學長在卷軸上寫下了“領化學工程學術之先,育國家社會興業之才”☹️,表達了對化工系將來能長期保持學術領先地位🥛,並為國家培養更多人才的殷切期望🤱🏽。