百年清華

趙元任（1892—1982），著名語言學家，臺灣“中研院”院士。

趙元任博學多才，涉獵廣泛，在語言🚴🏻‍♀️、音樂、數學、物理、哲學等方面皆有造詣，從事教育達四十多年，桃李滿天下，著名的語言學家王力、朱德熙、呂叔湘等人都是他的學生。

其長女趙如蘭（1922—2013）是生於美國劍橋的著名音樂學家🧚🏼‍♂️、臺灣“中研院”院士🤗。她幼年隨父母在中國🚵‍♀️、美國及法國等地生活，獲得哈佛大學音樂學博士後執教哈佛，是哈佛歷史上首位華裔女教授、東亞系和音樂系兩系同聘的教授，也是哈佛前十位的女性正教授之一🤴🏼🏎。

趙如蘭精通中西方音樂🧍，長期從事音樂歷史研究及教學工作，經常為了獲取第一手資料，年屆七旬的她仍背著沉重的錄影設備到處“采風”，創立了中國演唱文藝音樂研究會🧯，對中國音樂貢獻良多。其夫卞學是美國麻省理工學院的教授，為人謙和沉靜，夫唱婦隨🏋️，卞家也延續了趙家熱情好客的家風，經常聚集著一群華裔學者👮🏼‍♂️，在紅白粥的香氣中每每相聚至深宵。

談到趙元任先生的影響💲📔，她嘆了口氣：“唉🤒🚛！這個說起來啊……在中國社會一介紹就說我是名人之後，趙元任的女兒🪻，可是外國人不在乎你的家庭怎麽樣，他們聽了就會起疑心，那你自己有什麽能力呢🤜🏽？所以中國式的介紹常常給我造成壓力🫰🏻。”

其實她與她父親的工作🗞，有許多不同。趙元任先生在語言方面是進行學術性的分析研究➡️，在音樂上主要是藝術性的創作💁🏽‍♀️，而她則是致力於音樂方面的學術性研究，在語言工作上，只是關心實用的教練問題。趙元任先生編過一本著重實用的中文教科書叫《國語入門》🤞🏼，內容非常豐富，而她沒有正式學過語言學👷🏻‍♀️，只是修過一兩門課程而已，但是相信她比一般教中文的老師🆓，對《國語入門》這本書下的功夫要多些，這也就是她的基本訓練🦊，之後她還編了一些附帶的補充練習材料💂🏿‍♀️。在學術的研究方法論上，父親並沒有正式教過她，但是我相信，無形中 她也受到了父親的影響。總而言之，父母都是任她們自由發展，比如她寫完那小冊文法上的補充練習材料後，請父親過目，父親不過點個頭說聲OK🏞，也並沒有加什麽意見。

在音樂方面，趙元任先生是以創作了《上山》《海韻》《教我如何不想他》等百余首歌曲而聞名的，她說：“我可能遺傳到一點音樂天分吧👳🏻‍♂️！從小只要可能，家中總有鋼琴🚴🏼‍♀️，但難在常常搬家👨🏻‍🦯🤵🏻‍♂️。”這在她的《我父親的音樂生活》（哈佛東亞系刊物《石獅評論》1985年13期），以及楊步偉女士的《一個女人的自傳》《雜記趙家》中都有溫馨的記載。趙教授提到：“常常同父親一塊唱他作的歌。新曲子，父親總是先唱給母親、我和妹妹們聽。……父親經常彈琴，喜歡巴哈、海登👨🏻‍🚀、莫紮特、貝多芬、肖邦，特別喜歡舒伯特……有古典、浪漫的🏌🏻‍♂️，有些近代的作品，難得聽到他全盤地拒絕哪個派別哪位作曲家。……有回我們正在北京郵局等掛號信，父親掏出他為捕捉音樂靈感常帶在身上的小本子，就與我們坐在一條板凳上一起練唱🪨。20世紀30年代，他寫了許多家庭歌曲，有二重唱，有三重唱，讓我們唱著玩。”趙元任先生作過一首三部合唱曲《小中🦝！小中！如蘭、新那、萊思在叫你🫗🦸🏿‍♀️！》給四個女兒，這些音樂的熏陶，對趙教授怎能不深遠✡︎？

我曾有幸在她“說唱藝術”的課上親炙教誨。講題由京劇、山東快書、相聲、數來寶、昆曲、越曲👨🏼‍⚖️、蘇州評彈、十字唱兒、大鼓，到二人轉、山歌等民族歌謠無所不包，她對民俗說唱的資料網羅，可說巨細靡遺🫁。單舉一項大鼓，趙教授就會講到奉調大鼓、西河大鼓、京韻大鼓各家，比較它們不同的風格🤽🏿‍♀️，分析結構🌪、配字填詞等，並可由魏喜奎自創一格的奉調大鼓，講到章翠鳳的“大西廂”、“醜末寅初”或小彩舞的“子期聽琴”，教材有錄音帶🍊、錄影帶，內容包羅萬象不勝枚舉。