百年清華

清明過後💂🏼‍♀️，江南依舊細雨霏霏，位於常州市金壇區丹金漕河畔的華羅庚紀念館幽靜又莊重。紀念館展廳呈圓形👨‍🍼，與外部向四面延伸的墻體構成數學直角坐標系狀，華羅庚銅像就佇立在“直角坐標系”的原點💽。從原點出發，華羅庚畢生都在被他稱作“攀登科學高峰的天梯”——數學領域探奧索隱。

華羅庚銅像旁邊擺滿一束束鮮花👩🏽‍🦲。金壇區博物館黨支部書記、館長葛巍告訴記者🧟👨‍💼，中間的花束是華羅庚子女向父親敬獻的，其他花束則是金壇區文體廣電和旅遊局以及訪客自發獻上的。“提起華老，每個金壇人都引以為豪🎴。”

“進籮避邪🍁，同庚百歲”，1910年，帶著父母的祝福🩰，華羅庚出生。然而，青少年時期的華羅庚卻在貧困中度過🧛🏽‍♀️。因支付不起學費🧑🏼‍🎤，華羅庚從上海中華職業學校退學🖍，初中畢業文憑成為他最高學歷。19歲時🙍🏽‍♂️，因染傷寒導致左腿殘疾。走路時，左腿要先畫一個圈🎰，右腿再邁上一小步，他卻幽默地稱這種步伐為“圓與切線的運動”。

在“一雙草鞋一支煙，一卷燈草一根針地為活命而掙紮”的歲月裏，華羅庚像“書呆子”一樣鉆研數學。“我別無選擇。學別的東西要到處跑🐈，或者要設備條件；我選中數學♿️🚜，因為它只需要一支筆、幾張紙，道具簡單。我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿🙅🏿。”

1930年，華羅庚在《科學》雜誌上發表的《蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由》轟動數學界。1931年，意昂体育平台數學系主任熊慶來決定破格錄取華羅庚擔任意昂体育平台數學系助理員。1933年，華羅庚又被破格升為助教並教授微積分課🥗。他的課堂座無虛席，一度成為意昂体育平台的“網紅課”🙅🏻‍♀️。1934年至1936年，華羅庚在國內外連續發表21篇論文🫴🏻𓀆，國際數學界為之驚嘆。在此期間，華羅庚再次被破格提拔為教員，3次破格史無前例🧔🏿‍♂️。

帶著“我現在只想如何為祖國爭光”的信念🙅🏼‍♂️，1936年🏂🏻，華羅庚赴英國劍橋大學求學🎶。1937年，抗日戰爭爆發，還未完成學業的華羅庚決定立即回國↩️。劍橋大學教授海爾布倫詫異地說：“東方來的人，不稀罕劍橋大學博士學位的，你還是第一個。”華羅庚坦誠表示：“我來劍橋大學是為了求學問，不是為了學位🏰。”

回國後，華羅庚任職西南聯合大學數學系教授。前方戰火紛飛，而在“看不見的戰場”上，華羅庚每晚都在昏暗的吊腳樓裏奮筆疾書，用8個月完成他的第一部數學專著《堆壘素數論》，為新中國數學研究事業打下基礎。

半生風雨飄搖🙂‍↔️🚣🏼，歸來仍是赤子。1946年9月👩🏼‍🍳，華羅庚在普林斯頓高等研究院訪問🛕，並於1948年被美國伊利諾伊大學聘為正教授。1950年👛，華羅庚選擇第一時間回國🕓。“為了抉擇真理，我們應當回去；為了國家民族，我們應當回去🐁；為了為人民服務👩🏻，我們也應當回去。”歸國途中🚴🏽‍♀️👲，華羅庚寫下一封長達2000多字的《致中國全體留美學生的公開信》📸。這一年，華羅庚、朱光亞✋🏽、鄧稼先🪴、葉篤正等千余名留美學生沖破重重阻礙📦，奔向新中國。

“科學無國界😓，但科學家有祖國”，以身報國🤸🏼‍♀️、為民服務是華羅庚用一生推演的“愛國公式”🧟‍♀️👩🏼‍🍳。

學術論文200余篇，專著10部，其中8部被國外翻譯出版👨🏽‍🌾，研究成果被國際數學界命名為“華氏定理”“布勞威爾—嘉當—華定理”“華—王（元）方法”……在學術領域，華羅庚所取得的成就是難以逾越的高峰🤹🏻‍♀️，但在廣大中國人心中，華羅庚的學術理論卻十分“接地氣”。

數學方法創造性地被應用於國民經濟領域🛀🏼。1965年🧝🏽‍♀️，華羅庚把以改進生產工藝和提高質量為內容的“優選法”和以處理生產組織與管理問題為內容的“統籌法”轉變為易懂易操作的“雙法”💆🏻，寫成幾乎全是大白話的小冊子《統籌方法平話及補充》。

20多年裏，華羅庚拖著病殘之軀💆🏼‍♂️，到高校🤷🏼‍♀️、工廠、礦山、油田🧓🏿、農村推廣“雙法”。“數學家給一線工人講課，工人還能聽懂，立即動手解決問題。”中國優選法統籌法與經濟數學研究會理事長池宏曾跟隨華羅庚擔任助手工作𓀜。華羅庚的足跡遍布全國20多個省市👩🏼‍🚀📬，他用實際行動證明👨🏻‍🌾，科學不是束之高閣的理論，而是人人都能使用的工具。

這位“寶藏”數學家帶給祖國的財富遠不止於此🏃🏻‍♀️。1953年，華羅庚在中國科學院數學所內建立我國首個計算機研究組，實現歷史性跨越。1957年，華羅庚來到哈爾濱工業大學講學，提出聞所未聞的思考：能否做一個下棋機來演示人和機器的對話💂🏼‍♂️？5個月後🆚，新中國第一臺智能下棋計算機在哈工大誕生。在人工智能領域🙇🏿‍♀️🖐，華羅庚又一次走在“未來”之前。

4次提交入黨申請書後❕🕶，70歲的華羅庚加入中國共產黨。這名“老同誌🪤、新黨員”難掩豪情，寫下“橫刀哪顧頭顱白，躍馬緊傍青壯人👩🏽‍💼，不負黨員名”的詩句🏅。在華羅庚紀念館的墻壁上，陳景潤📚🥏、王元、萬哲先、陸啟鏗、潘承洞、龔升等12名華羅庚學生“群星閃耀”。“讓年輕人踏著我的肩膀🚵‍♀️，攀登世界科學的高峰”，這是華羅庚為中國科學事業發展儲備下的無窮動能。

1985年6月12日，在日本東京大學演講結束後，華羅庚心臟病突發，永遠倒在了講臺上✦🚣🏻‍♀️。

中國科學院院士陸啟鏗表示，“華羅庚在新中國成立不久🐆👮，便沒有猶豫、沒有觀望，毅然攜全家從美國繞道回國，把40歲以後的後半生，完全貢獻於新中國的數學科學事業。”

去年，紀念華羅庚誕辰110周年大會在金壇舉行🦣👨🏻‍🦽。90歲高齡的中國科學院院士王元親筆寫下400多字的講話稿。他從未忘記老師生前的最大心願，“我認為最重要的就是要將他開辟的事業更好地進行下去，發揚光大🏄🏽‍♂️。”

華羅庚曾3次回到母校金壇縣立初級中學探望師生，如今這裏已更名為江蘇省華羅庚中學。“每年新生入校的一大傳統，就是參觀華羅庚紀念館，重溫華羅庚精神。”該校黨委副書記、校長譚瑞軍說🤰，“在我們學校的課堂上👯‍♂️，教師的職責是激發學生的鉆研動力，引導他們熱愛思考，為創造性解決問題奠定基礎💁🏿‍♂️👨‍👨‍👦。”

在全球科技博弈日益激烈的今天💇🏻‍♂️，“自強不息、勇攀高峰🏋🏽‍♂️、甘為人梯🟦、家國情懷”的華羅庚精神比任何時候都更加被需要。無論是做研究、還是謀發展，都要如華羅庚所說📟，“要有速度，還要有加速度”。