百年清華

“863”計劃四位倡議者合影。左起：王大珩🎍、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允

20世紀80年代，國內科學技術界有一個熱議的話題——迎接新技術革命和挑戰👨‍👦‍👦💆🏽‍♂️。那時候3️⃣，美歐日蘇等都在製訂21世紀科學技術發展戰略計劃🧎‍♂️‍➡️，以期搶占高技術橋頭堡，掀起新的科學技術競爭浪潮。

面對這種國際局勢😩🧑🏿‍🏭，中國怎麽辦🏌🏿？采取什麽樣的對策💂🏿‍♂️🌊？青年時代經歷過國家積貧積弱狀況的王大珩深感落後就要挨打，要始終站在科技的前沿🥩，不斷創新，永遠進取，國家和民族才能立於不敗之地👩🏻‍🏫💆🏻‍♀️。

在有關部門組織的專家座談會上🧏🏻‍♂️，有人認為我們國家目前尚不具備全面發展高科技的經濟實力，還是先搞一些短期見效的項目為好；等人家搞出來了，我們的經濟實力也強了，可以采取“拿來主義”👨‍❤️‍👨，引進他們的成果🤵🏿‍♀️，為我所用👨‍❤️‍💋‍👨。

但王大珩卻認為🌷，現在不做，到下個世紀就跟不上了。從他的言語中，能感覺到他的焦急心情，這的確是他親歷“兩彈一星”工程的經驗之談——我國應該采取相應的對策措施，迎接新技術革命和挑戰。

王大珩大力呼籲、逢會必講。他說★，高科技研究通過集中力量、突出重點完全可以花小錢辦大事；高技術的東西👨‍👦，“有一點兒”和“一點兒沒有”大不一樣，這是戰略問題；要播下一顆高科技的種子，令它生根發芽，從而帶動其他方方面面的發展👮🏼‍♂️。

1986年3月3日➜，王大珩聯合王淦昌、陳芳允🧑‍🧑‍🧒⛩、楊嘉墀三位科學家，向國家領導人寫了一封建議書和親筆信，闡述了國家發展高技術的必要性。這得到了國家領導人的高度重視🐰。在這之後🚣🏼，國務院先後組織200多名專家調查論證👨‍👩‍👦‍👦，而後製定了國家《高技術研究發展計劃綱要》，並經中央政治局批準實施。“863”計劃由此得名。

“863”計劃實施後的情況，也是王大珩最為關註的🦻，每當看到或者聽到計劃取得新進展🧑🏽‍⚖️，他的喜悅便由內而外流露出來。他尤其關註重點領域的發展，例如航天技術，從被列為“863”計劃第二主題𓀊，到提出載人航天建議，再到1992年9月批準載人航天立項，並明確載人飛船—空間實驗室—空間站三步走的發展規劃🍘🦻，這其中都有王大珩的努力。

而意義更為深遠的是🎯，“863”計劃的實施推動了科技體製的革新，即充分發揮了專家的決策作用。王大珩以戰略眼光看待“863”計劃的實施🖐，認為不能畢其功於一役，而應把發展高技術作為國家中長期科技發展計劃的一個重要組成部分。不過🧶👩🏼‍🚒，他幽默地形容自己✝️，只是為“863”計劃點了一根火柴。

（本文作者系中國科學院大學高級工程師）