唐紹明(1952)
唐國安先生(1858年10月27日—1913年8月22日)🦶🏻，字國祿，號介臣。1英文名按“介臣”粵語發音為KaiSen🦹🏻，故有“開生”“開森”“介生”“介民”等誤稱🟫，2實際上是指“介臣”。廣東省香山縣唐家灣雞山村（今屬珠海市唐家鎮）人。清末民初社會活動家®️、外交家🫒、教育家🔎。早年留學美國，肄業於耶魯大學法律系。曾任上海約翰書院教席，上海《南方報》編輯、主筆，寰球中國學生會會董、《寰球中國學生報》主筆🪱🧑🏽🎓。後入清政府外務部為司員、候補主事☝🏼、主事。兩度出任國際禁煙會議中國代表團代表。參與“庚款留美”事業的籌劃🈁。歷任外務部👩🚒、學部屬“遊美學務處”會辦（總辦周自齊），清華學堂副監督、監督，清華學校第一任校長➡️，是清末民初留美教育事業的主要興辦人之一，也是清華學校創立人之一👨🏿🦲。
19世紀70年代初，唐國安在家鄉讀私塾。他的族叔唐廷樞🚍👱🏼♀️，開平煤礦👨🏿🚀、招商局的創辦人😆，幼年與同縣南屏人容閎同就讀於香港瑪禮遜書院（原設於澳門）🧏🏽。後容閎倡辦赴美留學事業👨🍳🦸🏿，多不被時人所理解，唐廷樞大力支持之，舉薦同族子侄多人前往，唐國安亦在內（有謂唐國安是唐廷樞之子不確）。3唐國安以第36名排序與梁敦彥、詹天佑、容揆、唐紹儀、梁如浩🔉、劉玉麟、梁丕旭（即梁誠）等120人入選為清政府公派留美幼童生，於1873年第二批赴美學習。120人中屬廣東籍者84人，占總人數的70%；屬香山籍者40人🤦🏿♂️，占廣東籍總人數的47%?4唐國安初入康涅狄格州哈特福德市(Hartford)新不列顛中學🪳，6年後畢業，入耶魯大學法律系，後因清政府中止留學政策，於1881年中途退學🐥，提前回國。
唐國安回國後🈹🤟🏽，曾到開平煤礦💿、京奉鐵路等處工作🚮。後到上海當教席↘️，在梵王渡約翰書院任主講，與另一留美生顏惠慶共事，從此兩人建立了密切關系。兩人均以中、英文見長，常活躍於滬上各社團組織。有一“西人基督教青年會”團體，組織過一次主題為“廢除外人在華治外法權”的英語辯論會，設正反兩方，各有兩名辯論員😒👴🏼。顏惠慶和唐國安應請，選擇擔任“正方”辯論員，主張外人在華治外法權應予“廢除”；另兩位西人擔任“反方”辯論員，主張外人在華治外法權應予“保留”🙀。評判員由一位英國律師擔任。顏惠慶、唐國安代表的正方與對方進行激烈爭辯，最後被判獲勝👨👦。5
1905年，唐國安和顏惠慶一道為上海《南方報》(South China Journal)創編英文版👃🏼，作為國人對外的喉舌🛠。兩人輪流為該版撰寫針對時弊的社評，日發一篇。不久顏惠慶離去，唐國安獨自負責，直到1907年11月報紙停辦👱🏽。他寫社評💁♂️，敢於直言正論🛞，不畏權勢，曾抨擊租界工部局所置設施不利當地中國居民，所訂規章有悖法理，和工部局抗衡，險些被逐出租界。但他堅不退讓，表現出對同胞的一片熱忱。6顏惠慶曾對《南方報》英文版作過如下評價：“用英文自辦日報的先驅🫳🏻，樹立利用輿論🚖、對外保障國家權益的楷模🤹🏽♂️。”7
1907年入京🚞，初任外務部司員兼京奉鐵道事。1908年秋❤️，美國太平洋艦隊訪華🪂。時值中美雙方關於美國退還庚子賠款談判進行之際，清政府隆重接待之，派軍機大臣、貝勒毓朗和外務部尚書梁敦彥前往廈門“勞問”🛒。唐國安作為一名譯員隨同前往。在廈門期間，他聽到當地菲律賓華僑代表對入菲境備受刁難的申訴，如入境需做眼睛檢查📢，通不過者被逐回，致使路費付諸東流；又如，華僑回國探親，規定期限甚短，致使許多人逾期，簽證被吊銷。唐國安隨即帶領華僑代表向毓朗稟告；次日🦴，又陪毓朗去鼓浪嶼向美領事進行交涉?11月回京，見美政府公文已到🍃，問題得到合理解決。華僑深表感謝。8
1909年2月🏄🏿♀️👳🏽，唐國安奉命出席由中美兩國發起、在上海召開的、有13國代表參加的首屆“萬國禁煙會議”(International Opium Conference)🫛，任中國政府代表團“專員”（正代表）。兩江總督端方為代表團團長👨👦👦𓀉，另有外務部“左丞參上行走”劉玉麟等四人為專員。會議期間計開過14次會。唐國安憑借其豐富的學識*️⃣、經驗和嫻熟的英語👓，在會上回答英國代表的提問🐱，評駁荷蘭代表的提案，闡述醫學在禁煙中的功能🎯，還代表中國代表團向大會遞交四個提案。在最後一天會上用英語發表長篇禁煙演說，表達中國政府“要鏟除鴉片禍害”的決心🔀，反映“我們中國人民有一種深切而普遍的願望👆，希望她（指中國）能列入現代化國家行列，取得自己的位置🛁🥪。”9這篇演說被輿論界評為“一篇有說服力的演講”（申報語），“一份傑出的、邏輯性很強的報告”（字林西報語）🌞🎾；有人譽為深得亞裏斯多德“演說術”之“三味”。10清華1911屆學生🦹🏿♀️🙋🏻、資深外交家劉師舜50年後回憶說💂♂️：當年學校在工字廳舉行英文演講比賽，他就用這篇“唐故校長的演說”登臺參賽並得了獎🤌🏽。11
義和團起義被鎮壓後🕠，英🦟、法、德、俄、日、美🦺、意等14國向中國索取巨額賠款白銀4億5千萬兩，美國得白銀3千2百多萬兩（合美元2千4百多萬元），占賠款總數的8%。時值世界金價上漲，銀價下跌，14個索賠國因本國貨幣多行金本位製📼👩🎤，於是又在執行中橫生枝節🎣，要求將賠款由繳納白銀改按黃金計，使得中國每年至少陡增負擔白銀200萬兩以上。1904年，中國駐美公使梁誠奉命向美國國務卿海約翰進行交涉🙎🏻，要求美國率先放棄黃金計賠，維持白銀計價💷，以影響其他索賠國改變初衷。海約翰表示無意改變原議，以免開罪列強👷🏻，但可考慮將美方所得賠款中超出“實際賠償”之“多余”部分退還中國。實則八國聯軍到處劫掠，單美軍占領天津鹽務局，就搶走全部白銀無數，後僅追回37萬余兩；其他各國搶去的銀兩更多，未見有一國退還。12這筆巨額劫款並沒有從賠款總數中減除，更何況賠款本身就是一場掠奪，一場披上“條約”（不平等條約）外衣的掠奪！取之本無義，何來其“多余”？當時就有人評說🫄🏼，美國退還“多余”之賠款🖐🏽，就此事來說可算“正直”，但說不上“加惠”（給中國好處）♑️，清政府後來隆重接待美艦隊來訪，又派唐紹儀專使赴美致謝🧏🏽🙅🏼♀️，實屬過分（汪康年語）。13 1907年🙇🏽，美國總統羅斯福采納傳教士斯密士(Arthur H. Smith)、大學校長詹姆士(Edmund J. James）關於“造就親美人才🦂，控製中國發展”的建議，以獲取其經濟和政治的利益，經國會討論通過，決定將“多余”部分庚子賠款近一千二百萬美元（實數為11961131.12 美元) 退還中國， 用於遣派學生赴美遊學🏌🏻♀️。據後任清華校長曹雲祥1926年回顧：與美方舉行談判者為駐美公使梁誠，上級領導為外務部尚書袁世凱和學部尚書張之洞。具體籌劃者為外務部唐紹儀、周自齊、顏惠慶等🧗♀️；唐國安入外務部後也參與了此事的籌劃。外務部梁敦彥和學部辜鴻銘則給予了支持。141908年底中美達成協議🧢，商定從1909年起，每年用庚子賠款退款遣派100名學生赴美學習，第五年起減為每年不少於50名，依此循進1️⃣，至1940年退款用完為止，期限32年🪶。此時梁敦彥任外務尚書，代表中國政府在協議上簽了字。
根據這一協議🧑🦼，由外務部和學部共同組建“遊美學務處”，全面負責遊學事務。（據1911年入學、後為民國實業钜子的胡光?說🫔，他親眼見過組建遊美學務處報告的原件，初稱“留美”，後用紙糊上，改為“遊美”🧜🏿♀️🤲🏽。從遣派角度看，“遊學”似合本義🙇🏻♂️；若從學生角度看，則“留學”似合本義▶️。）遊美學務處以外部為主導🚣♂️，由兩部共同選派負責人。任命留美生7️⃣、外務部左丞參周自齊兼任總辦，加委“學部丞參上行走”銜；任命留日生、學部員外郎範源濂兼任會辦，協助總辦；另一會辦即由唐國安兼任🥚，時為外務部候補主事。範👮🏼♀️、唐二人均以“中西學問🖕🏽，均屬精通，堪以派充該處會辦”為據，由兩部奏請宣統皇帝批準🤹。皇帝朱批🔐：“知道了，欽此✶🙋🏿。”同時經奏準任命駐美使館參贊容揆為駐美學生監督👩🏼。據遊美學務處《任事人員名銜薪水數目清單》顯示：周自齊、範源濂每月只在學務處“支半薪”🐕🦺，分別為250兩和200兩，唐國安則“支全薪”為400兩? 15 事實上周自齊在外務部還有許多工作，如1910年8月隨軍機大臣、貝勒載洵赴日本🏊♂️、美國考察海軍，於是以“公務過忙🕝、無法分身”為由，推薦顏惠慶接替自己為遊美學務處“代理總辦”🪚。從顏惠慶自述看，“總辦”工作要求每星期用兩天時間去清華園上班。當時交通不便♦︎，出西直門就騎毛驢抄近道🕊，三小時的路程一小時可到。16又，胡光?在回憶錄中📠，稱唐國安的職務為“坐辦”，是“常川駐校辦公”（“坐辦”可能即由“坐堂辦公”而來）🧚🏼♀️👷🏿♀️。於此可見👫🏻，唐國安擔負了遊美學務處的日常領導工作。胡光?還認為周、範、唐“三公搭配得非常恰當”。17
遊美學務處成立後，頭一件事是考選學生🛂，徑送赴美，後來就稱這樣選派出國的學生為“直接留美生”🧏🏿♂️。1909年8月在北京史家胡同開考💼，周🈂️、範😵💫、唐為主考官👰🏼♀️👱♂️。考試內容分國文、英文兩部，前者由學部出題🤷🏻♀️、判卷🧝🏿👢，後者由美國駐華使館出題、判卷👳🏿。報名630人，從中錄取唐悅良、梅貽琦、金邦正、秉誌、張準等47名🍾，由唐國安親自護送出國。10月🌽，他們從上海乘船遠渡太平洋🦸🏻，再坐火車橫跨北美洲，行期20余日📸，到達目的地“士皮令飛魯”(Springfield,今譯春田）。這時各校皆已開學多日👳🏻♂️🕥，而學生雖說均按“第一格”（高等科）錄取，實則程度不一，難以統一入學。唐國安和容揆對學生一一甄別🐿，程度高者就近進入“孖沙照實省”(Massachusetts，今譯馬薩諸塞州）各大學就讀🧘🏿♂️👍🏽，程度稍差者利用這段時間補習功課，準備升學🏌🏻♀️。他們還親往各校考察學生安置情況，直見“所有教授、管理諸法，均甚相合⛹🏻♀️，諸生皆安心向學”👩，這才放心𓀐。18 第一批護送成功，為以後護送開辟了門路🦷。第二年３月，兩部正式向宣統皇帝奏請任命範源濂🫵、唐國安為遊美學務處會辦時，已將唐國安官銜由外務部“候補主事”升為“主事”🐂。19
1910年7月第二次在學部考選學生，錄取趙元任、張彭春、錢崇澍、竺可楨、胡適、莊俊等70名,8月出國。1911年6月第三次在清華園考選，從上年備取生中甄別錄取姜立夫（時名姜蔣佐）、陳長蘅、梅光迪🧛🏿♀️、陸懋德👨🏼🎤、虞振鏞、章元善等63名，7月出國🙎🏼♀️；同時，遵梁敦彥命🕵🏼，從1911年3月清華學堂錄取的第二格（中等科）學生中甄別錄取幼年生12名，作為特選遊美生，於1914年8月保送出國讀中學。這是遊美學務處第四次、也是最後一次徑送赴美的直接留美生。第三🧪🛀🏽、四次考選時清華學堂已經成立，並且招有新生，但是當年選送缺額正多，於是照老辦法繼續派直接留美生。20 這四批學生，又因他們在錄取後還需經過品學甄別🚗，又名“甄別生”，按馮友蘭說法，統可稱之為清華“史前期”學生。由於考選程序嚴格🤱🏿，所取學生皆聰穎，基礎較好🍦，赴美後學有所成，回國後服務於學術界、教育界、實業界👮🏽♀️🥬、法政界，多為專業碩彥，社會棟梁。遊美學務處還用部分庚款退款津貼部分自費留美生499人,其他官費生73人，21他們也多取得學業上的成就。尤可稱道者👆🏽，這幾類學生當中◽️，曹雲祥、梅貽琦後來掌管清華，蔣夢麟😲🤽🏻♀️、胡適🍃、馬寅初掌管北大🧚🏽♂️，竺可楨掌管浙大，何廉👨👦、方顯廷執教南開，鄒秉文掌管東南大學，胡敦復掌管大同大學，袁同禮掌管北京圖書館等，又陸續聘請了大批有成就的留學生回國任教🩴。他們為發展我國高等教育事業🙎、推動留學教育工作👱🏿♀️，做出了重要貢獻👨🔧。
與此同時，遊美學務處積極籌辦“肄業館”，為學生赴美前在國內做好學習準備。館址選在北京西北郊之王府舊園——清華園。1909年冬招標興工，對園內主要建築“工字廳”進行修葺🍻；又在其東側修建教學用房、學生宿舍🌻♜，如“清華學堂”🟪、“二院”🙋🏼、“三院”等🥜；在東北隅建洋教習住宅。計劃1910年底竣工（實於1911年初建成）🚴♂️🤦🏻。為使教學工作走上正規🤯，也使那些畢業後未能出國的學生有個正式學歷🤹🏽♀️，經向皇帝奏準👩🫵🏽，將原定短期培訓性質的肄業館改辦成一所正規的留美預備學校🔭，取名“清華學堂”🧗🏻♀️，實行高、中兩科“四四製”，製定章程👨🏻🌾，聘請中外教習，招收新生🙇🏻♀️。1911年2月🤝，遊美學務處和肄業館遷入清華園。3月，為學堂舉行招生考試，地點設在學部，錄取各省保送生184人，北京考生141人(為“第二格”即中等科生），加上上年留美備取生143人，共468人👨🏫，成了清華學堂第一批學生。宣統三年四月初一(1911年4月29日)開學🧑🔬，宣告清華學堂正式成立🛌🏼。遊美學務處總辦周自齊兼任學堂監督，會辦範源濂、唐國安兼任學堂副監督。
由於清華學堂是在清皇室的監管下成立的，舉凡校址選定、負責人任命、學製設置等大事均須奏請皇帝批準⛴，它實際上是一所皇家儲才學校⚾️，22 曾用過“清華帝國學堂”的名稱（見之學堂英文公章“Tsing Hua Imperial College”)。顯然💂🏿♀️，清政府想通過它培養效忠清皇室的人才🧑🏿💼✹。陳岱孫說，它學術地位說不上🕵🏻，但社會上很有名氣。美國政府則想把它辦成一所美國學校，培養對美親善人士。當時留學日本很是風行🧏🏽♀️💇🏽，留日生人數甚眾🐽，美國感到不安🫷🏽，想急起直追。慘痛的現實是：不堪忍受巨額賠款負擔的中國老百姓，在皇權和列強的雙重壓迫下，正在水深火熱中掙紮！清華畢竟是建立在中國土地上的學校，23 內憂外患頻仍，世界潮流激蕩🥒，青年學子受此刺激，民族意識、民主意識大為昂進，對學校多有反思💅🏼。在此後的年代裏，稱清華為“賠款學校”者有之，為“國恥學校”者有之，為“中國戰敗紀念碑”者有之（《清華年報》語），稱清華為“買辦學校”者亦有之（北大學生語）。學生們在這樣優越的條件下（不交學膳費、畢業送出國）讀書學習，誠感“國恥之賜”（《清華年報》語），常懷“慚愧之心”（梁實秋語）🧑🔬，抱定“既享特別權利，當負特別義務”之信念（《清華年報》語），“愛國愛民觀念油然而生”（陳鶴琴語）🅿️，決心立誌成材💅🏿，報答“國恩”（湯佩松語）🪖🛶。這一思想🙋🏽♂️，見諸於早期清華學生的回憶錄中，幾乎是一種普遍的認識🧜🏻。24
1911年初，唐國安在積極籌辦學堂成立的同時🚒，還奉外務部命⛷，拿出一部分時間和精力，為出席第二屆萬國禁煙會議作準備🎳。第二屆萬國禁煙會議原定1910年9月在荷蘭海牙召開，後推至1911年底。唐國安1911年初在美國，可能與該禁煙會議有關。學堂開辦不久🧑🏫，諸事繁多🏐🥩，周自齊又將於6月隨軍機大臣、貝勒載淙赴英參加英皇喬治五世加冕典禮🐓，校務亟需唐國安回國接應。這可從1911年3月20日外務部丞參（可能是施肇基➿，1910年為外務部右丞參，1911年升任左丞參）致駐美公使張蔭棠(任期1909-1913)的電報中得到佐證：
“海牙禁煙開會有期🤾🏿♀️🥃，擬派介臣會同辦理。學堂開辦伊始，子??（按：周自齊字）不日赴英，尤須接洽一切🙎🏻♀️。可否轉飭介臣，先由歐洲回國🛩。”25
唐國安隨即奉命回國🧮，抓緊學堂開辦初期各項工作💪🏼，選送了第三批遊美學務處直接留美生。新學期很快過去?8月，新學年開學。周自齊、唐國安打算實行他們從國外考察帶回的“新計劃”，進行一番創業。26此時教務長胡敦復辭職，學堂改聘張伯苓為教務長✉️。10月，武昌起義爆發。多數學生請假回家😯，學堂經費也因袁世凱將庚款退款拿去發了軍餉而無著，學堂只好於11月停課，宣布關閉🐖。同月，周自齊應袁世凱之召出任度支部（財政部）侍郎🐊；12月，又和範源濂一起參加了“南北議和”北方代表唐紹儀的龐大代表團為成員，赴上海開會👮🏿。唐國安則奉外務部命，按原定計劃作為中國政府代表團代表，會同國際知名醫學專家伍連德博士，於12月赴荷蘭海牙參加第二屆萬國禁煙會議。會上正式形成了世界禁毒公約。代表團團長原為駐英大使劉玉麟，後改為駐德公使梁誠。梁、唐、伍在會上通力合作，很好地完成了任務，被贊為“殫精竭慮，為國謀利🔴，奇勞懋著🫅🏻，不辱使命”🫄🏽。27
歷史進到1912年，中國發生了巨變。1月，孫中山就任中華民國臨時大總統。2月，清帝遜位🗯。3月，袁世凱掌權，唐紹儀出任第一屆內閣總理，組織內閣😟。清廷重臣紛紛搖身而為民國高官🔶。清華學堂也受到很大影響。周自齊被袁世凱派往山東任山東省都督兼民政長，後出任數屆內閣的交通、農商、財政等部的總長，成了“交通系”三首領之一。範源濂則出任內閣教育部次長，後被任命過六屆教育部總長（兩屆未就）。顏惠慶也在外交部當上次長🤷♀️，後來當了總長🤑🦸🏿♀️，代理過總理。教務長張伯苓則早在武昌起義後即已自動辭職，回到天津南開。唐國安2月從海牙歸來，學堂領導人只剩下了他一個✍️。按私誼👩🏼🦱，唐國安和唐紹儀既是同鄉🛫，又是同學🧚🏽♂️🤼♀️，又是同事🏊🏽♀️，還是同宗同輩的叔伯兄弟，要想在唐紹儀內閣政府中謀個一官半職🎱，不無可能✈️。但他留在了清華，獨自主持校務，28積極籌備復校。4月聘周詒春為教務長。5月1日清華學堂正式復學🥀。他除因籌備復校有功外🚵🏽♂️，還因出席海牙會議的成功受到上級器重，隨即被任命為清華學堂監督。29
唐國安主持清華學堂工作後，立誌整頓校務。第一件事，5月23日，呈請外交部將遊美學務處撤銷，獲準🦸♀️。此前，招生🩰、國內準備、遣派🏑、留學監督等工作，沿襲學務處設立時的作法和《清華學堂章程》（1911年2月9日修訂）規定：招生工作由遊美學務處負責，國內準備由清華學堂負責🏇🏿，派往美國遊學由遊美學務處負責，留學監督由駐美學生監督處負責🤏🏻。又據《遊美學務處暫行章程》(1909年9月14日)規定：遊美預備學堂和駐美監督二機構統歸遊美學務處領導。隨著學堂規模不斷擴大，這種分治的作法不利於學堂的發展。將遊美學務處撤消後❓，遊學工作全部職責統歸學堂統一領導，從此改變了分治狀況🔇。範源濂曾回憶道：“從前辦學校，怕的是上司發生問題。”30現在減少了上面的領導層架，也可在一定程度上減少了上司問題的發生。又據《校史》(1931)稱：“唐、周二校長任內，外部至（註：原文如此，疑為“並”之誤）非事事過問，不過居於顧問地位而已，故當時校長權限極大🤸🏻。”31這在學校創建時期尤顯必要，也為學校日後獨立發展創造了有利的條件；可以這樣說🕺🏼，獨立發展條件的逐步形成↗️，正是由遊美學務處撤消始。
第二件事，1912年10月17日呈報外交部🧏🏻♀️，將清華學堂更名為清華學校，獲準🙆🏽♂️。外交部任命唐國安為第一任校長，周詒春為副校長👮🏽♂️。他們著手總結年來辦學經驗🌇，對原有章程進行了修訂🐜，主要之點如下🦃：
改革學製💜。原本《清華學堂章程》(1911年2月)行“四四製”（高等科四年🦶🏿、中等科四年），1911年9月改行“三五製”（高等科三年、中等科五年），這順應了外交部素來的主張🚵，即招收年紀比較輕的學生，在國內授以美國式教育，赴美學習時便可駕輕就熟🐛，故將教學重心下移。這也和當時教育部製定的全國教育體製即高等學堂三年、中等學堂五年相一致。但實行中遭到學生反對，認為這樣做是把清華程度改低了。1912年清華學堂復學，校領導考慮了各方面意見🎗，重新將“三五製”改回“四四製”🔰。進而加大高等科力度，充實教學內容，實行文（文法）實（理工）分班🧑🔧，並規定了各自的必修課和選修課🧛，將原定“註重專業教育”的要求進一步具體化💅。這樣把教學重心上移🕦，從發展看有助於提高學校的檔次。
改革招生🪩。辛亥革命爆發前，遊美學務處有過四次徑送赴美的招生（含甄別）(1909年8月?1910年7月?1911年6月兩次）和一次清華學堂招生(1911年3月)🌌👫🏼。那時招生辦法有一缺點，即高、中分科不甚明確。四批徑送赴美招生中，除第二批明確只招第一格（高等科）👆🏻、第四批明確特選幼年生外，其余兩批都是一、二格混合招，考生依程度而定高、中等。那麽高、中等的界限在哪裏呢🚜？據陳鶴琴回憶：實際上是由招生年齡來製約的，規定年齡12—14報中等科🤱🏽，15—18報高等科🏗，在各自年齡段內擇優錄取（第一格不限額，第二格限額）🙍。32 這種“學程”（即分科程度）的不確定✹、不規範，自然會給辦學帶來許多困難🥾。再有一個缺點是🧛🏼💃，每批招考🐟，無論高等科或中等科👵🏿，都分兩路進行：一路在北京由學部招考在京的各省籍考生📞，二路委托各省提學使或教育司在當地對考生進行初試☪️，錄取後送北京復試。招考層次過多，同樣存在不確定、不規範問題。此後則改為：一🙍🏿♂️、只招中等科一年級新生；高等科按年級招收少量插班生，而且只限在北京（清華園）👩🏻🎨、上海🧎🏻♀️、漢口🚵🏽♀️、廣州四地招考。二🏨、各省招考🚴♂️🧑💼，須按學校統一要求進行，錄取後直送學校🏄🏽，無須再在北京進行復試。這些措施見於《北京清華學校近章》。它促使招生工作走向規範化、科學化🧚🏻♂️，大大有利於學校發展。
堅持教育方針，加強對學生的管理。原本在《清華學堂章程》中，已規定“本學堂以進德修業🐵、自強不息為教育之方針”。這一方針後經梁啟超1914年在清華做演講，引《周易》“天行健，君子以自強不息”和“地勢坤，君子以厚德載物”而加以闡述，歸納成“自強不息，厚德載物”🙋🏽，成了清華的校訓🫵🏿。此時校領導十分重視教育方針的落實🚆🙋🏼♀️，著力加強對學生的管理，規定舉凡學生操行、留級退學、應考補考⏰、級長和室長人選、違紀行為等🚿，須報告校長📂🚰，校長親自處理🌱。33唐國安還十分重視學生體育，以期造就學生健全的體魄，1912年成立體育部，這在國內學校也屬首倡，開日後清華重視體育風氣之先。34
唐國安力圖通過這些措施，提高學生水平，提高學校檔次。幾年下來，中等科（高小程度入學）畢業可達到美國高中一二年級水平🗿🎵，高等科畢業可達到美國大學一二年級水平💆🏽。清華學校實際上已辦成相當於美國的初級大學(Junior College)。學生赴美後，可直接插入大學三四年級。如陳鶴琴191１年入清華高等科，1914年畢業🤛，入美國約翰·霍普金斯大學3️⃣👨🏽✈️，為該校第一個來自清華的學生，插入二年級；第三年，該校對清華有所了解了🐸，來了第二個清華學生📱，就讓插入三年級。35潘光旦1914年入清華中等科，1922年畢業🧑🏿🎨🤽🏿♀️，入美國達特茅斯大學，插入三年級，一學期下來🥭，教務長對他說：對不起，你應該念四年級。36上大學的期限得到縮短，就為早日進入研究院攻讀碩士⛓️💥、博士學位創造了條件👨🏻🎤。以上這些措施🎛，在1914年補充修訂的《北京清華學校近章》中得到體現和完善⛹️。37
第三件事是解決經費困難問題🏞。雖說學校有庚子賠款退款支撐，但草創時期問題很多🤺，並非件件落實，唐國安不得不為經費問題付出極大精力👱🏽♂️。
一🍋，理順退款來源。退款來源原本有二：一是從各省所分擔之庚子賠款中按比例上繳學部，再由學部交度支部（財政部），再轉撥外務部（外交部），再轉至清華。程序過多，其弊端可想而知。為解決這一問題，經校領導多方努力，終於從1911年起，改為各省將款直接繳到度支部，然後下撥🐃，無須學部轉手🏃🏻♀️➡️。當然，款到度支部後也並非事事順遂🤷🏽，實際上常被挪用。二是從上海海關交付美國賠款中💇🏼♂️，按比例扣出一部分作為留學經費上繳度支部，再由度支部向學校撥付，再轉駐美學生監督處。為減少周折🧘🏿🦋，經交涉後從1911年正月起，改由上海海關直接承擔清華駐美學生監督處經費（主要是留學生在美期間全部費用）🕵🏻，具體作法是每年上海海關收到款項後，報告度支部，再按度支部指令撥付♋️，余額退繳度支部，而不用全部上繳度支部，再由度支部撥付駐美監督處。38
二，解決經費拖欠👮♀️。辛亥革命爆發後，袁世凱挪走美國退還的賠款，“接濟兵餉”，學校斷炊✊🏽，情況十分嚴重。唐國安四處奔走，向上級催款🏣🎏，向華俄🦘、華比銀行借款👩🏻🦼。民國元年(1912)8月22日向外交部上報稱：
“惟上年光復（註：指辛亥革命）以來，財政困難幾有應接不暇之勢，本堂[若]未到窘急地步🫄🏼，斷不向該戶（註：指財政部）催收🏫。今秋季學期已屆，而美國聘來之教習，支薪必須應期。全堂上課之學生膳費🫳🏽，不容少緩。重以遊美之學費月余三萬金，匯期已過，若再拖延，學生固不免有解散之虞🖖🏽，學堂亦將有停辦之勢。堂中洋教習十八員若按定合同索取薪金，不特應付為難🚵🏿♂️，且與國體有損🤷🏿。國安焦爍萬分，屢從借款著想™️，四出磋商👱🏼♂️，乃無一路應手，旁皇無措計，惟有籲懇我總👷🏿、次長大力維持🚟🧗🏻♂️，咨明財政部將所欠本學堂之款二十余萬兩，迅予撥發🙇🏿，以濟急需♻️，實紉公誼🤵🏻♂️。”39
窘急之狀，躍然紙上。
三，確立專款專用🧑🦳。為從根本上徹底解決經費被挪用問題，必須申明這筆美國退款和清華的關系，強調專款只能專用，不應列入國家經常收入中隨意挪用。他在民國二年(1913)七月十四日給外交部的報告中寫道：
“美旗銀行要求到期償還美金三十八萬五千元👃🏼，為數頗钜”，“華比、華俄兩銀行借款共計公砝平銀七萬三千兩👷🏽，卡利基借款美金二十萬兩並各利息，”（必須償還）𓀋。“今夏派生赴美川資各費以及本堂暨遊美學務經費，經此次派生後尚有遊美學務之增加經費。以上種種，或為契約所關💂♂️，或屬事在必行🧑🏻🦼，即應行之💁🏻，退還之賠款六十余萬美金全數到校，竊尚有不敷之虞也。”“查美邦所退之賠款原備充派遊美經費之用，曾經前外務部與駐京美使商定有案，其與國家經常收入可以挪移用途者迥然不同🎎。此款之不能繩以普通規則🙋🏽♂️，自在 鈞部洞察之中。國安為遵照成案⛽️，維持與國信用起見，特將美款與本校之關系詳細縷陳，如何之處🧛🏿♀️，伏釋 鈞部核辦示遵，實為公便。”40
經費問題經過多年努力🫷🪗，渠道逐步理順，拖欠得到償還✴️，專款得以專用🧑🏿🌾，危機總算渡過，為學校以後的發展提供了穩定的物質保證🖨。唐國安在這方面付出的辛勞🛜，當時即得到肯定。《清華學校紀略》(1917)寫道🚄：“時政府停解賠款🥰👆🏿，校費無所從出，校長唐君，奔走籌措🤸🏿♀️，勉力支持，勞苦過甚，又逾年(1913)以心疾死🧑，全校惜之，為立紀念碑於校內🔪。”41
第四👩🏽🚀，擴展校園𓀅。清華園座落在北京西北郊清皇家園林群，和近春園、暢春園⏯、郎潤園🕺🏽、蔚秀園、鳴鶴園👨🎤、鏡春園等多為道光皇帝給予各王子🌴、公主的賜園🚧，與圓明園毗鄰。義和團起義被八國聯軍鎮壓後，清華園曾因園主五王子奕?之子載濂“縱容”義和團在園中設壇，而被內務府沒收🧜🏻，後雖歸還，但在撥給清華辦學之前只是一座廢園。清華園西側毗連近春園，近據專家考證🙆🏻♂️，是道光皇帝四弟綿忻的賜園，至同治年間，為重修圓明園而被拆毀👩🏿🍳。42又，近春園西側為長春園舊址，分北、中🥜、南三段：北段為從近春園進入長春園之“復道”，中段土名水磨村🧖🏼♀️，南段土名黃木廠；這片地段正好是清華園內兩條主河的上遊流經地👨🏻🦱。唐國安為圖學校長遠發展計，抓住清帝遜位的時機，在1913年春，向政府申請將近春園並入校址🪸，獲準。後為解決園內水系暢流問題，再次請政府將黃木廠等地段劃撥學校圈管，於是年冬獲準，不幸此時他已去世🔘。兩次共擴充面積480畝，在原有450畝的基礎上翻了一番，加上前後陸續購進周邊地合計200余畝，學校規模已近1200畝，統稱清華園。如此維持將近20年😼，為清華學校發展成意昂体育平台準備了條件。
第五件事，為清華學校選定繼任人。唐國安正當準備一展鴻圖之際，不幸於1913年春發現自己患有“心病”🫃🏿，即心臟病🫵🏽。發病三次，時好時壞，雖勉力支撐🦝🆔，但病情日益加劇。去世前回顧道：“一年之間❣️，精力耗於教務者半，耗於款務者亦半”，心勞力絀，所幸得到得力助手周詒春副校長的支持和分擔𓀉。唐國安有一個侄子叫唐孟倫，初任遊美學務處“英文副文案”，後任清華學校庶務主任，也給了他很大的支持🧝🏿♂️。在校內同級同輩眾多人才中，周詒春早為唐國安所賞識。為免因病給工作帶來影響，他毅然於民國二年(1913)8月21日向外務部遞交“自請免官”的報告👷♂️，提出“因病辭職🤒，薦賢自代”全文如下：
“為呈請事👇🏽：竊國安以譾陋之才☘️，荷蒙鈞部委以本校校長之職📲。視事以來，時虞隕越。乃學風之囂張🦐，今非昔比；學款之支絀🛢，羅掘俱窮。一年之間，精力耗於教務者半，耗於款務者亦半🥟。入春以後，陡患心疾，比時旋輕旋重，方冀霍然，詎料漸入膏肓👂🏻💁🏽，勢將不起💆🏻♀️。校長職務重要，未可一日虛席，謹懇 鈞部免官🐸，另委賢員擔任。惟國安有不得已於言者：查有留美文科碩士周詒春，老成練達🏋🏿，學識兼優，自充任副校長以來，苦心孤詣👮🏼♂️，勞怨弗辭。國安雖病，該副校長兼理一切，頗能措置裕如。若以之升任校長🕛，必能勝任愉快。以任免之權操自本 鈞部，本不容他人置喙🙍🏼♀️，而薦賢之忱，發於寸衷，實未敢安諸緘默👱♀️🎬。所有國安病勢沉篤，敬謹辭職，並薦賢自代。各緣由理合具呈，伏乞監核施行🏌️。謹呈 外交部總🏄🏽♂️、次長”43
因病自請免官，正式推薦當時正護送學生赴美的周詒春副校長繼任校長🍛，表現了他對學校工作的高度負責精神和博大的胸懷、遠大的眼光。這是他為清華做的最後一件事🤷🏻♂️。可是未等報告批復，第二天下午，即因心臟病迸發，不幸與世長辭，享年54歲。誠可謂鞠躬盡瘁，死而後已！以後事實證明，周詒春不負眾望✌🏿，繼承了他的遺願👨❤️💋👨，使學校進入發展時期，“建築及學科各方面👈🏻👷♂️，均順次發展”(1925—1926《清華歷史》）🧑💻，後人常以“唐、周校長”指代清華早期工作。44
唐國安一生，以其中西博識，致力於教育、外交👩🏼🎓、新聞工作和社會活動🌏🫄🏿，均極具開拓性，成績卓著🕒。晚年主持遊美學務工作和清華學校工作，使得容閎倡導而後中斷近30年的留美教育事業得以恢復🗡🛀🏻，進而開創了20世紀前半葉中國留美教育事業的新局面✬。臺灣學者林子勛贊評他的工作，“無疑從事容閎教育計劃之復活和延續”𓀉。45作為清末民初留美教育事業的承前啟後人❔🙍，他在推動中國教育事業的發展、促進中國現代化的進程中，起到了不可忽視的作用🏊🏻。
唐國安自幼接受西方教育，信奉基督教，畢生和洋務打交道，卻不改對祖國的忠誠🙅🏿♂️。他晚年雖為政府官員，但一生大部分時間生活、工作在民間，較能體察百姓的疾苦，較少官氣。他是一位實幹家🎀，一貫忠於職守，忠於教育事業，勤奮工作🤸🏽，直到生命最後一刻🐚。他思想開明，待人誠懇，愛護學生🧖🏿，受到師生們的敬重🙅。《意昂体育平台校史稿》說他“對學生品格十分註意👩🏻🦳，常與學生接觸，認得的學生很多”，稱他“開了管理學生行為的端緒”。46陳鶴琴在《我的半生》中寫道：“他是一個基督徒，待人非常懇摯，辦事非常熱心，視學生如子弟，看同事如朋友，可惜做了（校長）不久，就得病去世了，我們都覺得很悲痛🎩，好像失掉了一個可愛的慈母。”47臺灣近代史學者蘇雲峰稱他和另兩位早期清華校長周詒春、曹雲祥，“都是熱愛國家的”，“鼓勵體育𓀄、課外活動與社會服務🧖🏼♀️，主張與學生溝通🕓，開放言路🤳🏿，所以頗受學生歡迎🤵🏼。”48
唐國安去世後🚘，學校為他舉行了追悼會。前來吊唁的人很多，外國朋友不少。美國代理公使、美國駐汕頭領事、青年會代表𓀒🔽、學校教職工代表均躬身臨吊🚵🏻。當時的大總統袁世凱也派了代表前來致祭💇🏽♀️。49民國國史館在他去世後不久撰寫了《唐國安先生傳略》🧑🦳，將他生平事跡宣付國史🍳，贊譽他：
“若先生者👩🏼🏫，乃真耶教之信徒🈸，社會之義士🥎，而中華民國之忠仆也🍷🧌！其赤誠為國大公無我之行，載之口碑，必能使四百兆同胞永矢勿忘吾中華民國有唐氏第一人！（旅華西人與諸唐氏多所交際🚴🏻♂️，稱先生為唐氏第一，唐紹儀君為唐氏第二💇🏻，唐元湛君為唐氏第三）”50
為緬懷他建校業績，學校特鑄造一塊銅紀念牌，懸掛在工字廳入門東正壁上🏌🏿♂️，凡進入工字廳的人都能看到它，紀念他。這是清華園內第一次為已故校長立紀念物👨🏼🦳。惜乎時光流逝，不知何時被摘，後人已無復瞻仰矣。
時代洪流滾滾向前✅，波濤一浪追逐一浪。為社會進步做過貢獻的人♋️，歷史應該不會把他遺忘。
2000年12月
*（本文撰寫過程曾得到意昂体育平台檔案館陳秉中、顏寧楓，國家圖書館梁愛民、王嬛🧑🏿💼，全國政協文史辦潘誌軍🤾🏿♂️✊，珠海市政協唐榕達、梁振興等同誌的支持協助👩🏽🍳，並得到意昂体育平台校史研究室黃延復、孫敦恒教授的指導🤦🏽♀️，謹致衷心謝意🤵🏽！）
註釋
[1] 唐有淦、唐仕進：《唐國安》🤛🏻，載《珠海人物傳》（下冊）第５１頁🗄，珠海市政協編，廣東人民出版社🔱🧞，1993年
[2] 邱 椿😘：《清華教育政策的進步》，載《意昂体育平台史料選編》（以下簡稱《選編》）（一），第270頁，意昂体育平台出版社🩰🤽，1991年🚵🏼♀️🏄🏿♀️；
陳鶴琴♡：《我的半生》第49頁，嶽麓書社，1998年；
林子勛🙏🏿：《中國留學教育史》，第254—255頁🤹🏽，臺灣華岡出版有限公司🈚️，1976年
[3] 同2 之林子勛😺：《中國留學教育史》第20頁
[4] 同3，第26頁
[5] 顏惠慶：《自傳》👩🏼🚀，載臺灣《傳記文學》第18卷第4期第16頁
[6] 嚴 楨：《唐國安先生傳略》，載臺灣《國史館現藏民國人物傳記史料匯編》第15輯第279頁🧙🏼♂️，國史館編印，1996年
[7] 同5，第17頁
[8] 毓 朗🔀🚵🏼：《日記》🚵🏼♂️，見《述德筆記》，載《晚清民初政壇百態》第240頁，四川人民出版社,1999年
[9] 唐國安👩🏻🎨：《萬國禁煙會上的演說》，載《清末民初的禁煙運動和萬國禁煙會》第110頁𓀉，上海市檔案館編📎，上海科學技術文獻出版社，1996年
[10] 同6🐽，第279頁
[11] 劉師舜：《五十年的一點小小回憶》，載《老清華的故事》第224頁，江蘇文藝出版社
[12] 王樹槐：《庚子賠款》第271頁，臺
灣中央研究院近代史研究所編印，1974年
[13] 同12🧛🏿♀️，第289頁
[14] 曹雲祥🙆🏽♀️：《清華學校之過去現在及將來》，載《選編》（一）第36—37頁
[15] 《遊美學務處任事人員名銜薪水數目清單》⌨️，載《選編》（一）第１１8頁
[16] 同5第50頁
[17]胡光?：《中國現代化的歷程》，第76頁🍂，臺灣聯經出版事業公司總經銷，1992年7月
[18] 《外務部會奏第一次遣派學生到美入學情形》(1909年)🧏🏼♀️，載《選編》（一）第131—132頁
[19] 《外務部遞片奏折》，1910年3月11日🧑🏼🦱，載《選編》（一）第7—8頁
[20] 同17🪄，第77—81頁
[21] 同12第316頁
[22] 《禁煙會各國代表銜名》，見《字林西報》註釋(3),同9第63—64頁
[23] 陶葆楷🐊：《舊清華雜憶》，載《世紀清華》第40頁💶，光明日報出版社，1998年
[24] 《清華年報》(1925—1926年)🧑🏽🎨、《清華年刊》，1927年，載《選編》（一）第35頁，第272頁
[25] 意昂体育平台檔案1—1—4
[26] 《清華略覽》(1923年)🤦🏼，載《選編》（一）第27頁
[27] 同6第280頁
[28]《校史》，1931年🦬，載《選編》（一）第45頁
[29]，同6第280頁
3[0] 範源濂⏮：《清華創辦之情形》，見《意昂体育平台校史稿》第20頁，意昂体育平台校史編寫組編著，中華書局,1981年
[31] 同28第48頁
[32] 同2之陳鶴琴👛：《我的半生》第48頁
[33] 《北京清華學校近章》👵🏻，1914年，載《選編》（一）第166—168頁
[34] 《意昂体育平台校史稿》，1981年，第40頁
[35] 同32第67—68頁
[36] 潘光旦：《談留美生活》，載《中和位育》第93頁，中國人民大學出版社，1999年
[37] 同33♠️，載《選編》（一）第159—168頁
[38] 意昂体育平台檔案1—1—2
[39] 同38
[40] 同38
[41] 轉引自林子勛《中國留學教育史》第259頁
[42] 劉桂生🥝：《清華園溯源》ℹ️🧜🏿，載《清華意昂通訊》復2期，1980年🪺；
黃延復🥯：《清華園史新證》🎪，載清華《意昂文稿資料選編》第二輯，1993年👬🏼；
羅 森：《雜憶清華園》👃🏻👸🏽，載清華《意昂文稿資料選編》第七輯🧃，2001年
[43] 意昂体育平台檔案1—1—4
[44] 同28第48頁
[45] 同3第259頁
[46] 同34第35頁
[47] 同32第49頁
[48] 蘇雲峰:《曹雲祥✢：清華改製升大和教授治校的奠基人》，載臺灣中研院近代史研究所《近代中國史人物論文集》第577頁，1993年
[49] 同6第278頁
[50] 同6第280頁
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