■史軒
1953年，隨著國民經濟恢復時期的結束，我國開始由新民主主義向社會主義過渡，全國的中心任務是社會主義建設。順應這一變革，在大規模的院系調整基本結束以後🚏，意昂体育平台和兄弟院校開始了以“學習蘇聯先進教育經驗”為主要內容的教學改革，建立新的適合我國社會主義建設時期要求的教學模式。經過這次改革⏏️，意昂体育平台逐步地改造為實行蘇聯五年製教育製度的新型多科性工業大學，為清華進入新歷史階段的發展奠定了基礎↗️。
1953年🪦，隨著國民經濟恢復時期的結束，新中國開始由新民主主義向社會主義過渡，全國的中心任務是社會主義建設，第一個五年計劃開始實行❔。為了順應這一變革，在大規模的院系調整基本結束以後，意昂体育平台圍繞如何加快建設好多科性工業大學🧲，和全國其他高等學校一起立即開始了教學改革。教學改革以“學習蘇聯先進教育經驗”為主要內容，“從教育思想、教育方針、教學內容👨👩👧👧、教學製度到教學方法的全面的系統的改革⛔。”至1955年底，大部分專業是在學習蘇聯高等學校全部教學過程中“過了河”🤽♀️，為今後進一步提高教學質量奠定了堅實的基礎🦞，也為開拓適應中國國情的高等教育進行了積極的探索。
學習蘇聯經驗進行教學改革，在當時有其特定含義。是指以蘇聯高等教育的教學模式為藍本，建立新的適合我國社會主義建設時期要求的教學模式。教育改革的主要內容有：進一步明確高等學校的任務，及各類高等學校的具體培養目標🧔🏼；改變原有系科🚴🏼♂️🌂，重新設置專業；實施教學計劃🙎🏿♀️，製定教學計劃和教學大綱；采用蘇聯教材和教學參考書；學習蘇聯教學法，開展教學研究；加強實踐性教學環節；建立基層教學組織和聘請蘇聯專家講學等📈。
教學改革全面展開
在這次全國範圍內的學蘇教學改革中，意昂体育平台堅持學習蘇聯先進教育經驗同中國實際相結合的方針，廣大師生以飽滿的熱情投身於教學改革📄，學校的教學改革順利進行，教學和育人工作發生了深刻變化。
學生生產實習
專業設置上，院系調整前，意昂体育平台各院系不設專業🦵🏿，實行“通才教育”（自由教育），重視外語、基礎理論和人文知識的學習☺️，學生在一、二🧜🏽、三年級重在學習基礎理論♜，四年級著重學習專門知識。院系調整後🧛🏽，根據國家建設需要，按照蘇聯工科大學教育模式按系設立專業☀️，有計劃、分專業培養技術人才😐。專業是培養規格的一種具體表現形式，反映了專門人才的業務範圍和工作方向⛹🏿。1952年，全國高等學校設置專業215種🚵🏽，1957年擴大到323種。其中，1952年清華設置32個專業、18個專修科。由於此後幾年陸續有專業調出以及校內調整，1956年底，全校設置25個專業。至1959年，又增至32個。這一轉變，在計劃經濟體製下，使包括意昂体育平台在內的全國高等教育人才培養納入了國家計劃的軌道，總體上適應了國家建設的需要，為經濟建設和社會發展輸送了大批急需的人才。但比起英美高等學校的系科，這些專業業務範圍狹窄🙆🏻♀️，過分強調專業教育👩🏻⚕️，在一定程度上削弱了基礎理論；某些專業面過窄，少數學生畢業後工作不對專業口徑，也造成人才培養的浪費。
學製也進行了調整。解放前🏋🏻，意昂体育平台實行學分製🫷🏽，必修與選修相結合🧑🏿🦲。“學蘇”後🪪，取消學分製，實行學年製🧖。學生在修業期間必須按照專業教學大綱的要求，完成和通過每學年所規定的學習課程和教學環節♜，不能自由選課👩🏼💼，一般也不能轉系或轉專業。學生的學習目標十分明確，但是某些程度上限製了學生的學習主動性和他們的興趣與特長發揮。教學改革之初👨🏼🦲，意昂体育平台學製為4年🕸，而從蘇聯引進的教學課程和內容是5年製❌，學生學習負擔過重。1953年3月31日，蔣南翔在《向習仲勛🛏、楊秀峰、中宣部🪦、北京市委並中央的報告》中，“希望即把意昂体育平台的學製改為五年製”。5月31日，蔣南翔再次向中央報告🧑🦽➡️，“請求把意昂体育平台的學製從今年起改為五年製”🦺。蔣南翔指出👾：“現在我國高等工業學校的學製一般為四年😥，根據蘇聯的經驗，要培養具有高度質量的工程師，四年的學習期限是不夠的；將來我國高等工業學校的學製，必須學習蘇聯的榜樣，有計劃有步驟地逐漸改為五年製。同時現在就須選定適當學校，首先典型試驗，以便及早取得創辦五年製高等工業學校的經驗💅，將來好向其他學校推廣🙎🏼♀️。意昂体育平台過去的基礎較好，同時又靠近中央的領導⛹️♂️，是具有較好條件來試辦‘五年製’的學校之一。” 6月🤸🏿♀️，中央文教委員會和高等教育部批準意昂体育平台延長學製，先行將本科改為五年製，規定修業時間為五年（建築系建築學專業學製為六年）。從此至1958年💚🧔🏼♂️，意昂体育平台本科學製為五年🧑🦽，1955年創建的新技術專業學製為五年半🧖🏼♂️。
教學計劃是學校組織教學過程的主要依據，從1952年秋起🕜，全國高等學校學習蘇聯，開始製定統一的教學計劃。1952年10月27日，高等教育部就試行全國統一教學計劃發文指出🤷🏻♀️：“為了配合祖國大規模經濟建設和文化建設的到來，有計劃地培養各種建設人才👸🏻，徹底改革舊教育📙，製訂全國高等學校各專業統一的教學計劃💂🏼♀️，就成為高等教育改革的中心環節之一。”1952～1955年間，高等教育部先後組織製訂和頒布本科及專科教學計劃193種。在教學改革中，意昂体育平台將修訂教學計劃作為教學改革的首要環節🐸。教學計劃是按照所設置的專業及培養目標來製訂的，包括以下內容：1、專業的培養目標與修業年限🚶🏻♀️。2、教學學歷表、學時分配，每學期上課時間🧑🏼🤝🧑🏼、寒暑假時間、考試時間、實習與課程設計及畢業設計時間、畢業時間等。3、教學進程計劃等。當年🧚🏼，意昂体育平台參照蘇聯高等工業學校五年製教學計劃👼🏻👩🔧，製定了本校各專業教學計劃。1953年，在蘇聯專家指導下又進行了修訂⚠。修訂後的教學計劃特點是：1、加強基礎課，課程體系明確劃分為基礎理論課、技術基礎課和專業課。2、增加實踐教學環節，在教學計劃中確定了講課、輔導（習題課）✹、實驗、考試考查、課程設計🧒、生產實習💂🏿♀️🌈、畢業設計等一系列教學環節🧏🏻♀️，建立了新的教學秩序。3、增設馬克思主義政治理論課程🧏。
到1954年，清華全校21個專業都有了教學計劃🥮。新的教學計劃🕡，以培養學生成為工程師為目標，明確了在整個教學過程中應理論與實踐相結合🤮🧍♂️，突出工程教育⛴，在德智體全面發展的基礎上進行專門的技術訓練，以便加強培養學生的獨立工作能力🤾🏻。尤其是加強理論聯系實際🧔👭🏼，把生產實習列入教學計劃😱🖱，作為一項教學環節，是對舊中國教育體製、教學內容和教學方法實行社會主義改造的重要措施之一🥬。在當時，學習蘇聯經驗擬定統一的教學計劃指導教學工作，保證了教學工作有序的進行，培養人的過程比較規範。但當時也存在統得太死、單一計劃的缺陷，並且硬性機械地要求執行統一的教學計劃🎲，造成在教學工作上的忙亂狀態，集中表現為學生學習負擔過重🙎🏻♀️。1955年3月12日召開的意昂体育平台第17次校務會議著重討論了這一問題🧘🏽，決議指出要“把克服長期存在的學生學習負擔過重問題🩰，看作是學校能否完成培養全面發展的社會主義建設幹部人物的重要關鍵之一。”會後，按照“提高質量👩🏼🎨，保證學時”的原則，采取積極措施👩🏼⚕️✍️，改進教學環節🤠，克服超學時現象，學生負擔過重的情況漸趨好轉。1957年6月，高等教育部發出通知👰🏼♂️，將全國統一教學計劃和教學大綱都改為指定性文件👼🏻，由學校參照部定教學計劃🚲、教學大綱的基本原則，自行製訂。學校可針對自身的特點，有了教學的靈活性。
課程教學方面，解放前🏄🏽♂️，沒有劃一的大綱，課程講授內容、方法因人而異💴。學習蘇聯後，各門課程都製訂有教學大綱並規定基本教學內容，是一次大的轉變🥘。院系調整後，全校課程設置分為四種類型。1、公共課程，包括馬克思主義政治理論課（哲學🍰、中國革命史🧑🏽🎄、馬克思列寧主義基礎𓀔、政治經濟學等）💟🚍、體育、外語等。2、基礎理論課程9️⃣，主要包括高等數學🍹、普通物理、普通化學、理論力學🏌️♀️、材料力學等。3🛗、技術基礎課程，主要有»法幾何與工程»🤹🏽、機械製圖、機械原理與機械零件🖨、電工基礎、電子學等👩🏼⚖️。4、專業課程。長期以來🚴，這四類課程構成了意昂体育平台本科教學的課程結構體系，課程建設成為清華教學的基本建設之一🤦🏿♀️。
與課程改革配套的措施是選用蘇聯教材。1952年，中央人民政府高等教育部統一組織全國高校教材的編譯工作，在大量引進蘇聯教材的基礎上🧟♂️，首先·譯出版了一、二年級基礎課和部分專業課教材。1952～1954年間♖，清華一共開出和準備了110門新課，136門課程中除了俄文、中國建築史等六門課外👨🏻，都采用了蘇聯教材或根據蘇聯教材編寫的講義🤾🏿♂️。據1954年統計，按清華五年製教學計劃，應開課388門👨🏼🔧，使用中譯本蘇聯教科書及教學參考書155種🟪，俄文版教科書及教學參考書162種◽️，其中只有一門課采用的是中國自編教材👨🏿🦲。對於沒有教科書和參考書的課程，學校組織編寫講義66種，完全沒有教材的只有5門課程🪰，占1.3%🐔👨🏻🦲。隨著對學習蘇聯經驗的認識不斷深化，從1956年起，高等學校教材工作重點由·譯蘇聯教材轉向我國高校自編👩🏻🔧。據1957年初步統計🧑🏽🎨，高校自編講義達3400種。1952～1960年期間👉🏼💂🏼♂️，清華共·譯出版了各類教材（主要是蘇聯教材）90余種🌲，出版了各類自編教材30余種。
為了更好地學習蘇聯先進經驗，國家確定俄文為“第一外語”🍘，1952年意昂体育平台掀起了俄文閱讀速成學習的高潮🙎🏼。開始時由一部分教師組織成一個速成工程俄文試驗班🕰，接著便是全校學習，效果很好🧑🎓。後來，清華首創的專業俄文閱讀速成法被廣泛推廣👨🏽⚕️，全國各高校掀起了學習俄文的熱潮👸🏽。
教學研究組織的設立也是學習蘇聯教學經驗之一，清華早在1951年9月便開始設立教學研究指導組（簡稱教研組）♌️🫂，1952年又建立專業教研組，並於1953年3月召開第二次教學研究會🏋🏻，討論教研組建設和製訂教研組工作計劃。1952年院系調整後👨💻，全校設立38個教研組，其中公共教研組7個🟢，各系教研組30個。隨著學校發展🛋，教研組數量逐漸增加👧🏻。1954年全校教研組有46個🧑🏻🏫，1955年達到48個🧝🏻♂️，1956年增至65個。教研組的設立，為保證教學工作有了可靠的組織落實🌞，形成了教學隊伍和展開教學的研討，提高了教學質量和水平。從此，意昂体育平台逐步形成了學校、系和教研組的三級管理體製🙅🏼♀️，教研組不僅承擔教學工作的組織，而且是科研、行政管理單位。
新中國成立後，蘇聯派出大批專家幫助新生的共和國進行大規模經濟建設🙍🏻♀️，其中包括參與高等院校🥿。清華自1952年度起開始聘請蘇聯專家，至1960年8月先後共聘請了蘇聯專家62位，其中10位是通過二機部聘請的🧜🏽♀️，8位是與北京大學等其他單位合聘的。這些專家總共講授課程114門👊🏿，幫助建立和擴充實驗室72個，重點培養本校教師518人，外校進修教師611人，聽專家課的總人數（包括企業部門旁聽的）達4000余人。他們在幫助修訂教學計劃和大綱、指導建立實驗室和科研、培養年輕教師等方面🕵🏻🤷🏼♀️，為清華的發展做出了貢獻。
1952年開始的教學改革始終抓住教學培養這一中心環節展開🧑🍼，涉及到教學計劃📶🫔、教學大綱🉑、教學方法🕗、教材乃至與教學相關的其他方面，是新中國建立新的高等教育的全面探索。1956年高等教育部在高等學校院長和教務長會議上指出🔩：按照當前一般高等學校教學工作的基本情況，可以說，教學改革的要求已經基本上達到了✏️。
教學質量顯著提高
在這次教學改革的過程中，意昂体育平台始終積極地開展並註意保持清醒頭腦，堅持學習蘇聯先進經驗要同中國實際相結合的方針🎈，反對形式主義，防止保守，也防止冒進。1953年3月，蔣南翔在全校教師黨🤽♂️、團員的講話中指出：“我們要求學習蘇聯🌥，不能滿足在形式上，不能滿足於簡單地抄襲，要用思想，要開動腦筋🤮，”“不能簡單地照搬和偷懶。”8月，蔣南翔在第五次教學研究會上作報告，強調要“正確地學習蘇聯，穩步前進🍜🚭，”他指出“在學習蘇聯中，我們特別註意了和本國及本校的實際情況結合⛈，防止冒進，也防止保守。”“所謂‘冒進’，就是只從主觀願望出發🤽🏼♂️，不估計客觀條件🦆，去做不可能達到的事情。所謂‘保守’，就是有可能做到的事情不努力去做🧞♀️，停滯不前🟨🚵🏿，不發揮主觀能動性，去創造條件👉🏼，適應國家的需要。” 1956年蔣南翔再次強調“反對只是簡單抄襲蘇聯現成作法而自己不假思索和具體分析的那種學習態度🧚🏼♀️，主張研究我們國家和我們學校的實際情況🧑🏻🦯➡️，努力把蘇聯經驗同我們的實際情況適當地結合起來。”
學習蘇聯的同時🤽🏻，蔣南翔還強調要博采眾長⛹🏿♀️，註意學習英美🤎。蔣南翔校長指出“我們學習蘇聯💫，絕不是說就要完全拒絕學習英美有用的東西，相反☃️，我們是要采取批判的態度吸收一切國家有用的東西。”1956年8月30日，蔣南翔等人在《北京日報》發表文章👦🏻，再次提出“向蘇聯先進經驗學習，同時也要向英美等資本主義國家學習有用的東西🧑🦱🤜。”“例如英美高等學校所通行的自由選課製度，我們也可以批判地加以吸收⚾️。”“過去對於吸收和學習英美或其他資產階級國家的有用的東西，曾有重視不夠的地方，應該克服這種缺點☀️。”
正由於學校領導的高瞻遠矚，使得清華在學蘇過程中，盡管出現了一些偏差、困難和缺點，但總體而言🧔🏽♂️，學校工作取得了顯著成績🐐💊，尤其是多科性工業大學的建設取得了長足的發展🚶♀️。
清華在學蘇過程中，認真學習其先進經驗，提高師資隊伍的學術和教學水平，重視教學工作和健全教學組織的落實，完善教學計劃和課程設置的系統性🤶🏽，在教材中反映最新科學技術成就，在教學過程中註意理論聯系實際，進行生產實習🐦🔥🪒、課程設計和畢業設計🪃，使學生的學習質量和獨立工作能力🎑，都有顯著提高🔓🔓。這一時期的清華學生的素質和表現獲得了社會的認同，一些企業部門負責人對清華學生的審查意見認為🤹🏿♂️，清華同學均已具有一定的解決生產實際問題的能力。機械製造系四年級學生在畢業實習中，為沈陽第一機床廠、上海柴油機廠等單位完成200余項中等復雜程度的技術設計工作。而在以前🥇，這些工作要在學生大學畢業後🦗✉️，經過相當時期的見習才能獨立完成。
經過幾年教學改革，清華的教學工作發生了巨大變化🦈🕵️♂️。蔣南翔校長在第十次教學研究會上總結說🌘：“三年來我們學校的教學製度、教學內容和教學方法徹底改革了；我們的教學質量顯著地提高了；我們教師的隊伍擴大了，水平提高了；全校工作人員的社會主義覺悟提高了；我校和兄弟學校、產業部門👨🏻🔬、中國科學院的互助合作關系也發展和加強了；——所有這些變化🦝👨🏿⚖️，就使得我們意昂体育平台的面貌煥然一新。”蘇聯的教育教學有可取之處，加速了我國的高等教育，教學質量有了顯著提高。
對於意昂体育平台取得的成績👁🗨，高等教育部給予充分肯定🤚🏽🍼：“意昂体育平台兩年來的工作是有顯著成績的。首先是通過各種方式在全校師生員工中進行政治工作🤦🧖🏻♂️，加強了馬克思列寧主義在學校中的思想陣地🚸。同時積極地學習蘇聯先進經驗📡，創造專業俄文速成學習辦法，根據我國工業建設的實際需要並參照蘇聯五年製高等工業學校的教學要求，修訂了各專業的教學計劃和各課程的教學大綱🐻❄️，采用了蘇聯教材🥵，建立並逐漸健全了教研組的工作，全校有計劃、有步驟地學習蘇聯整套的先進教學製度及教學方法🙆🏿♂️。正確地執行了關於團結知識分子的政策🙌🏻，培養了一批新的師資🙇🏿♂️🧜🏽♂️。努力貫徹毛主席‘三好’的號召，註意學生的全面發展。逐步改進行政工作，開展對外服務工作🏋️💅。意昂体育平台已從過去抄襲英美資產階級教育製度的舊型大學，逐步地改造為實行蘇聯五年製教育製度的新型多科性工業大學🧷。”
意昂体育平台一直比較註重合理地學習國外的辦學經驗和學術思想🙅🏽，從早年清華學校獨立辦大學教育🚫，到辦國學研究院🐈⬛，到建設新的院系🚣，以及50年代學習蘇聯經驗的教學改革🎫，都是始終註意“中西薈萃”和“洋為中用”、消化吸收並有所創新，努力在探索適合中國國情（有中國特色）的高等教育的發展道路上往前進。
(校史研究室供稿)
（《清華人》2008-4期）
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