百年清華

洪世年

　　在戰亂年代🦆，每位聯大同學，都有自己一段難忘的歷史。對於我來說，雖然考取了大學🙇🏼‍♀️，不等於就能入學。1941年夏，我畢業於對外比較阻隔的國立第三中學高中部，只身來到貴陽參加當地國內最著名的四所大學聯合招生，考試以第一誌願錄取西南聯大電機工程學系——最數尖的幾個專業之一，在街頭報欄裏的日報上🍋‍🟩，從密密麻麻的名單中找到了我的名字，喜憂參半，怎樣去報到呢？入學後又怎麽辦🤾🏻‍♀️？保留學籍，只限一年👨🏻‍🍳，失學即失業，我既無家庭，又無親友的任何支援🤷🏿。同學臨時借給一點路費，因無法買到正常的客車票🫰🏼，就搭乘運往國外鎢砂的卡車🕙，不避陰雨日曬，走走停停，吃睡無定。一兩天的路程，一個多星期才到。經過省邊境崇山峻嶺間的“二十四灣”時🟰，看到翻到山底的車輛殘骸與無數的白骨，心驚肉跳。

　　學校規定九月份開學◀️，我十一月份才趕到。感到學習很困難🧔🏽‍♂️，生活適應不了，決定通過休學與轉系來調整。

　　聯大學習的幾年中，環境和活動對每位同學的熏陶，都是很重要的⛔️。由於當時的國內外形勢🎅🏽，校內有影響的教授與社會上的民主人士，經常在校內圖書館前的大廣場上進行聚會與時事報告🤦🏼‍♂️，對同學們思想政治的提高💟，影響很大🕵🏽‍♀️。

　　學校大門內兩邊的“民主墻”上🙎🏽‍♂️，反映出校內生活的活躍。在各學生團體的壁報中，有對時事評論與聲明、有關建議👧🏿😖、職業介紹、家教征詢🤴🏽、學術活動與報告會通知🏌🏽、體育動態、音樂聚會😉、教堂消息、假期旅遊、野外考察、意昂會、同學會🕴🏻、同鄉會活動，甚至於書籍、衣物轉讓等，無所不包👩🏼‍🦱。給我印象深刻的，有一個同學獨自每期張貼一份壁報，發表個人觀感與有關評述👩🏼‍🔧，真不愧是“民主墻”☂️。學校近處文林街茶館是同學們課余消遣與思想交流場所，海闊天空🦝，無所不談⛩。

　　同學們工讀形式，社會上各種兼職都有。還有從軍、擔任翻譯等。我由於經濟困難，也曾經與同學近十人組成去外縣中學承擔全部教學課時👩‍🦽‍➡️，這類縣立中學，除校長由縣長或教育局長兼任外🏄🏽，其他從教務主任到所有任課教師都到大學公開招聘🅾️🧘🏽‍♂️。

　　進入聯大幾年🍨，學校對同學們除能給以堅實的專業基礎知識外🖖，還有通才教育。像我這樣一個理工科學生，可以聽取當時國內知名的“紅學”大師劉文典👩‍👦、吳宓教授的紅樓夢研究和探討；馮友蘭教授的中華文化儒家人生哲學👆；陳岱孫教授的關於“馬克思主義”。隨意去旁聽吳晗教授的中國通史大課🏋🏻‍♂️；張奚若、羅隆基等人的形勢分析專題報告；潘光旦、費孝通教授的社會調查👩🏻‍🌾。最有意思的是聞一多教授除關於對時局的呼籲外💇🏽，還有他的古辭研究與篆刻藝術講壇也倍受歡迎。這種情況🚘，不僅在當時，就是後來的大學也是絕少見的。

　　入大學的專業選擇，一般都是有慎重的考慮，但是追求時尚與盲目選擇也有的🔅。聯大對學生的專業變更(轉系)的處理都是很寬容的。兩邊的系主任看了你的成績單後🧘‍♂️，一般都給予簽字。任之恭教授給我簽的字。這也是對人才培養的一種特殊方式和渠道🧑🏽‍🦰。聯大人才輩出與此不無關系💊。

（轉自：《中華讀書報》 2008年5月21日）