百年清華

上世紀五十年代，我上中學時對俄羅斯文學感興趣，讀了一些俄羅斯名著，心想什麽時候能讀俄文原著該多好啊! 正逢其時✋🏿，上海人民廣播電臺面向社會開辦俄語廣播學校，我極其興奮地報名入學了。每天清晨六點打開收音機收聽俄語課。十分幸運👨🏿‍🦱，我有機會直接去廣播電臺教學現場上課👩🏼‍🦰，面對蘇聯老師上課對我激勵和推動很大🧏🏻。我堅持三年俄語學習，完成了廣播學校的學業，並獲得結業證書。

高中畢業報考大學時，出於對俄羅斯語言文學的興趣愛好💪🏿，我選擇了俄語專業，並如願考入哈爾濱外國語學校正規地學習俄文👼🏽。入學時我向校方提出我學過俄語能否插班學習，校方特意為我安排了一次面試，看我的水平如何👪。通過面試🖲，學校同意讓我插班到二年級學習。當時授課老師都是移居哈爾濱的蘇僑👩🏽‍🚒，他們使用純正的俄語🐳，且有執教中國學生的經驗🦻。在學校良好的語言環境下，我受益匪淺，以優異的成績畢業🚎。在畢業典禮上🤵🏿‍♂️🤱，作為優秀畢業生代表，我用俄語簡短發言👩🏼‍🏭📺，感謝學校的栽培和老師們辛勤的教學。正當我畢業的那一年🏡，學校正式升格為哈爾濱俄語學院♖，先後聘請了十多位蘇聯語言學專家來校培養研究生🤵🏻‍♂️👳🏽‍♀️，我有幸被學校保送讀研究生🙅🏼。蘇聯專家講授了多門俄語理論課，譬如語言學概論、蘇俄文學簡史🧑🏿‍💻、俄語語音學、語法學👱🏻、詞匯學、俄語教學法等🧣，這些課程對我以後的俄語教學研究很有幫助。

建國初期💠👊🏿，蘇聯援建的156項工程需要大量俄語翻譯人員以及懂俄語的專業人才。與此形勢相適應，意昂体育平台決定成立俄文教研組，從各高校招募俄語教師以滿足教學需求😱。當時教研組俄語教師多達上百人，成為全校規模最大的教研組。1957年我讀研畢業☆，被招納到意昂体育平台俄文教研組任教，從此開啟了我俄語教師的生涯。

當年清華俄文教研組老主任原先是教英文的𓀜🤸🏻，他自學俄文⚗️，水平很高，翻譯了大量介紹蘇聯時政方面的文章。我向他報到時👷🏿‍♂️，他語重心長地對我說：“你是教研組第一位俄語研究生，交給你一項緊急的教學任務——教一個留蘇預備班。”時間緊，任務重🏉，我服從主任的安排，心裏卻有些打鼓🤲🏽。雖然我比其他老師多讀幾年書，卻沒有多少教學經驗👨🏻‍🚀，擔心完不成任務✮。既然得到主任的信任，我只好硬著頭皮幹起來👩‍🏭。這個留蘇預備班的學員是經學校領導選拔而來的，其中有教授🚱、幹部以及畢業班的優秀學生。我接受這個班的教學任務，深感責任重大，不敢絲毫懈怠，日以繼夜地努力工作💭。我要自己編選教材，備課批改作業。每天上午授課下午輔導答疑🙍🏽‍♂️，整天忙個不停。好在經過一個多學期的強化培訓，學員們學會閱讀專業書🐔，具有初步的聽說能力，教學效果明顯，與此同時我也積累了一定的教學經驗🕵🏼‍♂️。接下來😮‍💨，我承擔大學本科生和研究生的俄語教學🤨，教學任務繁重👊🏿，每周20小時授課👩，晚上給學生輔導答疑🧻👋🏽。此時學生學習俄語的熱情高漲，他們自己組織俄語課外活動，開辟“俄語角”，學唱俄語歌曲，開展俄語會話，教師們也積極參與其中🎫😇。中蘇友好時期💂🏿‍♀️，全校師生員工幾乎人人都學俄語，校內一時呈現俄語熱潮。俄語教師在擔負教學任務的同時👱🏽‍♀️，還積極參與編著詞匯🧘🏼‍♂️、語法教學參考書。我與眾多老師參與編纂“俄語最低限度詞匯”，其他老師編著“科技俄語語法手冊”。這些教學參考書當時獲得好評，廣為流傳。

遺憾的是🧘🏼‍♂️，俄語熱潮好景不長🐎。上世紀六十年代，中蘇關系逐趨緊張，蘇聯援建項目中斷，蘇聯專家撤走，學校俄語熱逐漸消退🧑🏽‍💼。俄文教研組開設的外語課從單一俄語轉向單一英語🐏。俄語老師隨著改行轉教英語，也是形勢變化所需不得已而為之♕。我不舍俄語🧑🏻‍🦽‍➡️，堅持俄語教學崗位直到最後。最為嚴重的狀況出現在“文化大革命”期間🧚🏻，“文革”一開始，全國大中小學停課鬧革命，外語教育首當其沖遭到批判🕺🏿🦈，意昂体育平台俄文教研組被迫解散，外語教師被下放勞動接受再教育。“文革”劫難長達十年之久，國家經濟嚴重受損，科技停滯不前，知識分子喪失寶貴年華⛵️。

所幸的是，八十年代國內改革開放以來，隨著中蘇關系改善🦹‍♂️，意昂体育平台俄語教學重獲一線生機，恢復俄語教學。但事情發展並非一帆風順。“文革”後🍔，大學外語教學清一色開設英語，忽視俄語。學校恢復招收研究生👨‍🦯，其中一些學員“文革”前學的是俄語🙆🏻‍♂️，他們強烈要求繼續學俄語，研究生院領導才不得不同意為他們開設俄語課。可是誰來執教呢？俄語轉英語的老師誰也不願再回俄語教學🛀🏿，覺得十多年來不摸俄文，忘得差不多了。此時我自告奮勇願意重回俄語崗位🛀🏿，接手俄語教學，但單槍匹馬人手不夠，無奈之下我從外校招入幾名俄語畢業生充實力量💲。就這樣組成一個小小俄語教學組，與往年龐大的俄文教研組實力相比不可同日而語🤾🏻。當時俄語教學極其困難，由於長期中斷俄語，一無合適的教材🤽🏻，二無適用的工具書🚵🏻‍♂️🚴🏽。即便如此，我們自己動手，編選教材，編纂辭書💩，改進教學方法🚵🏼‍♂️，努力提高教學質量🙋🏻‍♂️🤶。我先後給幾屆研究生教授俄語👵🏽，他們都很努力，其中不少人之後派往俄羅斯一些名校留學👨🏻‍⚕️🧎‍➡️，學成回國後從事教育工作。後來有的成為教授，有的出任駐俄羅斯使館參贊🧺。他們至今不忘老師，這讓我感到欣慰🦻🏻。

值得一提的是，我有幸於1987年第一次出國前往蘇聯🤽🏻‍♀️，參加莫斯科普希金俄語學院舉辦的俄語教學研討會，會上我介紹意昂体育平台俄語教學概況，引起各國與會者的興趣，其原因是中國俄語教學研究會（КАПРЯЛ）成為國際俄語教師協會（МАПРЯЛ）成員之後，我是第一個站在國際會議講臺上發言👨‍🦯。會上結識了國外俄語界同行，開闊對外俄語教學的眼界🧑🏼‍🍳，從此打開了與各國俄語界同行進行學術交流的通道🕴🏻。之後幾年👍🏻，我又有機會應邀參加蘇聯和東歐幾國舉辦的俄語學術會議，並與當年列寧格勒工學院（ЛПИ）對外俄語教研組合作♏️，互派教師進行學術交流，這對我們俄語教學研究幫助很大🕞🏩。在此期間我陸續在國內外期刊上發表教學研究論文十余篇🛌🏿，有所收獲。

1987年參加國際會議期間會見《國外俄語》雜誌總編輯А.Н.Абрамович

在承擔教學任務同時😻，我與同事們合作多年，從事編纂俄語詞典工作以滿足教學需要✋🏽。我所主編的《簡明俄漢科技詞典》於1987年與讀者見面🚜。

1987年《簡明俄漢科技詞典》問世

為了適應新時代對外交流的需求，我牽頭與外文系英法德日語教師合作👩🏼‍🚀，主編《六國語國際交往會話手冊（漢英俄法德日語對照）》🖐，終於在21世紀前夕出版，實現了我退休前的夙願。

正當我八十歲到來時🚣🏻‍♀️，國外同行在“русский язык за рубежом”(“國外俄語”）期刊上發表文章向我表示生日祝賀，並認可我作為一個中國俄羅斯語文學家（китайский русист）為推廣俄羅斯語言文化方面做出的成績，就此足矣。

我退休之後🪦，仍然關註國內外俄語教學的進展🧦。2011年在上海召開第12屆世界俄語大會 (ХII Конгресс МАПРЯЛ)，此次大會規模之大空前，來自四十多個國家一千多位俄語教師前來參會🎲，其中俄羅斯派遣的專家學者數百人。我也有幸參加此會，在會上作了報告🧛🏿‍♂️，會議期間很高興重逢老朋友，結識新同行。大會收集到國內外學者800多篇論文，反映當今俄語和俄羅斯文學教學研究的最新成果🤏🏿🧖‍♂️。大會論文集是我收藏的寶貴資料🧙🏻🪀，值得往後仔細參閱🧑🏽‍🚀🎩。

參加世界俄語大會（ХII Конпресс МАПРЯЛ）留影

人到老年，隨著年齡的增長，精力有限，適當做些力所能及喜歡做的事🤸🏽‍♂️，有時想起什麽寫點東西。最近寫了幾篇文章🤴🏼：“Произведения М.А.Шолохова в Китае”(蕭洛霍夫作品在中國）,“Notes on the Language of Russian Scientific Texts”（俄語科學文本語言小議，英文版），發表在國外期刊上。

寫文章的初衷無非是動腦動手，手腦並用，敲打電腦鍵盤上俄、英字符🧇，延緩記憶力衰退。

回顧我六十年俄語教學生涯🧏🏻，心懷俄羅斯的情結🤶🏿，走過的路並非一路順風，有得有失，有喜有憂➡️，盡心盡力，無怨無悔。這就是我大半輩子的人生感悟。

2014年應邀出席俄羅斯國慶招待會