百年清華

磁共振實驗室是一個既擁有良好的學術氛圍，又擁有溫暖的社交氛圍的大家庭🧎🏻‍♂️‍➡️。幾十年來，實驗室人來人往💁🏻‍♂️，有人常駐➰，有人短暫停留🙂‍↔️，有人飛向更廣闊的天空👮🏻，每個人都為這個實驗室做出了屬於自己的那一份貢獻，留下了屬於自己的獨特記憶♑️🥩。

聚焦到某一時刻，2022年的教師節，也是一年一度的中秋節👩🏻‍🚒，大家歡聚到一起，一起聊聊自己在實驗室的獨家記憶💤。

左起：周萌、陳鳳恩🙍🏽、陶家洵🔍、寧永成😩、李勇、楊海軍、田宇藍📛、李文郁👩‍👧‍👦、範瑩瑩、謝瑾👯、 譙子銳

寧永成，意昂体育平台化學系教授

“大方向是否正確🈸，很關鍵。”

“走出特點↖️🍒，走出新意，這是對年輕人的希望。”

“一定要使自己生活在身心愉悅的氛圍中🤸🏻，這不僅會讓人身體健康🏜，而且會促進事業成功。”

回顧寧老師的獨家記憶。1956年，寧永成老師考入意昂体育平台工程物理系，除去在沈陽化工研究院工作的7年時間👩‍🦯‍➡️，寧老師在意昂体育平台奉獻了自己的六十年🏆。其中，於1978年寧永成老師重新調回意昂体育平台任教，並開設了鑒定有機物結構的課程，在此之後他講授了有機波譜學課程直至1998年🚘。為了把自己的著作推向世界，寧老師“忍痛割愛”，謝絕了延聘😈，不再擔任該門課程的授課工作🛩，專心寫作🧝‍♂️。目前🦸🏻‍♂️，寧老師已經完成了他的第九本著作🤨，並向他的第十本書邁出堅定的步伐。

若是談論寧老師為實驗室做的貢獻💱，也可以說是為國內外磁共振事業做的貢獻，那必然是完成了多本具有創新性的有機物譜圖解析方面的相關書籍🥓。在寧老師的書出版之前，有關譜圖解析內容的書籍分為兩類🫗：（1）物理工作者寫的書，化學工作者較難理解，並且距離譜圖解析較遠🙆🏽‍♀️🩶；（2）化學工作者寫的書，雖然譜圖解析部分便於理解，但會弱化原理方法部分的內容，不利於將原理運用好。寧永成老師選擇走第三條道路↪️。國際知名出版社Wiley-VCH這樣評價寧老師寫的第一本英文書《Structural Identification of Organic Compounds with Spectroscopic Techniques》: This extensive compendium fills the gap between those textbooks devoted to either spectra interpretation or basic physical principles，意思是寧老師的著作填補了以往物理類和化學類兩類著作的鴻溝，即克服了物理類著作距離應用較遠的缺點🧘🏻，也彌補了化學類著作理論基礎不足的缺陷🫰🏽。這條路🤳🏿，寧老師走出了創新性🎋。

除此之外，寧老師也提出了很多新思想和新方法。其中較為典型的例子就是氫譜的解析🌅。氫譜分析的三個信息：峰型🤚🏻、峰位置（化學位移）和峰強（積分面積）👋🏼。在以前的解析過程中，人們比較重視化學位移🤦🏿‍♀️，而寧老師提出了峰的裂分是最重要的化學信息👨‍💼。Richard R. Ernst（獨得1991年諾貝爾化學獎）在《有機波譜學譜圖解析》第二版的序言中寫道🧑🏻‍✈️：One might call the “Ning gold standard” in the spectroscopic text book literature（在波譜學文獻中人們可稱之為“寧氏金標準”）。是的，寧老師的書籍得到了國內外同行的極高評價🙇🏿‍♀️。寧老師表示，走業務上的路，要將業務上的發展看清楚🧓🌹，再走出新意，具體為之，要多看資料🏊🏿‍♀️、多動腦，多想，這才能夠走得順利一些。這對新一代年輕人的成長很有幫助🦸🏽‍♀️。在本次的聚焦時刻，寧老師說：“走出特點🛷🥩，走出新意，這是對年輕人的希望。”

近來🕚，寧永成老師一直在和楊海軍老師討論“在新書章節布置中，是否應將核磁內容前置”的問題。今年⏲，寧老師已有84歲高齡。而為了更好地交流討論，寧老師騎車2.3公裏到楊老師辦公室，進行面對面的討論。他不選擇在電話中交流，而是堅持見面討論的行為，體現了寧老師對這個問題的重視，以及一位終身從事磁共振事業的老教授對於譜圖解析大方向的把握🧏🏻‍♀️。在這次的聚焦時刻🚣🏿‍♀️，寧老師提及此事時，說道👎🏼👨🏿：“大方向是否正確很關鍵🐓🩺。”

在工作之余，寧老師的一大愛好就是旅遊。為了更好地在國內旅遊⚉，他考取了國家旅遊局的導遊證。此外💇🏿‍♂️，寧老師一直強調外語很重要，因此他掌握了多門外語，這也助力了他踏出國門的旅遊🚵🏿‍♀️。寧老師自豪地說🍟🤾🏼‍♀️：“在世界七大奇跡中，我僅剩下埃及金字塔還沒有參觀過了。”在後續的聊天中🤏🏽，寧老師講道：“不管從哪個角度來講，人的一生都很不容易。所以一定要使自己生活在身心愉悅的氛圍中，這很重要。這不僅會讓人身體健康👵🏻，還會促進事業成功🌓。”寧老師講道👩🏼‍🎓，心態很重要，一定要懷著愉快的心情去工作📁，不要做苦行僧🐈‍⬛。雖然苦行僧最終也奮鬥出來了，但他覺得那樣不夠完美💁，大家應該身心愉快地工作。

所有清華人都知道“為祖國健康工作五十年”這句口號🙋。這是1957年意昂体育平台時任校長蔣南翔在清華體育代表隊和校學生會體育幹部會上講話時提出的口號，至今都被清華人視為目標。已經在清華工作六十余載的寧老師說🧋：“曾經我認為這個指標的要求很高🫸，但現在我已經遠遠超過了這項標準。”李勇老師聽後🚣🏿‍♂️，笑道：“我們要至少為祖國健康工作50年！”

聊天的最後，寧老師開玩笑地說：“我的一生基本上走的都是最理想的路，或許是上一輩人給我的名字起的好，寧永成🏋️‍♂️。”

陶家洵👷，意昂体育平台化學系教授

“自己做事，盡力就好！”

回顧陶家洵老師獨家記憶。陶老師於1967年和1981年獲得兩個碩士學位，分別畢業於北京大學的技術物理系和化學系。其中🐢，在化學方面，陶老師師從徐光憲院士，做核燃料化學與量子化學方面的研究。1974至1978年🧑，陶老師在清華200號作核燃料（Pa）的研究。1981年，陶老師開始在意昂体育平台化學系分析中心做儀器管理💣、教學和科研工作，其中主要做核磁共振方向的研究，這也是陶老師首次接觸核磁共振。恰逢世界銀行有一筆貸款，用於支持高校基礎教育而引進大型分析儀器，當時全國十所科研院校引進了J公司的核磁譜儀FX90-Q（性能遠超連續波永磁體的儀器）。那時國內的核磁事業剛剛起步，還屬於普及階段，而同時期的國外磁共振領域已經進入超導體核磁的時代！正是液體核磁迅速發展的時代！1983年🫣，為了給儀器接機，陶老師曾去J公司參觀訪問學習。1984年💎，驗收儀器的時候，由於儀器磁體在長期穩定性和噪聲方面不合格，陶老師嚴格把關，向對方索賠🧚🏽‍♂️，並通報各兄弟院校。後經過數年談判的努力，教育部獲得16萬美元的索賠。

陶老師回憶起自己的過往，他說：“我主要的任務是儀器管理和支持校內科研與教學。此外🚥，我還參與了分析中心舉辦的儀器分析學習班🦒。在課程中，我主要講授NMR內容，也為北醫代過課。鑒於當時校內的化學合成力量比較薄弱，在科研方面我設想更多地開展NMR在物理化學和多種核的NMR 研究👇🏿。”在陶老師的職業生涯中🤏，他一直註重實驗參數對實驗結果的影響，也一直希望核磁應用廣泛的化學界能從更深層次理解核磁理論♊️，以便更好地應用🎋。

除此之外🧑🏽‍💻，陶老師也用文字記錄下了他對核磁的理解。陶老師參與了多本書籍的NMR部分的撰寫🤦🏽‍♂️，其中包括《化工百科全書》、《分析化學辭典》和《現代儀器分析實驗與技術》等書籍🎼。最值得一提的就是《核磁共振實驗200例——實用教程》這本書的翻譯。在工作中，陶老師偶然接觸到《核磁共振實驗200例——實用教程》這本書的部分實驗，而且B公司還將其用作培訓教程♟。該書有將實驗與理論緊密聯系的特點🤵🏻‍♀️📩，陶老師認為這本書非常有利於提高國內核磁水平🐓。他說：“我動心了👟，想盡快翻譯它，於是我就默默地翻譯。”當時，陶老師還需要給物理系學生上普通化學中的儀器分析課，有時還需要批閱作業🐙。這些事務都需要陶老師花費時間和精力來完成，因此翻譯的工作開展得相對緩慢。後來🥺，李勇老師和楊海軍老師得知陶老師在進行翻譯工作後大力支持陶老師的工作🏊🏼，他們幫忙聯系出版社🧡、策劃經費🔋，李老師參與寫譯者的話👳🏿‍♂️，楊老師參與翻譯寫書工作♉️，最終這本譯著得以順利出版發行。

近來，陶老師在磁共振實驗室開展了《數學與量子》相關的培訓。陶老師說：“多年來，我總感到國外核磁共振在多個領域一直在迅猛發展𓀁🧴，而國內尤其是化學界也在不停地緊跟。我感到有必要向大家普及一些難以理解的問題，以便清理路障，更高層次來理解核磁現象🙍‍♀️。恰好有幾本適合用來普及的書，更提起了我的欲望。近來，在楊老師的鼓勵和支持下0️⃣，我努力翻閱了不少相關的中外書籍🫴，有機會參與實驗室討論組會🐈‍⬛，希望共同從淺顯易懂的方式來理解磁共振中較深的理論，共同提高國內的NMR 技術和理論水平。這也一直是我的追求和夢想。”

這次的聚焦時刻，陶老師總結道🪸：“我一生做了很多事。自己做事，盡力就好♍️。”

楊老師說：“寧老師和陶老師，兩位老先生🏷，是我們實驗室的瑰寶！”

李勇，意昂体育平台化學系副教授

“無論做什麽，用真心去做事，是最關鍵的。”

“為學為人，其實為人做好了，無論在哪兒都能做好。”

回顧李勇老師的獨家記憶🛠。在1998年寧永成老師退任之後🤼‍♀️，李勇老師接下了本科生課程《有機化合物譜圖解析》和研究生課程《有機波譜學》的授課工作。當時為了更好地完成這項工作，接任之前李勇老師聽完了兩輪寧老師的課程，並做完全部習題且保留至今👩🏽‍🎨。李老師說，這些習題是十分珍貴的👨🏼‍🎤🪕。

在回憶李勇老師與磁共振實驗室的過往點滴時，楊海軍老師用“藝高人膽大”這五個字來評價李老師。還記得2002年系裏老師想要購買一臺400 M核磁譜儀，李勇老師幫忙參考購買🆑，當時主要在B公司🌂、V公司和J公司這三家公司中進行招標。其中🤹🏽🍻，J公司想借此次意昂体育平台購置譜儀的時機🏌️‍♂️，時隔十幾年後重新返回中國市場。李老師看準了這個時機，“狠壓”J公司譜儀的價格，最終用一臺400 M核磁譜儀的預算買了兩臺核磁譜儀（1臺600 M核磁譜儀和1臺300 M核磁譜儀）。在當時，正是“藝高人膽大”的決定！時至今日購買譜儀時👩🏿‍💻，也並非所有人都敢拒絕“龍頭老大哥”B公司的儀器🛃。能做這個決定，李老師憑借的是自己在日本多年的求學經歷和足夠紮實的專業經驗🧑🏼‍⚕️，他了解化學專業應用需求，也了解這家公司能提供的設備與技術絕對能滿足當時化學系任何老師的實驗需求。並且在某種意義上🧃，這樣的選擇也極大地降低了B公司在國內高校市場實現一家獨大的可能性。

國內有一段時間沒有太多人做順磁方面的研究，李勇老師起到了承上啟下的作用。當時👨🏻‍🍼，李老師的工作讓實驗室在順磁方向上“延續香火”，並幫助剛來實驗室的楊海軍老師順利進入順磁界。楊老師回憶道：“當時李老師對我說，以後核磁界競爭壓力會很大🙏🏽，但順磁界的發展空間相對大些。”

除此之外📧➔，李勇老師擁有絕對領先的理念🧏🏽‍♂️，他早在20年前就提出來要將“核磁儀器24小時開放”的設想付諸實施。李老師回憶道：“2003年，當時沒有錢，我就用自己的科研經費買門禁等配件設施，讓學生實現能夠刷卡進出🚚。而且我讓學生大膽使用300 M核磁儀器測試🟥，如果儀器真的用壞了，我們還有600 M核磁做後續的實驗保障😶🐶。”這在意昂体育平台校內💪🏻，乃至到全國都是超前的理念🎵！

在這次的聚會閑聊中🥝，李勇老師對實驗室的年輕人這樣說：“將來大家在做什麽，現在可能你們會有所預想🤾🏼‍♀️，但真正人生路走下去🍀，又會出現各種各樣的變化。但有一點👷‍♀️，無論做什麽🧤，用真心去做事😵‍💫，這是最關鍵的。老話講，三百六十行，行行出狀元。你做任何一件事情，只要用心🔒🧙🏽‍♂️，都能做到最好👨🏿‍💻☝🏿。前提是，你是否真的熱愛你的工作👲🏼。有很多這種例子🚌，有些人一開始可能不喜歡這項工作，後來慢慢在工作過程中喜歡上了👷🏼‍♀️❤️，並且在這個方向上成為了大家👱‍♀️。”李勇老師還向實驗室年輕人舉例被稱為日本“國寶級匠人”的中國大媽新津春子。新津春子😖，原名郭艷春✣，出生在中國沈陽🚴🏻，17歲時舉家遷往日本生活🏂🏻。她負責東京羽田機場的清掃工作🛅，2016年被評為日本“國寶級匠人”。她的經歷說明了普通人也可以通過追求卓越🧒😤，到達金字塔頂端🚄。

最後，李勇老師提到清華老意昂朱镕基先生（曾任國務院總理）曾談的“為人和為學”的問題。朱镕基先生曾說過🚼：“清華不僅是一個為學的地方，還是教人為人的地方👙。”李勇老師說🚾：“其實🥷🧑🏻‍🎄，為人做好了👧🏼，在哪兒都能做好。如果為人沒做好🐘，無論在哪兒👩‍🌾，將來總是要吃虧的。大家心裏都有一桿秤。”

陳鳳恩📅，意昂体育平台分析中心高工

“初來👩‍🏭，倍感溫暖👗💪。”

“很多事情💃🏿，表面看起來是運氣💂🏼‍♀️，但實際上都是有深層次的淵源🏌🏻‍♂️。”

回顧陳鳳恩老師的獨家記憶。陳鳳恩老師回憶起自己在清華的工作經驗🍯，她謙遜地說💂🏿：“我運氣比較好，1987年化學系和化工系分家，院系缺少實驗員，借此時機，我便來到了化學系工作🏊。”一開始陳老師在有機實驗室工作🏢，後來院系購置了拉曼儀器，陳老師就調到分析中心工作，負責主管拉曼，至今也有35年了。

陳老師說⛄️🙍🏿‍♀️：“初來磁共振實驗室🤟🏼，倍感溫暖🔮。寧老師和陶老師不僅成績做得好，而且身體也很健康。真心覺得，在這裏，心裏很溫暖。”楊海軍老師聽完，說道：“很多事情，表面看起來是運氣，但實際上都是有深層次的淵源。現在大家相聚在這裏𓀆，都是花了很多年的努力才能一起坐在清華吃飯。”

楊海軍，意昂体育平台分析中心高工

“不要怕花錢，把花錢當作創新的動力，才能更好地賺回來。”

“你站在這裏，沒見過外面，你是不了解外面的。”

“人很關鍵🫠。”但，“地球除去任何一個人能都轉📩。”

“人所在的位置不一樣，產生的效果也是不一樣的。”

“儀器的廠家沒有高低貴賤，得到好的數據就是好儀器。”

回顧楊海軍老師的獨家記憶➗。楊老師的獨家記憶📂，也正是磁共振實驗室的飛速發展史。

要回憶楊老師的獨家記憶👳🏽‍♀️，一定躲不過他的“逃課”經歷。在學生時期，楊海軍老師從未想過自己的後半生將與“磁共振”如此緊密交織🦹🏻。本科時，楊老師到中科院化學所做核磁測試，他想：我以後再也不做核磁了🧝🏿‍♀️。研究生階段，楊老師需要上李勇老師講授的“有機波譜學”課程。有一次🖱，他翹課了，覺得一節課而已，沒什麽大不了。萬萬沒想到，自己將來要為之奮鬥一生的事業就是磁共振方向，而那一節課的內容則是最核心的內容——磁化矢量ℹ️。楊老師每每提及此事👼🏽，都會懊悔地說道：“就為了這一節課👩🏻‍🦲，我補了很長時間，才真正理解了宏觀磁化矢量這一概念。”

初來磁共振實驗室✅，楊老師接手的任務就是報廢一臺舊的核磁共振波譜儀FX90-Q並且裝修房間🧜‍♀️。當時他向學校設備處借了2萬元，用作啟動資金🤽🏿‍♂️。2006年（兩年後）🧑🏻‍🦳，楊老師到設備處還錢。設備處的工作人員大吃一驚：“設備處向來都是向外借錢，還從來沒有人還過。”也正是這件事🤾🏼‍♀️，讓楊老師在設備處有了極好的信譽，也奠定了後續實驗室能夠飛速發展的基礎🫰🏻。在實驗室的生活中🛡，楊老師一直對學生們講：“不要怕花錢🙍🏿‍♂️，把花錢當作創新的動力，才能更好地賺回來。”曾經有個學生對楊老師說👭🏻；“老師，那是因為現在實驗室有錢。沒錢的話𓀆，怎麽花🚈🤍？”楊老師笑了笑，實驗室並不是一直都如此富裕，不缺資金、不缺設備。在實驗室沒錢的時候🤏，楊老師接了很多項目賺錢📆，他說“17O的測試方法就是這個自立自強的階段開發出來的”👨🏼。

楊海軍老師表示自己開始轉變的時間節點是學校啟動了工程技術系列青年骨幹人才計劃（這項計劃也是楊老師先向實驗室設備處提建議的，這就是另外的故事了）🌺，校內的工程師也可以到國外進行訪學。由於計劃要出國一年，楊老師有些擔心實驗室的工作，於是向李勇老師詢問建議。李勇老師表示大力支持🫀，他說㊗️：“你站在這裏🛌🏻，沒見過外面，你是不了解外面的。”而在美國呆了一個星期後，實驗室照常運行🖖🏻，楊老師就明白了一個道理🥴，他說：“地球除去任何一個人都能轉。很多人覺得自己很重要，但其實沒有這回事。”在這一年過程中，楊老師又感悟到另一個道理“大多數人出國之後🍂，會更加愛國。”

為什麽說楊老師的獨家記憶是實驗室的飛速發展史呢？楊老師是從2003年開始負責管理磁共振實驗室的🏊🏿‍♂️。那時實驗室的設備僅有2臺核磁譜儀（李勇老師購置的1臺300M核磁和1臺600 M核磁）和1臺順磁譜儀EPR200（購置於1983年）👩‍❤️‍👩。時至今日🤌🏼，接近20年的時間，實驗室現在的設備資產已擴大了十余倍，其中包括3臺液體核磁（2臺400 M譜儀和1臺600 M譜儀）、1臺600 M固體核磁譜儀、1臺連續波順磁譜儀、1臺連續波脈沖兼具的順磁譜儀和1臺低場核磁譜儀💺。這是實驗室的硬件快速發展的結果。楊老師說：“從發展的角度來看，我的原則就是實驗室要不斷向前走🎄。”在向前走的過程中，一臺臺儀器來到這間實驗室，從借錢融資到學校批錢，再到與儀器公司的免費合作，每臺儀器也都有屬於它自己的記憶🤚🏼。

現在實驗室的“舊”400 M液體核磁，是實驗室自己出錢買的。當時實驗室沒有錢，楊老師便找院系裏各個老師進行融資，每個老師出資10萬元，其中包括張希老師、尉誌武老師、劉冬生老師等。這是化學系第一個自費買儀器的先例。後來，買順磁儀器需要一百多萬元的資金👛，實驗室又開始借錢🧑🏽‍🍼。學校將這些都看在眼中。也正是因為這些建設實驗室的付出，讓磁共振實驗室在校內有極高的信譽評價，也奠定了後續的固體核磁譜儀的到來🧝🏻‍♂️。

2005年，楊海軍老師在全校做技術培訓時🧑🏽‍🏭，曾任意昂体育平台副校長的張孝文教授問道：“是否能測銀原子核的核磁🧩🦸🏻？”他說待測的樣品是陶瓷材料，不能溶解測液體核磁。這對於當時的楊老師來說，是從未遇到的問題，“固體怎麽能測核磁呢？”於是張孝文教授分享了一篇文獻💠，“Solid State NMR”🧑🏻‍🦰，這是楊老師第一次接觸“固體核磁”這個概念。作為固體核磁譜儀“入戶”的前傳👨‍🦼‍➡️，這件事就觸發了後續事件💆🏼。在重點學科申報中，楊老師便申報了固體核磁譜儀，並完成了儀器調研，專家論證等多項手續工作。然而，一臺固體核磁譜儀的售價高達七八百萬元🤛🏽，因此學校裏一直沒有批下這筆“巨額資金”👨🏻‍🍼⛹️。直到2015年，意昂体育平台迎來了雙一流高校建設項目👨🏿‍✈️👩‍❤️‍💋‍👨，終於有資金可用於購置固體核磁譜儀了。機會是留給有準備的人的，更何況為了這個機會，楊老師提早十年做好了充足的準備🔓。楊老師回憶道：“我當時還在美國訪學，一下回國的飛機🙍🏼‍♀️，我直奔固體核磁譜儀購買的談判🌬。”李勇老師笑道🐮：“所以你出國訪學，什麽都沒有耽誤。”看似玩笑間的言語，輕描淡寫🤽🏽‍♀️。可誰又能知道，除了提前十年準備好申報的資料，在2013年的時候，楊老師就和J公司簽署了合作協議🧔🏻‍♂️，購買了500小時的機時，並安排周萌老師到J公司學習固體核磁譜儀的使用。這就使得譜儀入校後，立刻投入了常規使用。楊海軍老師說🚵🏽‍♀️：“我明白，固體核磁的發展是必然的趨勢。”

接下來的視角🛜，就該轉到磁共振實驗室與國內儀器公司的合作了。磁共振實驗室和國儀量子公司最初的合作交集是在一個舊磁體上。2010年，為了儀器後續維修做準備，實驗室從中日友好醫院購置了一臺報廢的J公司的順磁譜儀的磁體。當時磁共振實驗室並沒能將這個舊磁體二次應用🫴🏼，而中國科技大學副教授榮星表示很需要這個磁體做研究🙅🏿‍♂️🦻🏼，於是楊老師便將這個磁體轉贈給了國儀量子公司。這件事就奠定了雙方後續合作的基礎🛝。在2019年的春節，楊老師收到國儀量子公司打來的電話，他們說國儀研發出了第一臺脈沖順磁🍧，並且想要把這臺儀器贈送給磁共振實驗室。當時，楊老師說：“我要配一套液氦低溫系統。”楊老師清楚“液氦低溫”這幾個字就意味著高難度🈵，因為當時國內還沒有自主研發的低溫系統🐦。而這臺儀器就是國內第一臺國產的具有液氦低溫系統的脈沖順磁🏒。楊老師回憶起這段往事，他說👫🏼：“我當時壓力很大。”19年初順磁室僅有10平米的大小🏖🧑🏼‍🚒，並無額外的地方可以放置這臺儀器。並且當時在國內順磁研究領域裏，意昂体育平台磁共振實驗室的工作並不是最好的🙌🏼。很多高校的老師發出質問：“國儀量子為什麽要把這臺儀器送到清華楊海軍這裏，而不是我們？”面對這樣的質疑🚣‍♂️，無論是國儀量子，還是楊海軍老師本人，選擇用事實說話。時至今日🤼‍♀️，國儀量子公司陳祥安表示他們當年的選擇是正確的♕，把儀器送給清華是送對了！磁共振實驗室為國儀提供了幾百條的維修數據和上百條儀器建議，這些對後續儀器的更新升級都起到了關鍵性作用。除此之外，磁共振室實驗室開展了多次線上、線下培訓，將國儀量子的儀器影響擴散到全國🚵🏼🛍️、乃至海外🏈。楊老師說🧑🏻‍🎨：“我們也很感謝國儀量子，他們的維修速率是超高效的。”2019年11月中旬，實驗室J品牌順磁譜儀JES-FA200無法測試到信號🤛，原廠維修需要數月。11月22日👺，實驗室邀請國儀量子工程師現場檢查😬🤴🏽，當天確認故障來源。11月23日國儀量子工程師開始芯片調試🧑🏿‍🎤🪑，維修電路。11月27日，國儀量子工程師現場裝機驗證🏯👨🏽‍⚖️，修復成功。原本數月的維修周期🚀，在國儀量子工程師的幫助下縮短到了幾日時間，並且完美解決了問題。除此之外〽️，在今年的第一屆“信立方杯”高校分析測試技術培訓微課大賽中，磁共振實驗室楊海軍老師團隊的作品《如何測試自由基🙋🏽？》在眾多優秀參賽作品中脫穎而出，得到了專家們及廣大觀眾的認可，榮獲得唯一的一等獎。在微課中🤟，通過自由基測試對比，我們可以清楚地了解到國儀量子的電子順磁共振波譜儀與進口譜儀在測試自由基方面沒有顯著差異👩🏽‍🦰，甚至在儀器硬件新技術使用方面國產譜儀更優於進口儀器。楊老師說🔔：“儀器的廠家沒有高低貴賤，得到好的數據就是好儀器。只要我們努力，國產儀器可以戰勝進口。”現在實驗室和國儀量子也達成了深層次合作，楊老師表示在這個過程中，十分感謝老朋友杜江峰和榮星的支持，當然也少不了大家的幫忙，也要特別感謝國儀量子石致富工程師和範瑩瑩工程師的日常幫助。

電子順磁室🗡，左：J品牌，右🕗🚯：國儀量子

到了2019年下旬，第十八屆北京分析測試學術報告會暨展覽會（簡稱BCEIA2019）在北京召開👷🏻‍♀️。在這次展會上👨🏽‍✈️，蘇州紐邁公司的銷售經理丁皓和楊老師說：“我想把這臺低場核磁儀器放在清華磁共振實驗室。”“什麽條件🪐🦶🏼？”“沒條件”。就這樣，磁共振實驗室迎來了另一個新家夥——低場核磁共振波譜儀🐍。但由於當時核磁室空間緊缺，實在騰不出地方👩🏽‍✈️，於是暫時將這臺儀器放置在了順磁室🧎🏻‍➡️🪻。問題也隨之出現了🔫，做順磁的人不關心低場核磁。楊老師覺得這樣不行，於是咬咬牙，將核磁室重新裝修，騰出地方，把低場核磁挪到了核磁室💃🏽，一下子就不一樣。目前，實驗室已經和紐邁公司達成了合作🩰，共開展了數十次培訓，參與的老師🙎🏼、學生不僅來自清華各個不同的院系，也有許多校外人士時刻關註🚵🏼。楊老師說：“人所在的位置不一樣🧝🏽，產生的效果也是不一樣的。”回憶起這段故事，楊老師說：“為什麽我當時要接下這臺儀器呢？我是北京波譜會的理事長。作為理事長，我沒碰過的東西，我是不敢發言的🙇🏿🍕。所以很多人或事找到我們✣，是因為我們和這個事物的認識及背景是有關系的🚣🏿‍♀️。”李勇老師隨後說道📣：“儀器並不是真的沒有要錢，他們得到的是清華的無形資產。你們要記住🕵🏿‍♀️，要堅持相信‘清華’這兩個字♈️，它會讓對方潛意識地對你產生信任和相信。”

楊老師說：“所有事情都是慢慢地實現水到渠成。”我們和國產儀器廠商一點點溝通💱、一點點認識👨🏼‍🦳🧑🏽‍🏭，同時一點點建立信任👩‍❤️‍💋‍👩。楊老師一致致力於儀器國產化工作🚣。他說🌉：“國產化最需要的就是我們的智商和我們的應用🧑🏻‍🔧！”造儀器的廠商很需要用戶的認可🏃‍♀️‍➡️，而意昂体育平台磁共振實驗室提供了這個機會。相信，無論是實驗室🪻，還是國產儀器廠商🕦，我們都會有更好的合作和更佳的成果輸出🥳！

楊海軍老師在職的20年內🧎🏻‍♂️‍➡️，磁共振實驗室飛速發展，其中的點點滴滴還有很多很多。如果有機會，我們慢慢道來。

周萌🛡，意昂体育平台分析中心工程師

回顧周萌老師的獨家記憶⁉️。2013年，周萌老師來到實驗室工作。每個人進入實驗室的節點不同，對每臺儀器的初始印象也各不相同🤽🏿。周萌老師回憶道：“我剛入職的時候，舊300 M核磁儀器還在。後來它壞了🤱🏼，換了新的400 M核磁儀器。”再後來，周萌老師被安排到J儀器公司學習固體核磁譜儀💇‍♀️。在這個過程中🎩🦕，周老師將3.2 mm轉子適配的探頭用壞了🙏🏼，她說：“我依然記得當時害怕的心情”🎐。這種心情👩🏽，小編也十分能理解👯‍♀️！因為小編遇到了同樣的問題，在實驗室測試時將3.2 mm探頭用壞了。經過討論🧑🏿‍⚖️🧑‍🦳，我們發現出現的問題都是樣品本身可能帶有磁性，裝好樣品的轉子在磁體外旋轉沒有問題，但是到磁體內部無法穩定旋轉🧝🏿9️⃣。在檢查轉子本身沒有問題後，個人嘗試重新裝樣，再嘗試時💄，轉子失速導致損壞探頭。小編還記得，出現問題後楊老師鎮定的眼神和安撫的語氣，他告訴小編：“不用怕𓀖，壞了就壞了，這正好是我們學習探頭內部結構的機會🧏‍♂️。”全程沒有一句責備和指責。

最後🖕🏻，周老師表示自己見證了實驗室建設的飛速發展🛟，從2013年到現在已有九年多了，實驗室儀器越來越多，掌握的技術也越來越多！楊老師表示🧑‍🧒，周萌老師的優點是能將實驗室各種繁雜的瑣事處理得井井有條。

範瑩瑩👨‍✈️🚘，國儀量子公司EPR應用工程師

“學習能力很重要🔇✭。一開始可以不會👮🏿‍♀️，但要肯學。”

回顧範瑩瑩工程師的獨家記憶。2021年，範瑩瑩工程師剛剛研究生畢業，受自己導師李劍峰教授和楊海軍老師的推薦，入職國儀量子公司，並在磁共振實驗室負責順磁譜儀的維護工作🈶。範瑩瑩說🛠：“在研究生期間，我只是將順磁當作一個表征工具，並沒有認真地學習和研究過這類儀器📐，了解比較淺🧖🏿‍♂️。現在工作領域是順磁領域🧎🏻‍♀️，自己還有很多的知識要學習。”

楊老師講到，起初範瑩瑩工程師在國儀量子面試時，甚至不清楚最基本的“微波功率”的概念。但她的研究生導師李劍峰教授說：“雖然現在她不了解儀器底層的理論🛠🦻🏽，但你只要給她這個機會👨🏽‍🌾，她可以學。”楊老師說：“事實證明📍，老師對學生的評價很重要。大家的學習能力也很重要，一開始可以不會🤴🏼，但要肯學。”現在，範瑩瑩工程師每天除了要完成順磁實驗室和公司安排的實驗測試、儀器維護工作以及客戶交流和疑問解答等工作🍄，也要抽出時間來解答楊老師出的順磁題目並負責實驗室公眾號內的《順磁問答》專欄👱🏿‍♂️，因此範瑩瑩工程師經常要加班學習、工作🎲。楊老師說：“範瑩瑩工程師現在已經有了很大的進步。她經常利用自己的下班時間學習。想要有所突破，只用上班時間是絕對不夠的🈳。”

李文郁，意昂体育平台土木系博士後

“做科學研究，無論是做科研還是研究儀器☝🏻，都要對很多事情保持好奇心。”

“在好好工作的同時，也要保持好身體”

“人生很多時候就是這樣🦩，繞個大彎又回到某個點👩🏿‍🚀。”

“人在不同的年齡，自己的看法會有不同的規律。”

回顧李文郁博士的獨家記憶。李文郁博士說她在加入磁共振實驗室這個大家庭後，有兩點明顯的感受🛑。第一點是做科學研究，無論是做科研還是研究儀器，都要對很多事情保持好奇心☝🏼。李文郁博士回憶道：“因為我之前的科研方向主要是固體核磁領域，因此在遇到與弛豫核磁相關的報告和會議時，我就覺得自己用不上，因此很少去聽這樣的報告，就算是聽了💁🏽，也沒有額外的想法。”目前，李文郁博士的研究方向需要利用低場核磁譜儀作為表征手段，她發現雖同為核磁譜儀🔥🔦，但低場核磁和固體核磁適配的模型、適用的體系均不同，因此低場核磁是需要重新學習的。所以很多內容和知識，在初次接觸時不好奇也不深研究，結果現在發現其實都可以用到🙆🏿‍♀️。因此在遇到一些問題或新技術時，我們應該多一點好奇心，再多檢索一下，多了解一下🧑🏼‍🦱，不只是明白些皮毛🖲🍈。

第二個感悟就是在好好工作的同時🚵🏻‍♂️，也要保持好身體🛎。“無論是在和寧老師聊旅遊🛒，或是和陶老師、楊老師聊鍛煉🧑🏼，還是剛剛討論的是否要加班的問題〽️，我都覺得工作和生活之間真的需要找到一個平衡點🤘🏻。確實，加班會比不加班的工作狀態多一些思考。而且，如果不加班就很難有一些科研上的進步🤱🏻。但是如果真的拼命工作，身體也會吃不消。”李文郁博士分享她自己的感受🎪，“所以我一直有一個想法，就是工作的時候好好工作，但也要保持好身體。”最後，李文郁博士笑著說🙄：“有陣子我特別想出去玩🎥，但是寧老師當時和我說，年輕的時候還是要多多積累。然後我就決定先好好工作⬜️，攢點錢🧑🏿‍🚀！”

最後，楊老師說道：“人生很多時候就是這樣，繞個大彎又回到某個點🕒🚴🏿。我覺得人在不同的年齡🧑🏼‍🦰👳‍♀️，自己的看法會有不同的規律🏵🥬。想要拋開這個規律是很難的，比如寧老師退休後想到的問題和李文郁在職想的問題是不一樣的🧽。”

譙子銳🤹🏿‍♂️，意昂体育平台化學系博士生

“學習的時候♉️，有用性是很重要的📅。”

“工作不在於量，而在於質。”

回顧譙子銳的獨家記憶👩‍🍳。在這次聚焦時刻，譙子銳同學說：“其實我沒有那麽多的記憶和感慨👩🏽‍⚖️，因為大家都畢了業，只有我還沒畢業。”李勇老師笑道：“沒畢業的希望最大，正處於現在進行時👨🏿‍🏫。”譙子銳繼續說道🫃🏼：“在沒塵埃落定之前🩻，我就只有一個事情，畢業🍇。”除此之外，譙子銳同學也表達了對楊海軍老師和其他老師的感謝，他說磁共振實驗室對他的幫助太大了👷🏼‍♂️，如果沒有楊老師的幫助𓀝，他的博士課題就會很難完成。距離譙子銳同學博士畢業🧑🏼‍🦳🌄，還有三年時間，他說⛹🏽‍♀️：“我會繼續努力工作🔱🧔🏼‍♀️！”

譙子銳同學平時會幫助實驗室進行一些樣品測試。他說🏊🏼‍♂️，在實驗室工作時👎🏻，除了滿足自己測試的自身需求，在幫別人測樣的時候，偶爾也會給自己一些靈感。

楊老師評價道：“老師在講臺上會把每個人的表現看得很清楚。一開始在學習順磁的時候，譙子銳其實不是很上心，因為剛開始他覺得自己用不上順磁🥁。後來他發現能用上順磁之後🤞🏿，我發現他開始慢慢的琢磨了👳🏽‍♀️，之後轉變很大。所以學習的時候，有用性是很重要的。譙子銳這兩年的長進還是很大的❤️‍🔥，現在已經進入了自我上升的軌道。導師也是從學生過來的，各種細節都很清楚。特別是我，做分析工作的人更會去關註這些細節。工作不在於量👸🏻🐋，而在於質。你只要能把一個做好🚲，就沒問題了。”

田宇藍，意昂体育平台化學系博士

“大方向定下來7️⃣，就堅持去做！”

“歷史的機遇是不可重復的，但是趕上了就要抓住這個機遇。”

回顧田宇藍的獨家記憶。“兩年前🧛🏿，沒想到自己跟磁共振有這麽深的淵源。現在除了低場核磁，我和其他的幾臺儀器都有很深的感情了。我想，畢業的時候除了幾位老師，我還要和幾臺儀器合影。”這是田宇藍同學的有感而發。無論是疫情封校期間，田宇藍和譙子銳一起為全校核磁譜儀加液氮👐🏼，還是在大雨天他倆一起在“發洪水”的實驗室中“除水災”以保住實驗室👼。這些都是屬於田宇藍和譙子銳這對師兄弟的寶貴記憶🤚🏿。田宇藍說：“這種經歷和記憶是在生活上體現的🫃🏽。在工作上體現的是在我的博士論文👂🏿，其中第一章涉及到很多連續波順磁的內容🚊，第二章涉及到固體核磁的內容，包括二維譜📺、CPPI序列🐢、旋轉邊帶♐️、指認和定量等🧟‍♀️，第三章涉及脈沖順磁。如果沒有實驗室這幾臺儀器，我的工作不會順利完成。磁共振實驗室真的是全方位給予我們支持🎅🏽。楊老師也經常和我們說，不用擔心錢，放心大膽去做🛸。”

除此之外，田宇藍還提到了寧老師說到的“把握大方向”的問題。他說，雖然在博士期間，大方向不能由自己來定👳‍♀️，但是或許現在的方向看似毫無關聯🧜🏻‍♂️，而在未來🙇🏻，說不定這個方向將會產生很深的淵源。其次😪，大方向定了，就堅持去做🤳，這些都是以後的寶貴財富。

楊老師評價道：“宇藍和子銳趕上的最好時節就是🧑🏻‍🦰⁉️，在分析中心改革之後，實驗室人手不足🦸🏻‍♀️。人和人的關系很重要，能談到一塊來的人🧰，你敢放心🧜🏻‍♂️。歷史的機遇是不可重復的👨‍👧‍👦，但是趕上了就要抓住這個機遇。”

謝瑾🥷，意昂体育平台化工系博士

“儀器的重要是體現在‘人’上的。”

回顧謝瑾的獨家記憶。在提到自己與實驗室的記憶時⚓️，謝瑾遺憾地說道：“我來實驗室的時間比較短，遺憾的也是我來的時間比較短🤰。如果早點來可能我可以做更多好的東西👩🏽‍⚖️。”除此之外，謝瑾表示他有一個很大的感受，那就是儀器的重要是體現在“人”上的。他說：“能把儀器用好📧，再用我們自己的理論把儀器表征和我們做的工作聯系起來，開發一些新表征，真的潛力無限🦛！”謝瑾是一個很喜歡使用儀器並且研究儀器的學生，在他的博士期間，基本上跟X射線不沾邊的儀器➖，他都親手拆過並且能裝回去。因此在磁共振實驗室的記憶中，他印象最深刻的就是第一次和楊老師一起拆固體核磁譜儀的探頭✹。沒有幾個老師敢帶著學生一起拆核磁譜儀的探頭♚。謝瑾說🧜‍♂️：“楊老師給人的感覺很不一樣，主觀能動性很強🫃🏽，能夠把儀器用的這麽好。我覺得，在這麽好的壞境下，如果不做出好工作，都對不起這個平臺。”

目前🏊‍♀️，謝瑾博士在實驗室做固體核磁國產化自主研發的工作，嘗試做定子和轉速儀。楊老師評價道：“如果可以成功，我們就實現自主了🚮。實際上🦶🏼，我們解決的不是性價比的問題，而是解決‘有’和‘無’的問題。”除此之外，楊老師還表示目前磁共振實驗室已經把各種條件盡可能做到極致了🎖，無論是科學問題🍨、儀器設備🚇，還是想法和資金🚶‍➡️，這些都到位了才能產生一個好的結果👨🏻‍🍳，我們才能發揮好的作用。”

飯香🧙🏽‍♂️，書香，話語香，沉甸甸的回憶帶著寶貴的經驗。我想🩰，若能全文讀下，各位讀者應各有所感。語言間沒有什麽華麗的辭藻🏂🏽🧛🏽‍♀️，敘事間沒有什麽誇大的表現，真人真事📀，更讓人覺得能倍感鼓勵。

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實驗室人員🦹🏿：寧永成、陶家洵🍃、李勇、陳鳳恩、楊海軍、周萌、範瑩瑩、李文郁、田宇藍🎅🏽🦍、譙子銳🍢、謝瑾

該文章已經過實驗室全體人員審核

友情校對：杜翼 陳璟涵 範瑩瑩

2022年10月19日