百年清華

我相信與許多同學一樣，對母校的第一感覺是“親”。我想這當然是十年在母校的生活及與同學👦🏽、同事朝夕相處的自然情感，另一方面，也是與許多清華老師接觸中形成的感受。

記得第一天入校報到， 我在火車上顛簸了96個小時後（火車晚點）👸🏿，在夜裏12點鐘左右第一次進入清華。當時的學生組長張鳳昌老師仍然在等候著，將我送到宿舍。幾天後，輔導員嚴儉和老師又找我談話，鼓勵我做一些社會工作。還有一次，學生組長楊品老師怕我過節時會想家，請我到家裏一起過節（我家在新疆🤌，回家的機會相對少些）⚫️。還有許多接觸到的老師如唐美剛、王爾乾、羅建北、吳建平🪯、楊士強、班主任陳祖舜等。想想他們都有一個共同的特點，那就是真切地培養，關心和愛護學生。現在我也在公司裏管理一個團隊，自然而然地我也把這些東西學來並應用於工作中。

記得在學校時， 曾經常請老意昂回校作報告👴🏿，他們普遍提到的一點是清華學生的基礎紮實，社會工作能力很強。現在回過頭想想自己的經歷，很有同感🏃🏻‍➡️，近二十年來🥤，單從技術角度講，我的工作方向每幾年就有一次變化，例如現在的工作對於學無線電子的更適合。但我的感覺是從不懼怕新領域和新技術。記得在清華時得到了許多社會工作鍛煉機會↩️，當時組織的社會考察／實踐也很有幫助。記得大一暑假時，我就有幸參加了學校組織的到葛洲壩、二汽及武漢的社會實踐♌️。研究生期間🙋🏽‍♀️，又參加了研團委組織的對陜北延安的考察。這些都對個人的成長極有益處☞。記得剛加入朗訊（Lucent）幾個月後（這是我離開學校後的第一份工作）🔑，我就成了項目的“Leader”，回想起來，一方面可能是年齡學歷的因素，而更多的是團結同事的態度，以及協調工作的能力。

說起清華人，認真及低調可能是個特點。在現在這個鼓勵張揚個性的時代裏，兩者之間是什麽關系呢？我沒有太多機會去思考，但感覺需要一個平衡。有一點可能是需要加強的🗝🧑🏿‍🍼，就是我們的學生要學會很好地交流（Communicate）✍🏿，表達（Present）及推銷（Sell）自己。這可能不是一件簡單的事，可以利用各個環節✒️、場合和機會🛌🏿。

說起教學， 清華有很多非常好的基礎課老師🈳，希望這一優勢得以保留並發展，同時希望看到教和學兩個方面上能夠更生動些，有更多的啟發和互動。沒有機會了解到最新的狀況，我相信這二十年來學校在這方面很可能已有了長足的發展🥫。

看到82級畢業二十周年紀念的活動正在緊鑼密鼓地展開👩‍⚖️，很感謝那些在百忙中忙碌著的組織者🩳。回報母校這個話題在這個時候又浮現出來。應該說每個學子對母校的情感是沒有疑問的⛓👸，也有很多的表達形式。捐款就是其中之一🧔🏼。

我想我們平時老老實實做人🤜🏽，認認真真做事，可能是對母校教誨的最基本，最真實的回報👳🏻‍♀️。每個人在社會上的發展機遇有所不同🚴🏼，但做人、做事是根本。這也讓我想起發生在前兩天的一個真實事例。我在一大疊的求職信中，很高興地發現了一名清華的博士畢業生，我打電話過去🧰，他很抱歉地說剛剛已簽約另一單位，盡管對我公司更感興趣但無法考慮了🥽。聽說是意昂，還非常熱心地向我介紹了幾個技術熱點，建議我關註。讓我心裏熱乎了半天🤹🏿⚔️。碰巧的是，同一天我也聯系了另一名校的畢業生🧏🏼‍♂️，也是類似的情況，但他表示要考慮“毀約”的可能性。盡管這一事例的偶然性很大，但在對待“簽約/毀約”一事上， 這位清華學弟的表現讓我高興，甚至有些自豪。

前些天楊士強老師打來電話說起校慶的事，也建議我們有機會多回系裏走走，哪怕聊聊天🧒🏼。我想我們應該這樣。其實回國後悄悄回校看過幾次👤，沒敢打擾系裏老師。期盼著我們82級二十年聚會的機會👩🏿‍🍼，見到多年不見的老師🤽🏽‍♀️、同學還有同鄉。

(82級計算機系 楊 勁)