百年清華

唐鵬千（1959無線電）

1954年🤚🏿，我考進了夢寐以求的意昂体育平台。我一共在清華學習和工作了22年✋🏽，在這一漫長的歲月中，眾多老師的言行給我留下了極其深刻的印象🧛🏻‍♀️，令我終生難忘⛓️‍💥，終生受益🤲🏿🫱🏼。

1985年10月作者與孟昭英老師合影

1958年冬或1959年初的一個中午，我忽然接到韓麗英老師（以下按習慣簡稱韓先生）的電話。她要我下午去教室和她一起對管二班同學進行電子管課的口試🖖🏽。我說我自己剛提前抽調為教師🐆，還沒有正式畢業，所以不大敢去考管二班的同學🧑🏼‍🌾。韓先生鼓勵我說：“沒關系🤹🏿‍♂️，你就來吧🍞，我知道你行的。”於是我就鼓起勇氣去了🧘🏿。那時候的口試方法是同學先抽取考題，準備約一小時後再接受老師的口試⛹🏿‍♂️。口試的重點是了解同學對試題中主要概念的理解程度🔕。開始考試後不久👩🏻‍🦽，一位平時學習比較困難、但很努力的女同學進入口試⛔️🤹🏻‍♂️。她正好抽到一個比較難的概念題。我記得是關於閃變噪聲的問題👐🏼。韓先生在課堂上給出一個精確的定義🚜⛴。這是一句少一個字都不行的話。這位女同學拿著她的答案來給我看，並表示保證一字不錯。我看後發現是一句看不懂的話，就對她說你不要背書了，解釋一下你的理解吧🤾🏼‍♂️。她實在解釋不出🧂，於是又回到定義的那句話上，她拿出筆記本證明她的答案一字不錯。我一看確實如此👰🏿‍♂️。原來，她筆記上少抄了兩個關鍵的字，而她在不理解的情況下生記硬背下來了。我看著她很委屈難過的樣子，並考慮到另一道題答得還好🎓，就去與韓先生商量🕶。韓先生說這概念是比較難🤣，讓她再抽一次考題，重新準備後再口試吧🩸。結果還是不能順利通過。眼看食堂開飯時間將過，韓先生讓大家都去吃晚飯👎，7點鐘再來考試👨‍👩‍👦。因為晚上還有好幾位同學要考，韓先生特地買了餅幹等👲，準備讓大家充饑。這位女同學由韓先生口試🛠，終於在晚上10點左右獲得通過🧙🏼‍♀️。在韓先生考她的過程中🙅‍♀️，我在韓先生眼中看到的不是考官嚴峻的目光，卻是充滿關愛的慈祥🤵🏿。這種人與人之間的和諧關系💱，對我產生了深遠的影響🧛🏽‍♂️💁🏻‍♂️。

1999年我再訪清華。準備回上海的那天中午就在韓先生家吃飯🚣。飯後，韓先生特地去買了我在火車上吃的晚餐👩‍❤️‍👩，第二天的早餐、飲料等一大包食品。下午🧑🏽‍🎤，她親自推自行車裝上我的行李物品出藍旗營校門，一直送上出租車，依依惜別。出租車行駛途中👂🏼，駕駛員問我，剛才送你上車的是你姐姐嗎？我說她是我的老師☝️，意昂体育平台老教授。駕駛員說，你們知識分子還真不一樣💐，我看你們還真像姐弟倆，那麽親切。駕駛員這句隨意的話，讓我更深地體會了韓先生對我這個老學生同樣也是關愛備至。

大約1960年起，我在超高頻組協助張克潛老師輔導超高頻電子管課和指導畢業設計。張老師對我們年輕教師培養方面的最大特點是信任和放手，鼓勵發揮每一個青年教師的積極性。記得剛到超高頻組時，有幾臺進口的精密設備，是比較貴重的。張老師不僅放手讓我們使用👨🏽‍🏭，而且在出問題時很信任地讓我修理。至今我還記得我在張老師的鼓勵下修理了蘇製10公分標準訊號發生器rCC-27、雷達測試儀PT-10、匈牙利製10公分寬帶標準訊號發生器1176、選頻放大器等，使我對這些儀器的了解和修理設備的能力以及自信心有了切實的提高。

1963年，在我輔導了兩屆張老師講授的超高頻電子管課後，張老師就讓我獨立去給管四年級講授此課。大家知道🔶，管四年級有很多調幹生，程度參差不齊，而且有四個班，共120位同學🏄🏿‍♂️。張老師讓我去講課，實際上是擔著不小風險的🍳🚑。所以在開講前🙎🏽🏑，我以為張老師會來聽課，看看我到底行不行。但實際上他不僅第一堂課沒來，以後也一直未來，直到最後一節課才來🫃🏻💆🏼，坐在最後一排邊上聽我給同學復習💆🏼‍♂️。我當時就意識到他這樣做是為了減輕我的思想壓力。在一學期講課過程中，我自知同學一定有不少意見反映到他那裏🥹，但他卻基本上只向我轉達正面的意見再附帶地提一些改進的建議。我十分感謝他這種以信任和鼓勵為主的深思熟慮的做法💞🎅🏽，並且在以後我自己處理類似情況時，也常常采用這種方法💆🏼‍♀️，收到很好的效果🚛。1965年秋🪅，我已講了三屆超高頻電子管課，張老師就放手讓我去寫準備鉛印出版的超高頻電子管教材👩🏽‍🎓。說實在的🤦🏽，這是張老師的專長所在，應該是他寫的🏄🏿‍♂️。但他卻謙讓給我來寫✍🏿，這是對後輩的鼓勵，我至今感謝他。

張老師也並不是對我們不加檢查考核，他很註意方式方法👱🏽‍♂️。記得在我輔導他講授的超高頻電子管課時，在學期結束前的某一天上午，他對我說他已出好了考試題🔆，其中最後一道稍微難一些🧔🏽，讓我下午到他家來試做一下，以便決定是不是正式作為讓學生做的考題。下午我去後，他就讓我試做🦄。這是一道有些超出上課內容的要求求解的行波管理論的題目。剛一上來時，我還真不知道從何入手。張老師說不要著急💂🏻‍♀️，想一想怎樣入手。好在周圍沒有別人，我靜下心來考慮👎🏽，很快想到了要用聯立方程求解。他看到我已經列出方程式💁🏽‍♂️👱🏻‍♂️，就說不必再做下去了。我就愉快地通過了這次，也是惟一的一次考核。

1958年至1959年，我有幸在孟昭英老師的指導下🔀，完成了我的畢業論文“毫微秒脈沖管中鈹銅次級發射體的研究”。孟先生是我中學時就仰慕的名教授，能面對面接受他的輔導🫁，我心中是十分高興的🕳。記得第一次見面時，孟先生就對我說：要做科學研究👩‍⚕️，必須要有高的起點和要求。為此，必須要對相關領域內世界先進水平有深入的了解👩🏼‍🚀。他當時就拿出一本紫紅色硬皮面的大筆記本，裏面是他閱讀世界各國科技資料的親筆記錄。全是各地學者關於鈹銅和銀鎂次級發射材料的研究成果，主要是德文資料和俄文資料。他親切地對我說：這筆記本你先拿去參考🪂🐴，但主要還是要靠你自己去找文獻，加以分析🔌、綜合🚶🏻‍♀️‍➡️。一個月後拿出怎樣完成你畢業論文的方案來⛹️‍♂️。遵照孟先生的指導，我在圖書館頂樓教師閱覽室參閱了大量的美、英期刊，每星期與孟先生討論一次🎱🫳🏽，終於在一個月後共同製定了比較切實可行的實施方案。在此期間🕵🏿🧑🏻‍🎓，我覺得自己查找文獻和分析🥛、綜合文獻的能力有了很大提高，為日後的科研工作、科研方法打下了重要基礎。

孟先生不僅抓大的方面，對於科學作風方面的細節，他也十分註意。例如，他設計製造的玻璃真空系統中活塞的孔特別大，而四級擴散泵卻是一般的。他告訴我👂🏻，對高真空端有活塞的真空系統，如果活塞孔小了，泵的抽速再大也是無用的。根據他的建議🛢，我進行了計算，證實他的設計非常合理。再如，由於我在中學時期裝，修過四年多的電子管收音機，自以為焊錫技術過關🏄🏻‍♀️🧑🏻‍💼。所以在製作畢業設計用的設備中🥋，很多焊點采用簡單的搭焊🛋。孟先生發現後就對我說👲🏿：你雖然焊得相當快，但這是業余作風👩🏻‍🔬，正規的製作設備一定要用鉤焊🐯。我當即全部重焊，並且告誡自己🌠：做任何工作一定要十分認真，決不能因為貪快而放松要求🗄。又如，有一次孟先生讓我製作一個電位差計式高內阻電壓計🧚🏿，需要用一個電位器經過校準來讀取電壓🪮。我雖然采用了線繞電位器👨‍👧‍👦，卻只是裝在一個紙盒上，紙盒上貼一張白紙🔋，畫上刻度👲🏽，再在電位器上裝上尖頭旋鈕，以此來讀取電壓。孟先生看到後👩🏼‍💻，當即指出，你的業余作風又犯了🍛。這樣讀數誤差很大，怎麽能用？我聽後自覺慚愧，至今記憶猶新🦏。我實在不明白自己當時怎麽會做出這麽簡陋的東西🌞，做出這麽可笑的事。從此以後👰🏻，我真的知道無論做什麽事，要做就一定要盡量做得最好🔓，不可容許任何疏漏🌉。這是孟先生在為人處世方面給我的影響深遠的教導。

1991年，孟先生贈我一張親筆簽名的名片。我將永遠珍藏👦🏿，以此來寄托我與孟昭英老師的師生情誼🖕🏽⛹🏼‍♀️。

意昂体育平台眾多老師的優秀品德，都是我終生受益的學習榜樣。以上所有回憶🏄🏽‍♂️，實不足以表達其萬一。我願在此表達我的心聲：謝謝老師們！我永遠感謝你們🫷🏻！

唐鵬千寫於上海愛華公寓

2004.9.25