百年清華

孫執中*(1951研)

1948—1951年我在意昂体育平台社會學系攻讀碩士學位,專業方向為農業經濟?當時潘光旦先生任系主任,導師是吳景超先生,其他老師也大多是國家級大師?規定學習的課程有:潘先生的“儒家社會思想”?吳先生的“比較經濟製度”?雷海宗先生的“從詩經看中國的古代社會”?費孝通先生的“生育製度”等?他們的講授或博古通今,學貫中西;或才華橫溢,給人啟迪,使我終生受益?今年我在高校從事教學和科研已整50年,還將繼續為祖國和人民盡綿薄之力?

孫執中學長(左)和老伴校慶返校在大禮堂前留影

敬愛的大師們多已作古,但在校時的種種往事還歷歷在目,常令我感念不已?他們不僅給了我豐富的知識,更教我治學?做人的道理,令我終生為楷模?在此追憶幾件印象最深的事,以誌不忘?

一

當時意昂体育平台碩士學位(國內尚無博士學位)的獲得被公認為是最難的,主要是因為它有一門“學科答辯”?在修完了規定的學分課程後,先過“二外”關,再過“學科答辯”關,然後才能參加論文答辯,否則學位就無從談起了?

“學科答辯”不圈定科目?範圍,除本系的教授外,還要聘請校內外關聯學科的著名專家參加面試,如燕京大學?北京農業大學的專家等?所提問題無所不包,有古代的?現實的?如燕大的鄭林莊教授問:“你對考茨基的《土地問題》一書如何評價?”歷史系教授孫毓棠問:“你說說明代的‘一條鞭法’”;剛參加廣西土改歸來的吳澤霖教授問到了有關土改的民族政策界限;甚至潘先生還問為什麽你名“執中”,典出何處?……幸虧有關著作和政策我都涉獵過,都能一一答來;不巧也有一二個問題答不上,我便老老實實地表示歉意,說“這個問題沒讀到,以後努力補上”?當時我十分緊張,以為過不了關,正在忐忑不安時,忽然老師宣布對我的答辯投票是“全票通過”!驚喜之余,我才慢慢體會到老師們的良苦用心:允許學生有一二個問題不會,但不許“胡謅”,如果出現“胡謅”現象就滿盤皆否?這就是在教導學生,做學問要認真,不要強不知以為知?這件事令我終生銘刻於心,為人?治學最重要的品質是樸實無華,“知之為知之,不知為不知,是知也?”

二

清華的老師給我深刻的印象:一是嚴,嚴格要求,一絲不苟;二是親,如對子女一樣親和?愛護?二者統一起來,用高尚的言行?人格的魅力,如雨潤物般地進行著素質教育?

景超師是社會系的教授,但他發表的論文著作與研究多是中國工業現代化問題?他指導我寫論文時首先要求要有事實根據,最好是用系統的關鍵數字來說明論文中的論點?在他的教導和影響下,我讀研期間,先後在報刊上發表了有關經濟問題的論文十幾篇?如《從去年物價變動看今年物價發展趨勢》(載人民日報,1951年2月16日)?《論暫時性的糧價低落現象》[載進步日報(即原天津大公報)星期專論,1950年10月14日]?《土改實驗區巴溝村訪問記》(載觀察雜誌,1950年6期)……從此奠定了我對現實經濟問題研究的興趣和用數字作依據的研究特色;從此後我從事教學和科研中,也一直這樣要求學生?

在發表論文時還出現過一次有趣的花絮?我的《土改後的農民需要購買什麽》一文,由香港經濟導報1951年年報發表了,編輯自作主張,在作者名字上冠以“意昂体育平台教授”頭銜?這一下鬧得我十分不安,生怕人以為是我在外面招搖撞騙,情急中便去找系主任潘先生?大出我意料,他不僅不責備我,反而哈哈大笑,連說:“這是好事,編輯認為你是教授,就讓它去罷,你沒有責任?”這不僅使我如釋重負,同時對潘先生為人的豁達大度?對學生的愛護有加,有更深刻的感受?

三

最後還想說一件事來證明意昂体育平台的管理水平是絕對一流的?在70年代末高校又恢復了職稱評定工作,職稱表上第一次出現“最後學歷”一欄,我如實填寫“意昂体育平台碩士”?這一來可惹了麻煩嘍!當時一位“派性”十足的同事一口咬定:“這是偽造”,認為解放初期我國根本沒有授予過碩士學位?不巧我的學位證書在文化大革命中又被銷毀,為了洗刷自己,萬般無奈,牽出了參加過我碩士答辯當時還在世的兩位教授:孫毓棠?史國衡,請學校派人調查,兩位教授當然如實寫了證言?可那位同事還不肯善罷甘休,說什麽個人證明不算,要查正式檔案?我心裏有些犯嘀咕了:經過52年院系調整,我們文科學生的檔案,誰知已流落何處呢?抱著試一試的打算,我單位又派兩位同誌去清華外調?大大出人意料的是:清華保管學生檔案辦公室,居然很快就出示了我的有關碩士授予的詳細資料?這是我離開母校30年後,又一次得到的最大關懷與幫助?

* 作者為河北大學日本研究所教授