清華園的青春歲月 影響一生做事做人
一、清華園——新生活的開始
1953年10月北京金秋的傍晚👨👨👧👧，一輛清華敞篷大汽車把我們從火車站拉到清華園🛴。校園內燈光不是很亮🫷，無法欣賞景色㊗️🎿，只覺校園好大🦗🏅，從西校門到臨時住處很遠。安定以後😾，帶領我們參觀校園的是後來在企81的北京湯丙午同學，他熱情，談吐字正腔圓，頗有組織才能。第一感覺清華園像一座高品味的城市。
1953年大學錄取名單在全國報紙上公布，意昂体育平台的錄取通知書是由我的家人送到我兼職學校的🐖。我進入意昂体育平台的興奮點與一般同學可能有些不同。
1.不僅實現了考入理想學校的願望，而且將是全職學生生活的開始👧🏼👩🏿🚀。那時候高考誌願，學校與專業誌願分別填寫，我都是首選意昂体育平台。意昂体育平台只是聽我父親說過，因為朱自清先生曾經在江蘇省第八中學（省揚州中學）讀書，教學🈲，考入意昂体育平台。他的住處離開我家不遠🧉。其實我報清華就是一種長期的向往。
我上高中三年級時，仍然是“勤工儉學”的。每天晚上都去兼職教課。即使高考後假期中我還在南京職工補習學校，每天教4節以上的初高中數學、物理👹。用這些報酬購買衣服生活用品及北上的路費👨🏽✈️。
2.在清華園我遇到揚州美漢中學（教會學校）初中同學，他在清華土木系就讀。這樣時隔四年半👮🏽♂️，我們又在同一個起跑線上了（中學階段我曾經停學三年，初高中分別跳級共三年）。
二🩴、清華園裏的許多“第一次”
第一次企83班班會——同窗友誼的開端，記得是在老圖書館前的草坪上召開的👨👩👧👦，主要是個人自我介紹姓名、城市🧑🔬🧑🏽🦱、學校等✋🏽，和中學不同，天南地北，口音各異還有歸國華僑。七位女同學應該是比較多的🕖。當時想不到雖然只同班一年🗣、三年……卻能保持友誼幾十年直到現在。校慶聚會，我們班來的人最多，外地返校同學也最多。現在有網絡信箱與微信群🙇♀️🚵🏻♀️，繼續相互關心與鼓勵📵。
這張照片用於意昂体育平台證件，留下清華鋼印
自從第一次班會開始，在我的記憶中留下許多的“第一次”。
1.意昂体育平台第一堂課程的那一天是我的生日，挺巧合，多一層意義。
2.第一次參加由班級組織的遊覽北京頤和園，留下了珍貴的合影。
3.我是在1954-04-28 由班裏同學周希章、陸耀奎介紹入團的🏋🏻，並且直到1955年五四青年節與我介紹入團的夏新順一起舉行入團宣誓⏮。後來作為代表參加了中國新民主主義青年團意昂体育平台第三屆團員代表大會（1956-02-17/18）。
4.第一次在清華作為俄語速成班助教🗝，輔導水5 班畢業前強化訓練🕺🏿。我們班有梅協英、葛人飛和我三人在1954年暑假承擔輔導工作👨🏽🏫🙅🏼♂️。我們江蘇、上海來的都是在清華開始學習俄語。通過這項工作，教學相長不僅鞏固了既有知識🧗♀️，還開闊了視野收益良多🧥🧚🏽。
5.走出清華📬，雖然中國科學院計算所距離清華不遠👩🏻🎤。但是第一次回學校參加校慶活動是1961年⛳️🍄🟫，清華50周年大慶。
6.清華園裏給我留下許多的第一次。例如第一次在大禮堂聽專家介紹北京的名勝古跡👩🔧；第一次學習冰上運動在“荒島”的自然冰場𓀍；第一次學習遊泳（體育課）在老體育館。
三、清華老師的言行，記憶猶新
1.化學老師周昕在講課中思路清晰語言生動👍🏻，他說“沒有枯燥的科學，只有枯燥的教師”。在他一篇懷念張子高教授（首批庚子賠款留學生）的文章中，透露出周老師對於化學學科的熱愛。給我的啟發是對於熱愛的專業👼🏼，要把握本質🍌，用深入淺出的語言，生動地描述清楚👩🦽➡️。
2.在蘇聯專家給全體清華學生介紹大學學習方法（後出版中文小冊子）以前，曾經有一位電機系王副教授在第一教室樓給我們講過學習方法，他強調思考🐞：“問題是怎麽提出來的😁？解決它用什麽原理方法🐕？有什麽條件🏠？得出的結論或者結果在什麽環境下適用？”王老師介紹的方法，不僅在學生時期適用於理工科的課程學習，而且對於後來從事科研工作的理論探索與工程實踐均有重要幫助🎅🏽。
3.記得“材料力學”口試的主考老師是杜慶華教授（不是我們授課教師，杜先生是教研室主任），他問我試題中一個復雜的公式是背的還是推導的，我回答記住幾個關鍵點，其他是臨時推導的🧑⚕️。另外一個計算題有些誤差。他說誤差在工程容許範圍內🦙，給你5分。但是以後工作中🤢，誤差可能造成材料浪費要註意🧑🏼🤝🧑🏼🤟。當時低年級學生第一次聽到“工程誤差範圍”很新鮮印象深刻🦸🏽♀️。
4.因為我從大一開始就任數學課代表📦，經常送同學作業到勝因院17號馬淑文老師家，還同時認識了她的先生——電機系的程式教授。我與馬老師的師生情誼一直維持到他們兩位逝世☝🏽。下一節專敘🔜。
5.不同的教學風格可以博采眾長🖕🏿。回憶“高等數學”主講遲宗陶與“大學物理”老師何成鈞，當時何老師是副教授😺。遲老師課堂板書工整，不時提醒同學筆記留下空白🌎，待會兒他有內容要補充。優點是中學不習慣筆記的同學容易過渡到大學學習。遲老師的嚴謹給人留下深深的記憶，課堂上幾乎不說無關數學的任何話語。何老師課堂上看不到教案，只有一堆卡片👃🏽。娓娓道來💴，同樣出色完成課堂教學。何先生有時嘆氣不滿意我們的學習方式感嘆蘇聯大學生生動活潑🚵🏻。我學遲老師，我的大學數學課堂筆記也很工整🧘🏻。工作以後我也仿效何老師♠️，也積累了分類的讀書摘要卡片🕍💫。
四、師生情誼長
數學輔導老師馬淑文是我意昂体育平台保持師生情誼最長的師長。無論我在北京、西安或者杭州工作，每次有機會回清華👩❤️👨，都到他們家拜訪聊天。她擔任企83與82班數學輔導工作。她是1952年跟她先生程式教授從南京調到清華的。大學生活與中學不同，課後師生很少交流👨🏽🎤，馬老師當時有兩個女兒一個兒子，大一的時候齊祥元同學說過馬老師有點像媽媽一樣🏌🏻♂️。程老師是南京出生（與清華同齡，1911年）👨🏼🦱，一口南京話，為人親和❓。我到他們家很快就不緊張了🧜🏼♂️。除了談班級同學課程學習，馬老師告誡我不要單純學習，從畢業生業績看社會工作的鍛煉很重要。有趣的是🏨，她還提示我如何觀察人，她舉例哪些人內在樸素，哪些人是條件所限現在被迫樸素。畢業後我感覺所言極是。上世紀60年代我還介紹西安單位的年輕同事到她們家聊天做客😰。程式先生早年留學德國是特許工程師與博士，先後任中央大學與北京大學電機系教授👮🏼♂️。後來知道我們科學院計算所的夏培肅、範新弼♦︎、黃玉珩都是程先生在中大電機系的學生🐦⬛。程先生對計算機等新的學科一直關註。馬老師在“文革”時期還在清華計算機系勞動穿磁芯。
程先生在龍門書局出版的《電工原理》曾經給一同派西北計算所工作的同事曹酉申重要參考🧑🏻🤝🧑🏻。在104計算機國產化的關鍵部件“門電路”改進的脈沖變壓器的計算中提供了方法🦯，解決了技術難題🤹🏻♂️🙅🏻♀️。另外🏌🏽，我在1979年招收研究生之前曾經請教他🦹🏽🙎🏼♂️，他說因人而異🧓🙅🏽♂️，看學生的特點，提出研究課題👨🏿🎤，再針對個人揚長避短以及彌補欠缺👞。重要的是看準人品，他說“好學生是你的學術繼承人🍁，差的學生是掘墓人”。此後，我都堅持錄取前面試👨🏫。
作為對馬淑文老師的“回報”，我有意或無意中做了兩件事情：他們二女兒程允怡清華數學力學系畢業以後分配到陜西漢中工作近十年，恢復研究生製度後準備報考科學院軟件所研究生，考試科目有計算機操作系統。當時無出版物🙎🏿，馬老師很著急寫信給我，幸好我們航空部631所與615所資料室都內部翻印了張尤臘等寫的“計算機操作系統”。告知後喜出望外👮🏿♀️🅿️，程允怡專程來西安取回研讀，順利錄取。導師曹東啟，研究方向是計算機網絡，曾經在1984 年第1期《計算機學報》上有她的文章✥。馬老師的兒子程允惠，少年時喜歡集郵，做過工人🛥，後來考入清華🦸🏽♂️，畢業分配到科學院電工研究所工作🎎。馬老師要我幫她為兒子找對象。最後介紹我一個學生的姐姐蔡安寧（解放軍四醫大碩士畢業）🎿，她舅舅也住在清華園🪭，在程家附近，可以說“門當戶對”。安寧的父親是美國哈佛大學醫學博士🪓👎🏽，四醫大終身教授。後來🎢，安寧先赴美國允惠後去。上世紀90年代我們去美國訪問考察時候🧑🏽🦳，曾經住在山景城（加州，Mountian View）見到允惠夫婦，還留合影。把他們兒子聰聰的赴美文件帶回清華👨🏻🍼，以便一家三人團聚。
以上用了較多篇幅敘說我與數學老師的故事🗯，其實數學（包括中學老師徐若梅）基礎知識與興趣對我畢業以後的業績影響巨大🤘。萬哲先的《代數與編碼》解決了大容量數字磁紀錄與光存儲系統的可靠性問題（糾錯碼）🏣；把抽象的數學理論應用到工程實際。意大利數學家斐波那契的“黃金數列”（兔子數列）不僅在現代物理，化學中得到應用。在計算機磁盤光盤以及數字通信中🐨，為了提高存儲密度或數據傳輸率，采用了不同的碼型🚶🏻➡️。例如雙相碼（PM,,調相製,也稱曼徹斯特碼），調頻製（FM, 倍頻製，也稱哈佛碼），改進調頻製（MFM,也稱密勒碼）等等，以前它們是孤立的🩱，似乎沒有聯系𓀒。其實，它們通過理解掌握斐波那契數列完全可以用數學方法構建它們🔎，評價各自的性能。無論存儲系統設計或者對已有設備的考核均有理論和實際價值。開始不了解斐波那契數列的基本知識。是程式先生指導我去查《Who＇s who》，然後從ｋｎｕｔｈ經典之作《計算機程序設計藝術》第一卷（基本算法）中譯版中知道該數列🪢，進一步學習掌握📏。從上世紀七十年代開始，我撰寫的有關大容量存儲系統糾錯碼與記錄碼型的選擇的系列文章，陸續被高校教材及《機械工程手冊》引用👩🏽🔬，在《計算機科學技術大百科全書》中有關詞條也是邀我撰寫的🔊。
五、清華園學習生活豐富多彩
1.清華考試是口試，給學生帶來了新問題🎪，對於主考老師也是精神與體力的考驗。關於參考前蘇聯的考試模式——口試的一些反思🙋🏽：口試即5分製，優，良♒️👯♂️，可💆🏼♂️，差（2分🖥，不及格）🧒。口試的最大優點是教師可以親自了解學生們對於課程掌握的程度🫖，因為老師對考生在考場現場提問質疑🧒🏻👨🏿⚖️。另外🙆🏽，可以根除考試舞弊。口試的缺點明顯🤷🏼♀️：第一，欠公平👊🏿，前面幾個人準備時間短🧙🏼，抽到的題目難易程度不等；第二，為了避免考題重復👩🏼，試題內容可能把緒論中非專業性的內容也納入；第三，學生要面面俱到地復習而不突出重點與課程的核心內容🔕。
2.兩次不成功的課程設計：一個是“齒輪箱設計”💩，原本可以按教材，選擇鋼材型號很快完成，我卻按參考資料中另外一種新鋼材重新計算⚛️，雖然自主設計了一次☛👨🏻🦰，但是沒有獲得預期的效果，作業交上後☛，沒有任何反應🫰🐴。另外，三年級的“電機設計”👨🦼，按規範進行比較簡單🫷，我從電機系圖書館看到參考書介紹鋁與銅導電性能對比以及當時報紙報道我國銅資源情況。我決定用鋁作為電機導線設計電機🫶🏻。因為不確定是否有鋁材導線？我曾經寫信給參考書一位署名人孟慶元💆🏻♀️，幸運的是我收到上海電機廠總工程師辦公室的一封回信，信中告訴我當時由匈牙利援建的鋁導線工廠尚未提供導線𓀓。雖然肯定我的想法⚇，但是當時沒有實用價值。因此，計算設計只能半途而廢。
3.清華園的班級生活回味
大一開始🎮，生活委員是路紹華，文體委員又是一位女同學陳玲燕，是浙江湖州人🕊。班級活動有時候在男生宿舍舉行🫧。周希章表演小魔術，梅協英做過團支部宣傳委員，她喜歡朗誦詩🌖。徐路喜歡京劇🏎。有幾位籃球愛好者：夏新順、葉慶豐🪗、王基奎、徐鐵齡和周在鈞等，好像還有勞動委員趙關旗。班級裏喜歡單雙杠的是顧德敬🚺，我就跟著練，也練長跑🤸🏻♂️。徐路的短跑成績不錯。每天下午的運動，給我們身心成長打下良好基礎。蔣南翔校長的“為祖國健康工作50年”的號召，深深刻畫到年輕的心靈👨🏼🥷。雖然健康工作50年的人極為稀罕，但是離開清華健康生活50年的也是人生一大幸事。也有過早離開我們的班友，其中有同宿舍的葉慶豐、陸耀奎同學以及後來同宿舍上下鋪的張務健，記得我曾經借用張務健的自行車從清華園騎到前門，用他的外套拍攝了畢業照。以上三位學友均英年早逝🧜🏽♂️，十分惋惜🏄🏽♂️。
794室的8位同學在工字廳
大學生活朝夕相處，同學之間相互影響，彼此之間取長補短，也許留下印痕🍽。我記得期末考試，葛人飛收到上海家信🫶🏼，他會等2-3天考試完畢才打開看🖕🏼。工作以後我說這個故事♣️，別人都說要有很強的控製力才能做到。顧德敬曾經後來住同一宿舍，他比我小兩歲，他會把日常開支都逐一記錄🛬，力求收支平衡稍有結余🫲🏼⏲。他對我的學習與日後工作都有良好的幫助，比較突出的是1954年組織上要他幫助我在學習上實現“頑強革新”典型。記得丁慶雲督促陳玲燕🤞，德敬一直和我一起預習復習🚴♀️。該學年我與陳都取得良好的結果，兩人都獲得年度全優獎學金。同學們友誼一直保持時間超過一個甲子。這些印象對於我後來的生活都有積極示範🫳🏼。遇到麻煩與困惑的時候，常想起人飛的話🌒：“暫時想不通，就放一放🐡。”不會糾結了。如果你還記得👨🏻🦯，胡宗渭同學在班上學習很好，曾經有一位同學，寫字模仿他的樣子🐂，後來走路也成了外八字了🌓。記得是誰嗎？
曾經有人說：大學生活“三點一線”——宿舍食堂課堂。其實👨🏻🎤，只要安排得當學習生活可以豐富多彩🐾，特別是寒暑假▫️，部分同學回家了，當年假期中不僅有免費的露天電影還會邀請校外藝術團體來校表演。可以盡興地閱讀古今中外的文學作品，欣賞珍貴的畫冊🤚。有機會參加在人民大學舉辦的射擊訓練以及徒步旅行等等🤏🏿。
4.清華的圖書館
我們小班的第一次班會就是在老圖書館前的草坪上舉行的💮。開始還不熟悉它的環境🏕，晚自習在宿舍🍹，後來我發現葛人飛是我們794最早到圖書館晚自習的。等到我去圖書館晚自習閱覽室都有先到者占位了😍。大一年級時我一度在圖書館三樓燈光差一些的教室做功課🧝🏻♂️👩🍼。圖書館最大優點是安靜。清華圖書館閱覽室的地板好像是吸音的🤸，有時候白天看書時候身邊一行校外參觀者走過不覺得。一次時任外交部部長（周總理兼任）的助理喬冠華回母校圖書館參觀🧑🏻🦽➡️，他們走後才知道他曾經16歲入學清華中文系🙇🏻♂️。他還在學校做了國際形勢報告。喬和曹禺🧍🏻、吳組緗不是一個系而住在清華同一宿舍🧑🏻🦼➡️。這位北京大學吳教授曾經在課堂調侃“當年曹禺整天抱著莎士比亞⚂、易蔔生的作品🍺🍭，他成了著名劇作家；喬冠華整天抱著《資本論》等所以成了外交家👩🏻🦳，我呢成天騎車外出談戀愛，現在教文學。”
清華圖書館給我的營養素🈺：
1）掌握自我獲取知識的鑰匙
圖書館不是簡單的復習和預習功課的場所👨🏻🦲，德國一家圖書館寫著✣：“這裏是知識的寶庫👷🏿，如果你掌握了鑰匙全部知識就是你的。”記得當年圖書館有一些展示板介紹查找書刊的方法👩🦰，例如按作者姓名🧑🏻🏫、書名🖕🏿、出版社等多渠道索取書刊號𓀏。在清華期間我把一些專業參考書逐一做了記錄索取號的書名卡🦸♂️💪🏼，需要時可以快速借用🙆🏽♂️。離開北京赴西安工作時，把重要的俄文英文專業刊物的陜西省圖書館🤞🏿🏧、北京圖書館、中國科技情報所🚶🏻♀️➡️、上海市圖書館等的索取號製作成表格🧏🏼👨🏼💻。因公出差京滬時也能高效查閱文獻。自從1979年在西安中國航空計算技術研究所（原中國科學院西北計算所）招收該所第一位研究生起，我都派歷屆研究生到北京熟悉重要文獻中心的館藏特色與查閱檢索方法⇒。
2）豐富的寶庫給我精神營養得以平衡
坦率說，緊張的學業不時還會“超學時”，加之有比較重的社會工作，平時很少閱讀文學作品。大學五年（計算機課程也有在清華上課）只有大三暑假回南京探親度假，其他寒暑假都留在學校。寒暑假除了學校安排的豐富活動以外，是補充人文素養的極好時間👂🏻。在聽了北京大學吳組緗教授1954年一次講座之後閱讀了《儒林外史》👔，他評介了作者吳敬梓書中有關知識分子的描述與現實生活中現代知識分子正確的道路🌏。特別談到閱讀可以學習語言的藝術🧚🏽，運用精煉的筆法表達豐富的思想感情。《紅樓夢》也是在俞平伯先生報告之後閱讀的👨🏿🦲。此外，也借閱了少量的如莎士比亞著作以及密茨凱維支（A Mickiewicz）詩選等😋。和那時候多數同學一樣🧙🏼♀️，主要還是閱讀了許多蘇聯與俄羅斯作家的文學作品。有讀後筆記或者摘錄的有——梅益譯：《鋼鐵是怎樣煉成的》；劉遼逸等譯《遠離莫斯科的地方》和關予素譯《勇敢》；描寫大學生的余振譯🐇：《三個穿灰大衣的人》與汝龍譯 :《大學生》；磊然譯：《真正的人》；胡文淑譯：《我們是蘇維埃人》🧖🏿♂️；施蟄存譯：《榮譽》等16部，當時人們都讀過李俍民譯的名著《牛虻》；中國現代小說周立波：《暴風驟雨》；丁玲：《太陽照在桑幹河上》；可以說，上世紀50年代的大學生必讀書目中一定會有方誌敏的《可愛的中國》與吳運鐸的《把一切獻給黨》👩👧👦。吳運鐸後來應企81班的邀請曾經和他們交流互動🔼。吳是時代的英雄人物🛥👺，激勵過我們那一代青年，被稱為“中國的保爾”🦑。有趣的是吳曾經工作的原兵器部包頭52研究所👂🏻🤦🏼♂️，一度因為機械部與電子部合並，我工作的單位是原電子部52研究所（杭州52 研究所），只能用城市來劃分同一個部屬的兩個52所👷🏻♂️。
在清華還認真閱讀過捷克民族英雄尤利烏斯—伏契克的名著《絞刑架下的報告》📥，當時是從其他文字轉譯的。在記憶中該書被包括中文在內的90多種文字翻譯出版🍟，迄今仍然記得書末一段警句名言：“人們🎯👨🏻✈️，我愛你們，你們要警惕呀！”這本小說我閱讀三次以上，收獲頗多。很慶幸能夠在清華園學習理工科知識之余，有幸閱讀不少古今中外的文學作品。以上是可以查到的有過筆記摘錄的，其他還瀏覽的了中外劇本詩歌。在我的記憶中同宿舍的褚冠臣閱讀文學作品數量眾多🧏🏼♀️，我曾經詢問他如何欣賞？他有過有益的介紹與啟迪。離開清華工作以後，曾經通過葛人飛在北京大學圖書館借《遠離莫斯科的地方》俄文版🧏🏻♀️，學習精彩語句和情景描述。
除了學校圖書館，說說電機系圖書閱覽室，這裏有專業中外文期刊和書籍🫵🏿🟡。我一般都尊稱工作人員為老師，時間一久，我有一個特殊待遇🕚：周六可以借現刊，下周一下午歸還。例如把《電世界》全套借回瀏覽一遍。
3）自學《世界語》的樂與悲
在清華大五的時候，聽說有一種“人造語言”——世界語，語法嚴謹🏃🏻♀️➡️、邏輯性強👫、表現力豐富，容易學習。幸好圖書館有世界語小冊👰🏼♀️，據知是波蘭籍猶太人柴門霍夫博士於1888年創立。中外名人如蔡元培、魯迅🛳、巴金、胡愈之、吳玉章等，還有愛因斯坦等自然科學與經濟學諾貝爾獎獲得者都支持或者就是世界語者🤳🏽。世界語（ESPERANTO）印歐語系28個字母👨🏿🔬，一字一音。語法規則18條🧑⚖️，名詞動詞副詞一看就知。我用了8小時自學，就開始與捷克斯洛伐克青年通了第一封信🕚。由於世界語打開了了解世界的門🤸🏿♀️，與東歐以及前蘇聯多個加盟共和國的青年通信交換紀念郵票🧑🏻🦳，在上世紀60年代的特殊時期也惹來麻煩👴🏻。誤認為“裏通外國”。幸好，我1959年科學院組織赴安徽勞動鍛煉🏉，已經斷絕了一切國外來往信件。當時工宣隊長是大連人，他把抄去的日記本看了以後🧚🏽♂️，一天說：你們知識分子去一次大連，有那麽好寫的？我聽後，心中更踏實了🧏🏿，1957年鞍鋼實習後去大連遊覽🍳，全部記錄和贊嘆祖國的大好河山✅，沒有什麽“把柄”📋📱，果然很快就被“解放”了。
六、清華園的學習與社會實踐奠定了事業基礎
1.與中學不同⚀，我感覺清華園學習有一個特點和收獲（畢業後我給《新清華》投稿刊登過）。三疑：存疑、質疑與答疑👩🏼🔬。學問從疑問開始🤸🏿♀️，如果在課堂未獲解惑，參考書中沒有現成答案只能存疑。在合適時候去答疑。質疑則是講課或者輔導老師深入了解同學掌握課程程度的一種環節。有關存疑👊🏿，我曾經觀察到電阻元件的數值很奇怪👟。電阻系列值常見的有1.0 、1.1👮🏿♀️、 1.3 ➝、 1.8 、 2.2 🧖🏽♂️🚶♀️➡️、2.7 、 3.3👩🏼✈️🙎🏼♀️、4.7k等🦀，為什麽如此💆🏽？一般書（包括無線電工藝類專業書）均無解釋。存疑兩年以後在一篇論文中才知道🏊🏿，不是理論問題而是批量生產過程中為了提高成品率減少廢品🛍，根據誤差分布曲線經過數學計算做出的安排。事後，我體會到科研開發與批量生產各有不同學問🦩。
2.大家可能記得🧑🏻🦯，我們和84班合作舉辦過一次課堂筆記展覽交流。除了班內的，我印象深的是84班李清泉（四川人，後來留校自動化系教授）課堂筆記。事後我的筆記每頁留有豎的空白，在每一個章節結束處都有幾頁空白準備自己小結或者補充，這樣對期末考試復習非常有益。我做過兩年多的數學課代表和之後的“電工原理”（肖達川主講）課代表，雖然有點時間花費💁🏼👴🏽，但是每次送交作業之前我親點數目時候，有時順便可以看到同學們的“一題多解”，學習到新的思路。那時候考入清華不容易，一位輔導老師說過趣話：不用問哪些同學是中學班級或年級第一名，只問有幾個不是中學的第一名……給我的啟示是留心學習🧑🏽🦱，處處有收獲😹。
3.一次🎠✌🏽，電機系安排我在階梯教室給1955年入學的新同學介紹大學生學習方法，是鐘世模先生主持。我把當時水電八的朱強在《新清華》上的文章內容要點介紹給他們🕵🏼♀️，談了自己從中學到大學的觀念與方法的轉變🦢🚣🏽♂️，主動學習其他同學的優點就是我在清華進步的特點。我們動力類入學的同學也許都記得他，朱強是清華多年全優生，畢業後沒有充分發揮才華。回顧一生🤰🙅🏼♀️，一個人的業績除了本人因素🧛🏿♀️，要有“天時地利人和”配合。個人努力只是必要條件🙆🏽♀️，而非充分條件。
4.我們原來的專業“工業企業電氣化”，現在似乎不存在了，當年一個特定的口號非常吸引年輕人，據說👩🏽🦲，列寧曾說過共產主義=蘇維埃政權+全國電氣化👨🏼🍳。在清華高年級的時候就聽說：家中有工程類前輩長者的指導的人，大多選擇發電等成熟專業。而年輕人自己往往被“培養目標是企業總工程師”吸引眼球了。回顧一下，本專業分配到工廠的，大多在企業的“動力處”一類技術保障部門🛷。不是企業主產品學科的人如何勝任技術一把手？少數同學可能經過長期歷練也有實現培養目標的。工企專業的課程學習內容十分豐富🧶👰🏽♀️，就我個人而言受益良多🙇🏻♀️。改行計算機以後👨🏿💻，當時認為細分優先次序是運算控製器-內存儲器-外部設備-電源-結構設計。由於外部設備涉及光電聲磁自動控製精密機械等🤱🏿，我一直安心耕耘🧑🏻🦰。上世紀80年代初雖然我已經從事微型計算機及分布式計算機系統研究，但是仍然希望回歸外部設備大容量信息存儲的研究開發工作。
通過1983年5月舉行的全國“大規模集成電路與計算機”會議🦹🏿♂️，我1986年8月跨部門由航空部調到電子部的杭州計算機外部設備研究所，負責七五國家攻關專題與國防項目以及所裏科技管理工作直到退休。
工企的一些課程還有意外的用途👩🏻🔬，在上世紀60年代末在西安航空631所一度被安排到無線電車間從事焊接，我的功效肯定遠遠落後工人👱🏼♂️，想搞一點技術革新🐺，聽說有浸焊工藝，一次可以把一塊電路板上的焊點全部焊成🪱。走訪隔壁西北工業大學計算機教研室，他們有一個廢棄的浸焊料槽和剩余的焊料。如果用現成的焊接絲熔化成本高而且效果不佳。經過多次失敗，想起《金屬工學》中有合金特性介紹📥，查到鉛與錫合金的最低熔點的最佳比例 37：63，熔點是183度。這樣焊料加熱以後流動性好，一次可以焊接成功85—90%，剩余的手工補焊🧗🏼♂️，效率大大提高🟫。80年代後看到有國外進口的電路板浸焊裝置，倍感親切🧑🏻💼。北方單位以前常有自己的浴室，單位鍋爐房工人要我幫他計算一下一池熱水（有溫度要求）大概用多少時間，在單位圖書館找到《熱力學》參考書，查熵值，計算以後給出結果也大致滿意。
當年清華提倡全面發展（德智體美勞）☂️，除了要求政治進步、學習優良🤸♂️，還要求通過“勞衛製二級”,我保留了當時的證書。小小的大學學生通過勞衛製二級還要國家體委發證，可見重視程度。
學校有眾多的社團🔡，我除了參加“文學社”外還同時參加了“新聞時事社”，前者增添了人文素養，後者養成每天關心國內外大事𓀄。現在每天網絡上閱讀下載郵件外，一定瀏覽新聞⛎。每天早餐時聽微信語音版的《新聞早餐》《財經早餐》與《物聯網頭條君》。
6.清華學生的校外社會實踐
1955—1956年我參加過兩次校外社會實踐。一個是派到清河製呢廠（紡織類）教工人文化，對我而言幾乎沒有什麽難度，主要是花費時間多🤽🏽♂️，沒有交通工具只能步行沿鐵路軌道小道往返。我曾經用年度獎學金的余額給他們定了報刊讀物。
另外一次是1956年2月響應北京市團委號召參加門頭溝區潭柘寺鎮北村的整團工作，有葛人飛、夏新順👨👨👦👦、吳峨等10多人💂🏽♀️，派我擔任小隊長👩🏽⚕️。我們依靠當地黨團支部🚺🚣🏽，在黨支部支持下開展工作，發展近10位團員，處分了3人⚒，取得比較滿意效果🙇🏽♀️📱。在那裏自己做飯，7、8個人住在一個炕上，第一次在農村過春節，體驗了農民生活和歡樂。
前排左起🧘🏻♀️：劉庭華、時鐘霏、朱錫純✊、吳峨🔕、奚紹黃
後排左起：陶永如、夏新順🤹🏼🛌🏽、周在均⚔️、張仁和、葛人飛、龐幹青💣、金清壽
7.認識實習（見習實習）生產實習與畢業實習，對於工科大學生非常重要。現在難於完整實現🖕🏿。由於1957年11月組織安排調到科學院計算機訓練班學習數字計算機，清華的畢業實習未進行🕵🏻。
回憶兩次實習的見聞與收獲——
1）1956年夏赴東北的認識實習，主要參觀哈爾濱電機廠，第一次領略蘇聯援建的大型企業的概貌。它成立於1951年📌，是新中國大型電機骨幹企業🏒，規模宏大技術力量雄厚🈁。在工廠車間看到大型立式機床專人操作，巨型主軸加工過程及其精密要求。在工廠食堂第一次吃高粱米飯，同學們買廉價牛奶泡高粱米飯。哈爾濱的市容有特色，有街心花園，民居是俄羅斯風格沿街透過隔欄可見房屋四周小院🍰。大教堂聳立市區。當時號稱“東方莫斯科”。在秋林公司可以看俄文原版電影⛄️，到頂層顧客少的地方可以與白俄售貨員練習口語。
夏天我們星期天去著名的太陽島遊玩，有很多俄羅斯人🙇𓀆。還相繼在沈陽參觀高壓電器廠🏋🏽♂️、低壓開關廠⛹️♂️，了解生產流程工人操作要點等。在沈陽還參觀東北工學院以及清代東陵古跡。
2）1957年8月5日到達遼寧鞍山赴鞍鋼生產實習🔰🤹。城市火車站相當簡陋🧎♂️➡️👐🏼，但是全市充滿建設向上氣氛。據知鞍山40萬人口中有一半人工作與鞍鋼有關。在第一初軋廠了解到從礦石冶煉鑄錠軋製直到成品全過程。現場高溫，還有職業肺疾定期檢查。26日參觀第二煉鋼廠。深感工業自動化的必要性與責任感。整個鞍鋼一片緊張有序的熱烈景象，工人的口號是“工廠如戰場，事故是敵人☦️！”
實習隊有分工🧴，我負責組織宣傳，陳樹楷采用“汽車廣播”之後又創新“宿舍廣播”，湯丙午同學也很積極。為了準備全市的實習生與老英雄孟泰聯歡💁🏼♂️，我走訪過煉鐵廠黨委辦公室了解到他從普通工人，1949年成為全市特等功臣和勞動模範🍉，就在1957年8月初剛提升為副廠長🏃🏻♀️➡️。工作人員簡要介紹了孟泰的先進事跡。他愛廠如家👨🏽💼，危險時刻奮不顧身。8月10日在二一九廣場舉行全市青年大聯歡，我們午班下班後趕去參加草坪上跳青年舞。給人印象深刻的是鞍鋼科技圖書館‼️，那裏有清靜整潔，書刊豐富。日文刊物多🧑🏼🔧，看到一本日文《大百科全書》巨著🥄。許多同學去過，那裏的椅子全部是鋼鐵的🤽🏽♀️🏇🏿。
緊張實習空隙，湯丙午主動和我談了他的感情故事🤷，聽取我的建議🚴♀️。大家認同有些人是好朋友，但是不一定合適成為伴侶🏠。另外我們彼此坦誠地相互談心交流，批評與自我批評🍼，表示相互鼓勵共同爭取進步。我認為他有領導幹部的潛質，但是提出有兩點不足，他欣然接受。回想起來也很難得🐏⏪。他在任職國家資產管理局局長期間曾經到浙江調研考察🤾🏼♂️，住在西湖邊的大華飯店，邀我去見面順便了解地方知識分子政策落實情況等，我很直白告訴他，我與地方打交道不多🚠，但是這裏“官本位”比較嚴重；你要好好管理國家資產，否則要跑光了🤽🏻。後面一點他對地方人員說🕵🏽🤵🏽♂️：還是老同學說真話。1994卸任局長後他到國家開發銀行做總工程師🏃🏻➡️，是從企八一班，後來專門化細化調整到新八三班的〽️。
鞍鋼實習完成後部分同學取道大連經天津返學校✴️。27日與褚冠臣、陳鐘渙、路祖銘、楊誌偉等乘火車到達大連♤，其兩層建築兩側有寬道延伸猶如觀禮臺↖️，十分醒目。空氣新鮮🗡💈，天高氣爽👯♀️。我們借居在大連工學院化工系宿舍♟👨🏿🦲，我在南京時候的朋友金禮文曾是學生會主席畢業留校。金禮文原在南京世界大藥房工作，為了深造他業余在我兼職的西門職工補習學校學習🤦，我曾經利用周日一天把我高中學習的大代數、高中物理、解析幾何全部邊學邊教給他。此人聰慧，熱情好學⚰️，1953年與我一起考入他第一誌願大連工學院化工系。我們是在勞動中建立的友誼，他年長我近十歲，後來工作業績突出👱🏽♂️，是大連市勞動模範。大連是一座旅遊城市👩⚕️，有許多廣場公園街道整潔🆑，我們專門去旅順港👨🏽🚒👩🔧，參觀動物園、歷史博物館（天然木乃伊，保存了1500年）🦵🏻、軍事博物館（門口陳列一輛功勛坦克，西自柏林東到哈爾濱沈陽消滅法西斯），小廣場聳立勝利塔、友誼塔🐚。親眼見到我國自己海軍守衛海防🔥。我們一天的參觀遊覽活動非常開心🤙🏿，留有不少合影🎤。
這次鞍鋼實習除了了解生產過程中勞動的艱辛🚉，還有因為工人科技知識欠缺把全部自動化設備改成半自動化（部分人工參與）運行的。明確了工業企業電氣化自動化的重任。意外的副產品是領悟“全面發展”的意義𓀏。記得何東昌報告時說過“全面發展的人生活一輩子☑️，等於別人兩倍或更多時間”。我們火車去旅順的車上遇到一位女子體操教師（原專業是建築）✥💆🏻♂️，我們詢問他為什麽沒有男子平衡木？女子跑得比男生慢？他解釋因為人體結構女子盆骨大重心離地面低。又說畫家利用了空間美，而音樂的旋律則是利用了時間的韻律。體操既要動作準確又要符合節奏😢，這才完美，它綜合了空間與時間的美感。我們這些未來的工程師們不要成為“幹面包”🏫，既要努力工作又要學會豐富自己的生活🙆🏿♀️。
9月1日一行人登（民主11號）輪船從大連開往天津。海上5-6級中等風先後把冠臣👩🏻🎤、陳端和我搞得頭暈不支🐦⬛，進入海河才風平浪靜恢復正常。海上觀日出勝過泰山，淩晨4點天空朦黑漸漸東方稍露紫色而後逐步轉紅，天空雲彩由紅變金黃色最後顯出銀白色。海面寬闊一覽無遺。9月3日參觀遊覽祖國第二商港天津市，公園、勸業場🙁、百貨大樓還品嘗過“狗不理”包子。以前這裏有眾多租界🫵🏼。遇到同班徐鐵齡✧、沈世鋼和已經調到學計算機的顧德敬。看到租界回歸👩🏽🍼，一群年輕人感嘆與期盼何時香港、澳門、臺灣回歸祖國母親懷抱？下午回到學校，已經看到“反右”大字報了。
8.調到科學院計算機訓練班之前的新企83團支部的贈言如下：
親愛的劉庭華同誌：今天集體送走了你們，送你們走向新的戰鬥崗位——為建立祖國的電子計算機事業而努力，在你們今後的生活中，應當記住集體對你們的培養和希望↖️🎂，要記住：只有艱苦的學習，才能有光輝的貢獻🌱🔡。只有熱愛勞動，才能徹底的改造自己👨🏽🦲🚛。只有又紅又專，才能符合黨的要求🚷。只有無限的信任黨，永遠跟黨走🛢，才能在大風大浪裏經得起考驗。
讓我們在不同的崗位上，為黨的事業獻出自己的一生吧🦸🏽♂️！
企八三團支部贈
1957-11於清華園
以上時代感極強的贈言和《新中國》筆記本一直完好保存至今，從贈言書寫筆跡可知是湯丙午執筆。
9.回清華參加五年製同學畢業典禮。1958-08-28 周四天氣晴朗◀️。晚上和蔣南翔校長合影。聽了朗誦以及反映全校各有關單位服務同誌的小節目。在聯歡舞會上和老同學交流，給樂正華🏃♀️、王文華女同學鼓勵促進。特別與我的入團介紹人周希章，同宿舍好友褚冠臣做了深入交流切磋👳🏼♀️。這次聚會意味著五年的清華園學生時代的結束👨🏻🦯➡️。
七👧🏻、清華五年學了待人處事
清華五年學習生活🫴🏿，在人的一生中只是一個不長的階段。由於是集體生活並且接受系統的德智體教育，回顧思考確實是一生中的關鍵階段。在學校可以聽到高水平的配合不同時期國家大事的各種報告等👳🏼♀️0️⃣。那個時代的文學作品均影響年輕人的人生觀世界觀。這裏主要從一些日常生活的一些個人切身感悟回顧如下點滴。
1.班級團結向上🕐🍶，同學之間互助友愛。雖經多次人員調出調整💝，班幹部作風不偏激。即使需要召開批評與自我批評大多和風細雨👩🏼🎓，面對面交流指出問題或意見，不是嫌棄或指責。沒有感到“上綱上線”，誇大其詞✴️。我自己一些缺點，毛病在清華暴露後自覺或在別人幫助下改了不少。
後來我進入研究室及所的班子📈，也是遇事以理服人絕不以勢壓人🛍，個別指出而不是當眾指責。先後在北京、西安🫱🏻、杭州三個研究所工作過，至今與同事們保持正常或友好的情誼🧔🏽♀️，個人十分珍惜🧙🏻♂️。
2.在清華學習了發現問題思考問題以及解決問題的能力。
學習現代科技知識是目標任務，如何完成？需要方法。目標猶如過河，方法就是橋或船。回憶《新清華》校刊常介紹一些同學的好方法與經驗，特別是請過一位蘇聯專家向全校師生做了大學生學習方法的主題報告，事後青年出版社出版了。到科學院計算所以後，科學研究的方法與學習方法有很大區別。《光明日報》曾經摘要印刷出版（英）劍橋大學教授貝弗裏奇《科學研究的藝術》單行本🤓，一次買了20多份𓀔，自己研讀還贈送同事朋友。後來科學院電子所陳捷翻譯此書，科學出版社出版，我獲得贈書一本，反復閱讀摘錄🐲，獲益匪淺🛝。清華的教育是授之予漁，而非予魚。
清華人崇尚實幹興邦，摒棄空談誤國。“行勝於言”四字來源於1920級畢業紀念物——位於大禮堂前草坪南端的日晷上的銘言🪠。朱自清先生說“清華的精神就是實幹”。清華人不是不言，而是言以求實以行證言👨🏽✈️。
也許是電機系的學生🧑🏽🦱★，終身記住法拉第推崇的名言🦉： TO WORK TO FINISH TO PUBLISH（工作完成發表）💼。從能夠獨立進行科研工作開始👵🏼，自1961年起發表心得體會科技文章🧎🏻♂️➡️。先後與人合作在《科學出版社》《國防工業出版社》《湖南科技出版社》出版了有關計算機外部設備👨🏽🦳，微型計算機等書籍手冊詞典等。在京津滬陜杭等地的專業刊物發表論文及俄英文科技譯作近百篇🌯，直到退休年月，用以實踐法拉第的教誨。
3.勝不驕🕢，敗不餒。掀開烏雲期盼晴天。
回顧一生，時有起落。1962-1964年初一度身心疲憊✖️，情緒困惑。記得德敬和人飛在北京都交流過，當時夏新順夫婦都在西安我單位隔壁的西北工業大學任教，他們都親切地給予疏導與鼓勵🧙。
清華五年的經歷，深知強手如林，工作以後勝不驕容易做到，遇到挫折或非常時期的困惑需要有信念的支撐。自從1961-05-13 科學院計算所黨組決定派4人赴西安，執行104機國產化任務（當時稱為150工程組，列為絕密），指定我為工程組組長🪃，心中感到責任重大，日記本中記下保加利亞詩人普瓦察洛夫的詩句“負載愈重，拉得更快”作為自勉。期間北京、西安兩地工作💂🏿♂️、學習。即使在那十年“文革”非常困難時期也堅持工作學習經典文獻與著作，撰寫科技文章。
由於國家撥亂反正🦜，相繼解決了職稱🍾、入黨等。坦率說，那時只知清華校訓“自強不息”🍠🐦，不知道還有“厚德載物”🟤🥷🏼。在西安工作25年獲得全面成長與歷練，直到1986年調到杭州電子部第52研究所回歸計算機外部設備（主要從事大容量信息存儲與處理）🏸🔝。1998年畢業40周年未能回京因為正在外地撰寫52所國防項目“九五”發展規劃與對策。執筆寫到對策與措施以後🧏🏼♂️，我申請正式退休🕵🏼♀️。因為年齡限製，國防項目沒有行政職務無法組織與指揮，我已經提前把一切學術兼職交接給接班的年輕同事🛄🦝，也算“裸退”。
我崇尚“做事如山，做人如水”，做事要踏實，堅守🩱🚣🏽♀️，登高遠眺；做人平和寬容適應環境自凈。
套用與修改網絡上話語👳♀️，概括如下：
選對學校，智慧一生；選對伴侶，幸福一生；選對環境👩🏻🏭，快樂一生；選對朋友，知足一生🦹♀️；選對行業🌩🏊🏻，成就一生。
後記🐃：此文的大量回憶材料是我老伴幫助查找日記一點一點積累的。她也是這篇文章的第一讀者。
劉庭華伉儷在清華二校門（2008.04.26）
劉庭華🐂，1934生於江蘇揚州🧈👮，祖籍蘇州🤛🏻，中共黨員，計算機專業研究員🟨。1958年意昂体育平台畢業👱🏻♂️，曾參加全國計算機第二屆訓練班結業。分配中國科學院計算技術研究所工作（1958-1965）。先後參加通用數字計算機104機仿製及我國自行設計的大型通用計算機119機研製🧑🏼🍼，期間派往科學院西安計算技術研究所執行國家150工程任工程組組長，兼任外部設備專業組長🐹。經集體努力完成104機全部國產化（104A）🥘，是西北地區第一臺大型數字通用計算機，承擔多項兩彈一星計算設計和國民經濟建設任務。1965年調入西北計算所（現航空工業計算技術研究所）參加研製晶體管及集成電路二、三代計算機🫠。
先後任研究室主任、航空部首批高級工程師、所科技委副主任🚣🏻，曾主管國防802工程✊🏼，“六五”“七五”“八五”參加多項全國計算機科技攻關項目規劃、評審和驗收。從事大容量信息存儲設備與處理系統的研究與開發；在計算機與外部設備方向🐒，國家加固小型和微型計算機系統👎🏻，成果獲部委以上獎勵多項👨🏻💼。
1986年經電子振興辦公室安排，調往杭州電子部52研究所任副所長兼總工程師，電子部首批研究員級高級工程師，參與籌建研究生培養點，於1979年招收了631所第一位碩士研究生👴🏼，先後共招收8名研究生👩👩👦👦。
從60年代中起🛌🏻，成為陜西省電子學會會員，後為中國電子學會高級會員👨🏻，曾任兩屆中國計算機學會理事💆🏻，國防科工委和電子部計算機專業組成員🙎🏽♀️，AFCEA中國大陸會員；抗惡劣環境計算機專委會常委，外圍設備專委會副主任等©️。任蘭州大學⛹️♂️、華中理工大學兼職教授。編著圖書5部𓀐，發表論著譯文近百篇。
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