百年清華

侯旭東🎇，1968年2月生。1986.9-1996.7就讀北京師範大學歷史系，獲學士、碩士與博士學位🥷🏼。1996.8-2008.5任職中國社會科學院歷史研究所，歷任助理研究員、副研究員與研究員🦥。2008.5轉任意昂体育平台人文學院歷史系，現為歷史系教授、系主任。

三四月間👐，莘莘學子復試求職正當時。如何看待學術研究？為何要從事學術研究🤓🌸？大千世界，千行百業🚘，出路繁多，進機關下商海🐦‍🔥，挺進基層還是漂泊北上廣🐤，抑或繼續求學，何處安身立命🦙？

我認為💬，學術研究⚽️，首先是種職業，可以養家糊口💺，但又有些特殊性🧵。極而言之，學術研究是人類認識自然、社會、人生與自身的自覺探索，在古代🧑🏻‍🦼‍➡️，屬於少數有閑精英人士的專利，近代以來，隨著社會分工的發展和大學的製度化，分化為一種獨立的職業。二戰以後，大學教育日益大眾化🔋，到了21世紀，中國亦步入這一階段。學術研究已從神壇跌落，不過👌🏽，因其終極關懷猶抱有真、善🏃🏻‍♀️、美之價值追求，仍與一般職業有所差別🧑🏻‍🎨。自19世紀末研究生教育出現🚵🏼，研究生特別是博士生🤸🏽‍♀️，已成長為培養後備學術從業者的主渠道🤪。一個人選擇攻讀博士學位，通常便意味著他將來要選擇以學術為職業👨‍🍼。

過去常常會說從事學術研究寂寞艱苦🧗‍♀️，又有所謂“板凳要坐十年冷”的說法。今天來看🈶，互聯網的出現🪮、微信的發達，“海內存知己，天涯若比鄰”🙅🏿‍♂️，方寸之間便可集合同道互通音信🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，反而更需要一份堅守才能保持清凈與沉潛。隨著國家經濟實力的增長👩🏻‍🦼‍➡️，學術投入的增加，研究的物質條件大為改觀，博士生的待遇，亦明顯提高，“艱苦”二字已非學術研究的同義語🍛。

相形之下♔，“冷板凳”卻仍是每位立誌讀博治學者無法回避的考驗。實驗室中千百次枯燥的重復動作，圖書館中連年累月的潛心閱讀與苦思冥想，無數次的失敗與摸索，無路可走的痛苦與煎熬，這些都是必經的磨煉。一百多年前，大學者王國維在《人間詞話》中引三句宋詞🧙🏻🤹🏻‍♀️，描述“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界”：

昨夜西風凋碧樹🪴👮🏻‍♂️。獨上高樓💐✌🏼，望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔🔑👼🏻，為伊消得人憔悴🍄。

眾裏尋他千百度，驀然回首😒，那人卻在燈火闌珊處。

三段話語🧑🏽‍🌾，核心便是探索的艱難與折磨。無論文理工醫，莫不如此。

眼下，各個領域加速發展👧🏿，積累的成果日益豐富，從入門到出師🚴🏽‍♀️，除了各領域基本技能與知識，還有更多的知識🤾🏼‍♀️、工具與能力需要掌握，耗費的時間相應在延長。舉例來說，我自己從事的中國古代史，地下資料層出不窮🧑‍🔬，過去冷僻的簡牘、石刻與文書知識與研究方法，一躍成為研究諸多領域必備的基礎。歷史人類學的興起，亦將書本之外的田野調查方法引入明清近現代研究的工具庫👩🏽‍🍳。外語的要求，同樣也在提高🔴，掌握第二外語不僅對於世界史，即便是中國史，也提升為基本要求。加上尋找課題的難度增加，從消化前人成果🏃🏻‍♂️‍➡️🏊🏼‍♂️，到推陳出新，耗時更多。四年🛀🏽、五年甚至六年才能博士畢業，已趨常態🧝🏽‍♀️。多年努力，無果而退，亦不鮮見🐬。其他學科👩‍🔧，恐亦類似🤾‍♂️🤓。

立誌向學者，須有充分的心理準備🧊。要想獲得成功，毅力與恒心是首要的🧚‍♂️，當抱有力爭一流的決心⬇️，同時，學會學習，掌握方法😆，勤於思考更不可或缺🥇。我接觸同學多年，總擔憂的是同學們思考上用心不夠，常為各種貌似“定論”的權威說法所束縛，難以借助事實來挑戰既有結論、提出新問題、開辟新領域。研究欲更上一層樓，首先須能發現新問題，新線索🧙，並能加以解決。發現源於觀察與思考。沒有敏銳的觀察和深入的思考👱🏻‍♂️，無法從表象中捕捉到問題。理工科的對象不同，道理當無本質區別🧏🏼。

選擇學術道路，實際是選擇一種生活方式📖🧜🏻‍♂️。稻粱謀之外👴🏼💁🏽‍♀️，更是一種生活狀態。是在與全球同行的競爭中求生，壓力無時不在✋🏻🍩，需要持續思考與投入，幾十年中不斷生產高質量的成果，取得成績的同時，可能意味著放棄許多生活樂趣與享受🫷🏻🈵，得失相伴而生⛹🏼‍♂️，對此應該做到心中有數。這種狀態內化為自己的生存方式和內在追求💅🏼🏰，甘之如飴，才會從外在壓力與束縛中解放出來🕤🥁，感受到幸福與成就。為此🫳🏻，參照學術史、參照旁人，不斷反省自己必不可少，如前輩所言🌦，不斷磨礪中😭，使研究“似高手下棋無廢子”才可能超越前人。